简介：循环语句有直到型（UNTIL）和当型（WHILE）两种，分别对应于程序框图中的直到型循环结构和当型循环结构，这两种语句是可以相互转化的。

简介：循环语句有“WHILE”语句（当型）和“UNTIL”语句（直到型）两种，“WHILE”语句是先判断条件的真假，再决定是否执行WHILE与WEND之间的循环体，“UNTIL”语句是先执行一次循环体，然后再进行条件的判断。有些同学在应用这两种语句时，经常会出现一些错误，下面举例分析。

简介：摘要定语后置句作为倒装句的一种类型，在学生理解翻译文言文的过程中存在一定难度，如何确定修饰语与中心语就显得尤为重要，通常文言文中的定语修饰语都紧跟在中心语的后面，翻译时需将后置的定语修饰语提前，即可使文句流畅顺口。在日常教学中，在指导学生理解定语后置现象的同时，帮助学生调整句序，更好地翻译文言语句。

简介：【阅读指向标】人教版五年级上册第四单元4篇课文围绕专题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，实践起来却很难：通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，

简介：“我的地盘听我的”“你想干什么？”这两句话在古代应该如何表达呢？可以想象，绝对不是现在这样的顺序，很可能是“吾之地盘也，唯予是听。”“汝欲何为？”可见古代汉语和现代汉语存在句式上的差异，“唯予是听”“何为”就是文言文中常说的宾语前置现象。此外，古文中还存在判断句、被动句、倒装句、省略句等规律性的文言句式，掌握这些特殊句式，对于古诗文阅读大有裨益。

简介：

简介：摘要笔者结合自身近几年连续高三英语教学的体验，面对高中英语基础偏差的学生，对他们英语写作

简介：摘要如今，语文教学都比较注重对语句的积累，可对于积累的运用总有一种心有余而力不足的感觉，好像注重积累、引导积累是老师的事，可怎么运用却是学生自己的事，那要根据各人的情况而定。其实不然，对于积累的运用，老师起着很重要的作用。做老师的，要教给学生运用的方法，要善于激发学生的运用兴趣。

简介：人们在日常生活中所说的每一句话都是一种信息，而信息的传递媒介并不仅仅是词汇、句法的简单拼接，重音与语调也起着重要的媒介作用。因此在进行语言学习时，学生应该重视语音与语调的作用。为了使学生将语音与语调充分运用于口语交流中，让所要表达的信息更加完整、丰富，教师必须在日常教学中给予重音与语调的媒介作用更多的关注。

简介：摘要语言是一种交流的工具，这种工具的使用离不开字、词、句。英语的学习也是一样的，单词是基础，而句子的熟练使用对英语学习尤为重要。英语是一门语言，作为一种交际工具，句子是其使用单位。英语句子是英语对话和文章的基础，学好英语句子直接影响着学生的英语口语和英语写作能力。

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简介：应是先有经而后有传年高德劭的杨绛先生．是我最尊敬的作家之一。她的作品，像《杨绛散文》《洗澡》《我们仨》《走到人生边上》等，都是我阅读并珍藏的书籍。

简介：《元刊全相平话五种》中的兼语句种类丰富、数量繁多,其中致使类兼语句作为兼语句的原型之一是该书兼语句中最重要的类别。按照兼语句的第一动词对《元刊全相平话五种》中的兼语句进行了分类,并对其特点也作了分析与总结。

简介：池州市无标记受事主语句与“把”字句间的关系密切而复杂，然二者的转换并非自由的。主语的定指与否、动词动作性的强弱、动词是否致果、补语的可控度等因素制约二者的转换。“把”字句与无标记受事主语句的主、宾语的生命度要求不同，生命度对二者的变换也有制约性。