简介：【摘要仲国对美国的认知是影响中美关系的因素之一，认知上的偏差会产生争端，也会影响争端的解决，这在“湖广铁路债券案”的争端处理中可以得到验证。中国的对美认知引发了两国的冲突，中国认知的改变最终使争端得以解决。正确认识自我，加强相互理解，消除错误认知是保持中美关系平稳健康发展的一项重要任务。

简介：既往的＂西域＂历史表述中存在＂自西向东＂与＂自东向西＂两种单向叙述模式;前者或多或少受到＂西方中心观＂的影响,后者则自觉不自觉地延续了王朝国家时代＂西域＂表述的＂中原中心观＂。文本进而在梳理部分反思＂西方中心观＂和＂中原中心观＂论述的基础上展现＂西域＂多文明互动的历史面相。认为在诸文明互动中,西域生成了一种＂复合式文明＂,而以区域关系史视野叙述＂西域＂有助于展示其内在丰富性与外在关联性。

简介：民族唱法和美声唱法作为我国声乐界的两大主要唱法，是高校音乐教学的重要组成部分。伴随着我国音乐教学的改革，对如何科学辩证的认识民族唱法与美声唱法的联系与区别，将是我们研究高校声乐教学改革可持续发展的中心环节。因此，本文就声乐界一直研究和探讨的关于美声与民族唱法的关系为切入点，从美声唱法与民族唱法的审美特点、歌唱表演、题材曲目几个方面进行对比，以探究美声唱法与民族唱法在高校声乐教学改革中的对立统一的关系。

简介：本文分析了高中历史教师设计教学时存在的问题，阐述了战后国际关系史在人教版历史教学中的重要性，针对教师教学方法存在的问题，笔者通过自身多年的教学经验进行分析研究，提出了一些教学设计的原则与关键点，希望能够帮助高中历史教师解决教学难题，提高历史教学质量与学生的学习效率，促进人教版教材能更好地在高中发展，能体现其教学价值。

简介：处理好编辑和作者之间的关系对于提高出版物的质量具有重要意义。编辑应与作者保持同志式的互助合作关系,与作者时常联系、如朋友般相处,以积极的态度做好服务工作,从多角度维护作者的权益。处理两者关系时还要注意明确主次关系,以同一标准对待不同的作者,严肃对待部分作者的侵权行为。

简介：<正>一、高中历史教学中渗透地方史的作用1.可增强学生对课本知识的理解提到元谋,人们必然会想到距今一百七十万年前的元谋猿人。这里悠久的历史,为历史教学提供了丰富的素材。在将元谋地方史渗透到高中历史教学中时,都是从学生身边的事情讲起,让学生感到历史的亲切,真实可信。比如在讲到中国近现代交通、通讯工具的变化时,可以将元谋地方史渗透其中。从以前元谋原有的马车、渡船对比现在学生身边可见的

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简介：一说到求救信号，人们就会条件反射想到“SOS”。许多人认为这是三个英文单词的缩写，有人将其解释为“SaveOurSouls”（拯救我们的灵魂），也有人解释为“SaveOurShip”（救救我们的船），还有人推测是“SendOurSuccor”（速来援助），更有人理解为“SavingOfSoul”（救命）等。

简介：学生组织是高校人才培养的重要载体，也是大学生进行人际交往的重要平台。中美高校的学生组织在组织形态、运行机制、组织功能等方面存在差异。随着学分制的逐步实行，学生组织也将随之发生转变。我们可以借鉴美国高校学生组织的特点，对我国高校学生组织的发展进行优化，以更好地依托学生组织做好人才培养工作。

简介：第一幅漫画发表于1971年4月17日的英国《太阳报》，作者里格比（PaulRigby）所画的漫画中．看得出尼克松已经招架不住对方的进攻，美国队的教练说：“让我们面对它．我们唯一的希望是他与毛（毛泽东）打麻将!”第二幅漫画发表于1971年4月29日的英国《卫报》，作者吉伯德（LeslieGibbard）。在这幅标题为“叮咚外交”的漫画中，尼克松与毛泽东抛开乒乓规则，跑到球桌上切磋球技，似乎有些互不相让的意思。

简介：<正>识字是小学生的主要学习目标,语文的学习是从字词开始的,语文的学习就是一个积累的过程、量变到质变的过程。识字是阅读的基础,积累一定的识字数目才能去阅读,反过来,学生在阅读中去接受新的字词,对学生的字的学习又有促进作用。在教师的实际教学中,缺乏科学的教学安排,没有一个相对合理学习环境,对小学生的心理状态掌握不够全面,缺乏合理的教学计划。教师要正确处理好识字和阅读之间的关系,激发学生的积极性,借助多变的教学手段,做好识字和阅读的整

简介：在汉语作为第二语言教学领域中,"词本位"概念贯穿于大部分的对外汉语教科书中。汉字和词汇关系复杂,无论哪种教学模式,都应该搞清楚汉语词汇的用字情况,要搞清楚汉字等级和词汇等级的关系,至少是基于大纲范围的,这样才有可能谈论怎么教汉字,怎么教词汇。文章以《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中的汉字表和词汇表为基础,通过查找不同等级的汉字在各个等级词汇中的分布,着手研究这个问题。

简介：<正>新一轮课程改革推动实施以来,越来越多的普通高中顺应新时期教育改革的发展趋势,积极投入到校本课程的开发实践中去,但是在具体实践过程中取得显著成果的同时,也因为种种主客观因素,存在着不少误区,暴露出不少问题,由此制约了校本课程开发的力度和实际效果,也就未能充分发

简介：<正>版权是法律上规定的某一单位或个人对某项著作享有印刷出版和销售的权利,任何人要复制、翻译、改编或演出等均需要得到版权所有人的许可,否则就是对他人权利的侵权行为。知识产权的实质是把人的智力成果作为财产来看待。著作权是文学、艺术、科学技术作品的原创作者依法对其作品所享有的一种民事权利。为了保障作者因创作作品获得正

简介：

简介：摘要在实施美术教学的过程中，如何培养学生的审美观念以及开发学生的创新能力成为美术教学的主要目的。美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心，在教育教学过程中以学生正确的审美观念和对美的正确认识、对美的正确理解为教学目标，以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点。

简介：摘要在高中课程中，美术教育是一门必修课程，仍然是以教育为主要取向的美术教育，是对学生进行美育的重要途径，对提高学生的审美能力、观察能力、创造力，培养学生良好的品德等方面都具有重要作用。本文探究了搞好高中美术教学的教学方法，以期能起到抛砖引玉之效。

简介：摘要美术教育，它并不是一门孤立的科目，它与其他各个科目都有着千丝万缕的联系。相信每位从事初中美术教育的教师都知道，绝大多数主课成绩优良的学生，其美术学习成绩也不会差，这正说明了美术与其他的课程都是相通的。美是存在与各个角落的，不同的科目都有着其自身美的因素，只要你善于发现。这就要求我们去提高审美能力了。

简介：2013年10月，在北京召开了中美两国课堂教学比较研讨会。、会上展示了两节小学数学课，中国老师一节，美国老师一节。一节课的内容是分数、百分数的互换。老师先复习了基本概念，接下来就讲互换的方法、互换的难点、，突破了难点之后，老师用一些教具，出了一些数字题，让学生反复练习，课堂很活跃，下课时，学生基本掌握了互换的方法。这节课非常干净利落。