简介：本文阐述了MOOC的概念,并结合MOOC的近几年发展,列举了国内外优秀的MOOC平台,并将MOOC平台与以往开放课程进行比较,指出了MOOC平台的特点。研究表明,MOOC虽然从诸多层面做了有益的探索,但整体功能的完备性还不够成熟,有待进一步完善。

简介：我国远程教育诞生至今,经历了重大变革。本文分析了我国远程教育产生的国际环境和国内背景,通过回顾我国远程教育产生和发展的历程,论述我国远程教育的发展特点。

简介：乌兹别克斯坦,作为中亚五国中人口最多的国家,自1991年独立以来,在总统卡里莫夫的领导下,坚持走渐进式的经济发展道路,对经济发展政策做出了一系列的调整,使其经济稳步发展,民生有所改善,正在逐步地面向全球化,迈向市场化,并成功平稳地渡过了2008年全球金融危机。经过二十多年的发展,乌兹别克斯坦经济发展开始显现出自身的特点,在渐进式改革道路中,小企业兴起,对外开放程度加大,但政府仍旧主导着国家经济的发展。

简介：国外创造性教学研究经历了英才学生创造性教学研究、创造性教学研究的大众化和创造性教学研究的普及化发展过程；这一发展过程具有从教学与创造性发展关系的研究到教学的创造性研究、从学生创造性的研究到教师创造性的研究、从经典方法的研究到新方法的研究等特点。国外创造性教学研究的发展与特点对我国创造性教学研究提供了宝贵的基础和启示。

简介：

简介：课程决定着学校教育的质量和教育的品质。在今天的课堂中，我们在用今天的课程培养着明天的人。从我们课堂走出去的学生能否适应处于变化之中的世界，能否满足未来发展的需要，能否实现属于自己的幸福与成功，是摆在我们每一个教育工作者面前的难题。

简介：望着捐款箱里的500元，同学们议论纷纷。有的说：“这次庆‘六一’，给留守儿童捐款献爱心真顺利。”“那可不，这多亏了这次表演!”我这排练节目的编导在一旁听着，虽然脸上没有表情，可打心眼里却高兴得比吃了蜜还甜。

简介：【作文欢乐行】在进行口语交际的时候，同学们都做了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。

简介：书涵的自我介绍大家好，我叫书涵，是刚从别的学校转学过来的。大家看到了，我的皮肤比较白，眼睛也很大。我是个贪吃的小女孩儿。大家别看我瘦瘦的，可只要我看到了好吃的，就会找妈妈要钱去买，并且很快把它们消灭干净。

简介：元代十分重视旌表,它的旌表对象主要有以下几类：一是旌表贤臣良将,注重对军功以及治水、治蝗、屯田和定策之功的表彰,同时兼顾大臣的忠、直、言、能、廉.二是旌表孝子顺孙,出现了对儿童的旌表.三是旌表累世同居.四是旌表义夫.五是旌表烈妇、贞女等节妇.六是旌表隐逸之士和入粟补官者.元代旌表孝行人数之多,旌表累世同居数量之少,以及向顶峰过渡的节妇旌表,都使得它在古代旌表史上占据着特殊的位置.

简介：旅游传播是一种独特的传播活动。随着社会经济环境、文化环境、信息环境的改变,当下旅游传播活动呈现出一些新特点:旅游信息传播的渠道空前丰富、旅游者对网络媒体的依赖显著增强、旅游者更加注重旅游体验、旅游传播活动的社交化趋势增强。对这些特点进行梳理有助于更好地认识旅游传播活动,更有效地选择旅游传播媒介、制定旅游传播策略。

简介："把"字句是我们日常生活中最常用的语句之一。随着前人对汉语语法的不断研究,使人们对"把"字句的意义及特点理解得更为透彻。通过论述几点"把"字句的意义及特点,提出一些改进"把"字句教学工作的方法。

简介：<正>教学语言是教师在课堂教学过程中,向学生传授知识、培养技能,并向他们进行思想品德教育,促进学生全面发展的载体。但由于学科不同,每一学科的教学语言也各有特点。一、地理学科教学语言的特点1.地理学科教学语言应具有很强的科学性地理学科教学语言具有很强的科学性,也就是地理事物和现象符合科学性,包括对地理事实、概念、原理和方法的讲授都要准确无误,不能用想当然的语言来传递错误信息,如指导学生看地图时不要说"上下左右",而要说出方位"东南西北"。2.地理学科的教学语言应清楚、明白清楚、明白是地理教学语言的基本条件,也就是在教学过程中要把抽象的问题具体化,变成学生能听懂的

简介：摘妻：定西方言是中原官话秦陇片的一个地点方言.定西方言的声韵调特点,跟甘肃东部以及关中、宁夏南部差不多,而从其单字调来看,平声不分阴阳,但从连读变调来看却是分阴阳的.内官营方言跟城关镇方言的最大区别在于对普通话翘舌音声母拼合口呼字的读法不同.

简介：《品德与生活》作为一门新型的综合学科，教材的编写体现了新的课改思想、教学理念和教学目标。教学中如何实现课程目标，体现作者的编写意图，使教材真正发挥应有的作用，这是摆在每一位教师面前的难题。结合自身的教学实践和探究，笔者有以下几方面的思考。

简介：大部分中职学生毕业后即走上工作岗位，他们在中职学校中除需掌握一定的理论知识，还需掌握一定的技术能力。这就要求教师在基础学科的理论教学过程中，要为实践教学服务，为学生掌握技术能力，打下良好基础。因此，教师在教育教学过程中应结合各专业特点进行教学。本文以数学学科为例进行初步探讨。

简介：司马迁在《史记》的一些纪传中，使用了类传方式写人叙事，但《史记》中到底哪些传纪属于类传，至今人们没有完全搞清楚。《史记》中的类传共有《外戚世家》《刺客列传》《循吏列传》《儒林列传》《酷吏列传》《游侠列传》《佞幸列传》《滑稽列传》《日者列传》《龟策列传》《货殖列传》等11篇。《史记》中的人物类传具有先议后叙、详略结合两个鲜明突出的特点。

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简介：中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的全国初中数学竞赛，旨在积极推进素质教育，综观近几年的竞赛试题，关注学生的能力，注重数学学科素养的考查，蕴含趣味性，数学竞赛活动的开展培养了学生对数学的兴趣，提高了学生的数学综合能力．