简介：【摘要】中美建交要追溯到1972年美国总统尼克松访华，这标志着新中国成立后中美两国打破了两国隔绝的局面同时打破了两国间的非正常状态，两国关系

简介：【摘要】自新中国成立以来，中美两国的关系经历了不同的历史阶段，有紧张也有缓和，有合作也有敌对。观察两国建交前后，台湾问题一直是中美关系中极为敏感的部分，台湾地区的和平与纷争背后深刻映射着当时的中美关系，因此合理解决台湾问题，是缓解中美关系的基础，更是促进两国各方面交流的前提与关键。本文即从台湾问题出发，研究中美建交前后和步入新时代后的两国关系，并对未来两国的关系发展作出展望。

简介：　　 摘 要： 17、 18世纪的西方美术文化上起古希腊罗马的神话传说下接现代社会的风云变化，使得美术在风格道路上可谓是日新月异。无论是在政治上、经济上还是文化艺术方面，都有各自的特点和不同的艺术风格。在对高中生美术教学中讲述时代的作品时要把政治的权利变革在画面上解释出来，把经济的不稳定变化从画面中的内容讲述出来，艺术家极其敏锐感受与观察力用美术语言的形式表现得多姿多彩。西方美术史的多样化在教学讲述中潜移默化地提高了学生的审美能力和审美素养。

简介：摘要：中外美术史为美术教育工作者如何提升专业素养提供了一把钥匙，它在研究人文历史同时也是艺术创作的来源，在美术教育的发展史中起着重要作用，是我们了解艺术、欣赏艺术不可或缺的资料。随着时代变化，新课程标准下的初中美术教学要求我们全面提高学生的基础素质，重点培养学生审美情趣，提高审美能力而不仅仅只是单纯的纸上谈兵。艺术是不同时代、不同文化所反映的客观的主观的一些思想与情感的表达。在欣赏课中，我们需完善中外美术史与欣赏课之间的联系，提高教师专业素养，提升学生人文素养和美术素养。

简介：摘要：众所周知，教师和学生是初中美术教学活动的参与主体，二者之间的关系是否和谐在一定程度上决定了教学效果。基于师生关系的重要性，我在组织初中美术教学活动的时候，积极探索如何构建和谐的师生关系。在这篇文章中，将阐述所积累的教学经验。

简介：摘要：该文章以《喜福会》中四对母女为切入点，从家庭、婚姻和教育三个方面分析比较中美文化之间存在的差异，从母亲和女儿们的对话、生活方式和生存观念中，体会母女关系从冲突到沟通直到最后互相理解中产生的细腻感情变化。文末，四对母女的和解也表明华裔只有在继承母文化的基础上吸收新文化才能更好的认识自己，更好的塑造个人性格。

简介：摘要：素质教育的改革深入让美育教育逐渐走向了大众视野，在小学音乐教学中实施美育教育，实现美育价值，培养学生审美能力和音乐素养，是推进素质教育，促进学生全面发展的重要途径。因此本篇文章就将探究小学音乐教学中美育价值的培养和提升策略。

简介：摘要：数学是一门抽象,枯燥的学科,学生在学习的过程中,通常只记住了数学知识的形式,而没有研究数学的本质,因此不能理解数学深刻的内涵.而随着新课改的推进,数学史的研究与应用从幕后推到了台前,对数学教学提出了新的要求.数学史在数学教学中的应用可以帮助教师更有效地开展课堂教学,有效地激发学生的学习兴趣与积极性,,使学生在学习数学知识,数学思想的同时培养数学素养,进而促进数学教学质量的提升.

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简介：摘要：美国教育史在教师教育中的地位经历了从兴起到衰落的变化过程，其衰落的原因包括教育史教材的问题以及科学发展带来的影响等。通过对美国教育史在教师教育中地位变化的回顾与探讨，有助于检视教育史上的中心问题，以及把握教育史领域的未来发展方向。

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简介：摘要：随着素质教育的不断发展，人们逐渐清楚的了解到美术教育过程中对学生乐观态度以及健全人格实施培养的重要性。初中阶段的美术教学过程中，其教学的主要目的就是培养学生充分掌握美术知识及动手实践能力，并提升学生具备的审美能力，陶冶学生的情操。本文主要对初中美术教学中审美个性与创新精神的培养策略进行了探究。

简介：摘要：本文着眼于高中美术特长生教学，结合实际教学经验，从总体管理、进度管理等方面探讨高中美术特长生课程管理，从文化课、专业课教学两方面探讨高中美术特长生教学方法，以提升课程管理水平、优化教学方法体系，保证高中美术特长生顺利升学、未来健康发展。

简介：摘要：在新课改的影响下，初中美术的教学越来越看重学生的美术素养方面的教育，社会上也比较普遍去看中学生的综合素质。美育教育就是在这种环境下衍生出来的一种教育理念，并且越来越盛行，在教育中也得到了应用。初中的美术课也让美与教育有了施展的空间，同时美育教育也丰富了美术课的内容。美术不难而喻就是要以美为导向，在某个角度或者方向去发掘和感受美的存在，让每个学生都能体会到。初中老师也在不断的把美育教育融入到的初中的美术课上，让美育教育能够在美术中渗透并发挥价值。

简介：摘要： 在当前初中美术教学中，很多美术教师已经将流行元素和传统元素相结合，通过这样的教学方法使初中学生对美术有所改观，同时也在很大程度上提高了初中美术教学的效果和质量。本文对传统元素和流行元素的内容进行分析，并针对初中美术教学中传统元素和流行元素相结合的方法提出了一些可行性建议，供读者参考。

简介：摘要：传统美术是我国优秀传统文化不可或缺的一部分。在初中美术教学阶段，水墨画所占比重较高，如何强化水墨画教学，如何引导学生感知传统文化、提升审美素养，这是新课标背景下每一位美术教师应思考的问题。然而对于当代中学生来说，相较于年代久远的传统文化，他们往往对美术作品中的流行元素更感兴趣，考虑他们的认知水平、鉴赏能力与个性学习特征，笔者在水墨画教学中实现传统元素和流行元素的结合运用，对提高水墨画教学效果产生显著效应。

简介：摘要：随着时代的发展，美声唱法是来自于西方的声乐演唱方法，也是高校声乐教学中的重点教学内容。美声唱法具有独特的唱腔，能够演绎各种声乐作品，在声乐演唱的二度艺术创作中展现了卓越的魅力。近些年来，随着高校美声教学的不断深入，已经取得了显著的成效，但是由于受到各种现实因素的影响，依然还有较大的提升空间。因此，在本文的研究中，笔者将结合自身教学实践，对美声唱法教学中存在的问题进行分析，并提出有效的解决策略，为全面推进高校声乐教学奠定扎实的基础，注入不竭的动力。

简介：摘要：在人民美术出版社近期出版的《尹少淳谈美术教育》一书中，对美术学科核心素养是这样描述的 :“《普通高中美术课程标准》修订工作组，经过周密思考、细致研讨和反复斟酌，提出美术学科的核心素养，即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。”

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简介：摘要：本文从比较分析小科学和大科学的概念入手，详细阐述了在科学的体制化进程中大科学的特征，并对小科学和大科学关系进行了辩证思考。