简介：文章介绍美国俄勒冈州立大学的专业课程＂国际水资源管理＂,从课程内容、教学方法、课程考核三个方面将其与武汉大学的专业课程＂河流管理学＂进行对比分析,归纳各自的课程特色与主要差异,并探求造成差异的主要原因。结果表明,＂国际水资源管理＂课程在教学方法、课程考核与平台建设上的成功经验对完善＂河流管理学＂课程教学具有重要的参考价值。

简介：慕课不仅对高等教育传统课程产生冲击,同时也给国际化课程体系建设带来契机,更给人才培养质量的提升提供了新的可能。融入丰富的在线慕课资源,对英语能力要求很高的国际经济与贸易专业进行国际化课程体系建设具有重要作用。高校要达到培养国际化人才的目标,需要在国际化课程体系中设置国际化视野课程、国际沟通能力课程、学科基础双语课程和国际事务能力等课程。应按照＂强化基础英语——开设双语学科基础课程—实施全英语的专业课程并引入慕课资源＂的思路和方法来加强国际化课程体系建设。

简介：1．加拿大申请加人亚投行8月31日，加拿大财政部长比尔·莫诺宣布加拿大将正式申请加入亚投行，加拿大将成为北美洲第一个加入该机构的国家。目前正式申请加入亚投行的国家已经超过20个。到今年年底，亚投行成员国将超过90个。

简介：1．朴槿惠深陷政治危机10月24日晚，韩媒爆料，在韩国总统朴槿惠“闺蜜”崔顺实的电脑中发现200份文件，其中44份是朴槿惠演讲稿，文件打开时间在总统演讲前，这种违反国家机密法的行为迅速发展成朴槿惠的最大丑闻。

简介：第二届中国-东盟产能合作高层论坛7月12日在印度尼西亚首都雅加达举行，与会者就如何进一步推动中国-东盟产能合作进行了广泛讨论，并介绍了各自的发展优势与合作经验。

简介：

简介：卡拉特拉瓦是世界上最著名的建筑师之一。同时他也是备受争议。他的作品在解决工程问题的同时也善于营造形态特征：自由流动的曲线与有规律的构成形式及结构自身的逻辑性相得益彰，而运动贯穿了这样的结构形态。

简介：国际传播要巧用力是一个大话题。要软硬结合,借势用力。要官方与民间并举,并相互配合。尤其要大力动员民间力量,协调商业市场,形成有效合力,才能进一步提升中国对全球的文化影响力。

简介：今天晚上，我和爸爸、妈妈、外公、外婆、表哥去广州长隆观看国际大马戏《魔幻传奇》。

简介：4月4日，国际少年儿童读物联盟（IBBY）宣布，中国作家曹文轩获得2016年度国际安徒生奖。曹文轩成为首位获得这一儿童文学领域最高奖项的中国作家，这是中国儿童文学获得国际认可的最新标志。

简介：优质、丰富的数字化学习资源一直是远程教育的核心竞争力之一,也是远程教育的优势所在。如何建设优质、适用的学习资源是河南远程教育资源库建设项目研究的核心目标。文章阐述了河南远程教育资源库学习资源建设的类别、思路、原则、策略、保障措施等一系列关键问题,以期为远程教育资源库的学习资源建设实践提供理论指引。

简介：对《国际科学教育杂志》《理科教学研究杂志》《理科教学》这三种国际科学教育类期刊近15年来所发表论文的内容分析表明,实证性研究为主流研究类型,“学习情境研究”“概念学习及转变研究”“理科教学研究”为三大研究主题,国际合作研究具有不断增长的趋势.

简介：近两年来,＂核心素养＂成为教育改革中的一个热点词汇。有校长甚至担心,不提核心素养是不是落伍了。学生核心素养是否如此重要？国际上对于核心素养的研究如何？对我国研制核心素养框架有何启示？本文将试图回答这些问题。

简介：通过多年的汉语国际教育汉字教学实践,分析总结了汉字的学习过程。认为在实际教学中紧紧抓住汉字的造字法,容易让学生不知不觉地自己去探索汉字结构,还汉字表形、表义之原始形式。

简介：大学自中世纪诞生以来,在管理方面积淀了一些不变的要素,大学校长、大学委员会、大学章程便是大学治理的核心要素。校长作为大学的首脑,应当在大学治理中发挥主导作用。大学董事会等各个委员会类似于国家的议会,是大学治理的最高决策机构。大学章程作为大学的规矩,规定着大学治理的整个过程。为实现大学的伟大使命,我国大学应当建立新形式的大学治理委员会。

简介：古典文献的对外汉语教学现状存在着文本形式匮乏、古典文献意识淡薄、专业沟通不畅等诸多问题,汉语国际教育中关于古典文献的教学,需要在输出文献文本、拓宽学术研究渠道、建立民间文献宣讲团体、着力于相关人才重点培养培训、鼓励古典文献与国际汉语教学研究等方面开展研究。

简介：

简介：针对高职教育人才培养目标,结合国际结算课程的特点,力求探索开发构建国际结算课程教学模块,并针对每个教学模块精心组织教学,以期更有效地提高教学效果,培养学生的动手操作能力,增强学生就业竞争力,实现学校与实践工作岗位的零距离对接。

简介：校本研修是以学校为基本单位,旨在优化学校教师队伍、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式,必须立足本校实际,突出自身办学特色。在校本研修中,西安高新第一中学积极探索,勇于创新,形成了六大模式：一是以主题交流为核心的教师＂访学＂模式;二是以学校为基地的教师研训模式;三是以教师主体价值追求为引领的梯队发展模式;四是以学生发展需求为驱动的＂再回大学＂能力提升模式;五是以课题研究为抓手的合作共建模式;六是以学校发展战略为指向的教育论坛和国际合作模式。

简介：根据中国国家林业局去年2月发布的全国第四次大熊猫调查结果,世界自然保护联盟在今年9月初宣布,将大熊猫的受威胁程度从＂濒危＂变为＂易危＂。世界自然保护联盟也提醒,大熊猫不再被列为濒危物种可能只是暂时的。以全球变暖为主要形式的气候变化或许将在下一个80年内毁掉世界上三分之一的竹林,大熊猫生存将再度面临威胁。