简介：摘要以往的语文教学，把学生禁锢在教室里“与世隔”、“耳不闻窗，一读圣贤书”，肯不对。要破“课堂为中绝两外事心只这样定心”，然、社会、沸腾的现实生活，是学习语文的课堂。比如七级识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生说确实又有困自也年来难，不能视，因为阅读应该逐步成为学习的重点。但于学生认知的局，对问题的理解不够深、不够全面，阅读学习的“”轻由水平限入度很难把握七级学生开练习作，不拘形式的出闻、感和想。但新教中越太大，学生一下对作文感到常头疼，师；年始写写自己见受象材跨子非老的指导有时显得苍白无力，面对些问题，面对全新的教，作为七级语文师就应该在摸中进、在实践中反思。这材年老索前

简介：摘要兴趣是最好的老师。学生作文也是如此，只有学生对作文产生内在的兴趣时，他们才会积极主动地去研究去探求，才会使他们产生强烈的动力，发挥聪明才智，进而养成良好的习惯，提高写作水平。近几年来我在教学中作了一些激发小学学生写作兴趣的尝试，收到较好的效果。

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简介：［摘要］人才的培养必须依靠创新教育，其主渠道的课堂教学，是学生创新素质培训的重要途径和主要环节。在烹饪专业教学中，培养大量有知识、高素质、有能力的技术人才已成为当务之急。教无定法贵在得法，我们一定要锐意进取，优选方法，优化烹饪教学。

简介：阳泉市矿区总面积19．15平方公里，全区常住人口24．3万余人。2006年，阳煤集团24所中小学脱离企业，划归矿区政府管理。矿区现有中小学25所，全区在校学生28681人，在职教职工2504人。矿区教研室通过不断改革实践，改善教研环境，办人民满意教育，促进了教育的不断发展。

简介：<正>1.原有经验"亮相"。在教研活动中,第一步就是要将教师的原有经验"亮"出来。呈现原有经验的环节(即知识从隐性到显性的外显过程)极为必要,它的作用就是将教师的真实想法挖掘、呈现出来。这样做,一方面可以帮助教研组织者准确、充分地了解教师的真实想法,为发挥专业引领作用奠定基础。更主要的是,它还可以帮助教师更加清晰地了解自己的真实想法,为深入分析、理解新经验进行必要的铺垫。2.新经验"登场"。原有经验"亮相"、"定格"之后,教研组织者就可以将新经验引入了。引入的方

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简介：数学在本质上研究的是抽象的东西，因而数学是思维的体操。因此在课堂教学中重视数学抽象，对培养学生的数学思维起着至关重要的作用。小学低年级学生的思维主要是以具体形象为主，与数学学科的特点有一定的距离，在教学中教师就要想方设法，重视数学抽象，引导学生学会数学抽象，帮助学生将生活数学上升为抽象数学。

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简介：不容置疑，微博已成为越来越受欢迎的网络应用。如何把这种方法应用在组织学习中，并使其成为非正式学习的一种方式，是很多培训经理思考的问题。以新浪微博为例，其促进企业学习的方式大致可分为两种：第一，直接应用模式，即直接使用新浪微博来辅助培训业务，是初级应用阶段；第二，内部实施模式，即通过在企业内部部署一套专属的企业微博，并以此为基础，开始组织内部的社会化学习。这种模式相对复杂，但意义深远，是微博促进企业学习的高级阶段。

简介：很多学校都有这样的规定，教师在每一节课的教学设计（教案）的最后，都要留有一个空白版块写“教学反思”，但现实情况是，很多教师把这一要求当做是学校下达的苛刻要求，

简介：又是一节名著教学课。今天，我们要对《欧也妮·葛朗台》中的主要人物进行综合评析。教学在有条不紊地进行着，我让几位学生通过抓具体典型事例并分角色朗读，来分析人物性格。那位扮演葛朗台的学生，

简介：巫山县位于重庆市最东端，自然环境恶劣，是全国扶贫工作重点县。全县拥有10余万中小学生，298所中小学，教师5300余名。农村边缘学校多，交通不便，信息不畅，教师学习培训成本高。巫山县委、县政府高度重视教育，尽心竭力发展教育。2011年召开了全县教育工作会，作出了《关于全面建设教育强县的决定》，并把科研兴教作为重要的支撑。

简介：<正>宾川县幼儿园属于大理州宾川县唯一一所由县教育部门主管的全日制公立幼儿园,在宾川县整个学前教育中起到骨干、示范、辐射的作用,结合幼儿园的信息化培训学习现状、教育信息化的发展趋势,幼儿园必须寻求新突破,打破传统保教模式,着力教育信息化建设,培养一支高素质的教师队伍,适应教育信息化需求,推进幼小良性衔接,实现"科研兴园"

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简介：摘要中学生审美教育是当前素质教育的重要组成部分，美术欣赏课作为高考能力测试的一部分越来越受到学生和老师的重视，普通高中更是将它列为一门重要的课程。那么作为职业学校，如何提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力成为各位美术教师研究开发的重中之重！

简介：理想的课堂教学是一个自然、动态生成的过程，带给我们勃勃的生机和活力．“自然生成”是新课标中的新理念，提倡教学要注重学生通过动手实践、自主探索与合作交流获得知识的过程，也要关注学生思维和情感的发展及其创新能力的培齐，提倡教师与学生在互学互动中不断生成和创造新的情境和问题，焕发学习的智慧和生命的活力．因此，教师要对自然生成的课堂教学做深入的思考．以促进学生多方面发展，有效达成教学目标，激发课堂生命活力．

简介：内容摘要信息技术进入了课堂教学，利用它激发学生学习数学的兴趣；充分体现学生的主体作用，使抽象的数学概念具体化；运用信息技术突破重难点；借助信息技术提供的外部剌激的多样化，利于学生对数学知识的获取与保持；巧借信息技术的丰富资源，培养学生的创新精神和发现式学习。

简介：<正>环境创设是一门艺术,当你对它产生兴趣时,就会不由自主地使出全部身心去投入,不断找寻这种艺术,去探讨、钻研、挖掘它的独特之处,努力使环境变得与众不同。《幼儿园教育纲要》明确指出:"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。"近年来,我园在为幼儿创设适宜的环境方面融入"生活即教育"的理念,并进行了一些尝试,取得了很好的效果。