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简介：有一个资料显示：喜欢读书的孩子比不读书的孩子成才概率高五倍。一位资深教育专家把决定一个学生学习成绩的能力分为四种，依次排列为：一、阅读能力；二、写作能力；三、作业能力；四、考试能力。把阅读能力排在首位，可见它的重要性。也可以说，阅读能力是第一能力，阅读能力是基础能力，它能启动其他方面的能力，并直接影响理解能力。

简介：【摘要】书法的构成是文字，中华文化民族史诗的存在，汉字是根、是艺术，但更重要的是载体，它承载文化，并且传播文化，可以说没有汉字就没有诗歌、历史和哲学，写得一手漂亮字，人们第一眼看上去就会赏心悦目，正所谓字如其人，第一印象就认为这个人的文化素养很高，所以学习书法对每个人都非常重要。练习书法的时候可以极大程度的培养学生的耐心和意志力，养成细致、专注、沉着、持久的学习品质，在磨炼足够的耐心和认真的前提下，可以使学生在较为枯燥的学习中沉淀下来，静下心调整积极的学习状态。

简介：作为普通高中的一名化学教师,能接触到各种各样的学生以及家长,'再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子'这样的口号可谓是深入人心,孩子的学习问题,应是每个家庭的重中之重。为了学习成绩的提高,可谓是煞费苦心,付出一切,尤其现在,补课已成为一种普遍现象,特别是面临高考压力的高中生,课外补习就是学习中不可缺少的一部分,但补课的效果却不尽相同。针对目前的种种现象,我们从以下几个方面来分析。一、高考的重要性

简介：摘要：在长期教学工作中，我们一谈到学习焦虑便视它为洪水猛兽，千方百计想消除它，这是一种比较复杂的心理现象能对人体的大脑神经有刺激作用大量的研究和实验证明:一定程度的焦虑对学习是必要的高焦虑的学生往往会异常激动，处于一种比较高的觉醒和紧张状态.表现出高于一般人的动机;而低焦虑的学生经常反应迟缓，不易激动，缺乏促进学习的迫切性和自我提高的内驱力从青年学生的特点来看.他们精力充沛.兴趣广泛.但学习的目的性模糊.易受外界的刺激和影响.带有很大的冲动性和不稳定性.缺乏自觉性.自制能力差。

简介：目前，农村职高生学习成绩不佳是农村职业教育的一个突出问题。引起农村职高学生学习成绩不佳的原因很多，其中非智力因素是影响农村职高生学习的重要因素。学习成绩差的学生往往有学习热情低下、意志薄弱、上课注意力不集中、学习方法刻板等问题。因此，提高他们的学习成绩应着重动机、兴趣、学习方法和学习习惯的培养。下面就这些问题作简单分析。

简介：据调查统计,每8名香港儿童中就有一人学习成绩不佳——因为他们不吃早餐。科学研究早就证明,早餐在提高学生的注意力和考试成绩方面的作用。一项新的研究成果表明,那些不吃早餐的儿童与吃早餐的儿童相

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简介：导语：学习学习，家长、老师每天强调的主旋律让我们不得放松。为什么要学习，学习有什么用，学习成绩好就意味着成功吗？这些问题总是让我们困惑不解。而父母的教诲又让我们不得不埋头苦学。内心里总有两种声音不停地在争辩：

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简介：同学们在英语试卷中所犯的错误，除了阅读理解题和部分完形填空外，大部分错误都与词法、句法等基础知识的欠缺有关。虽然经过老师的讲评，很多错误依然是一犯再犯，对付这类错误，最有效的方法是建立一本错题集。

简介：小时候,我是一个胆子很小的女孩子,我非常害怕老师。每次见到老师,我都会躲得远远的,生怕老师会注意到我。上课回答老师的提问时,我的声音总是小得可怜，老师总要一遍遍地说：“朴琳琳，你回答问题能不能大点声？”

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简介：摘要兴趣是最好的老师，要想切实加强课堂教学有效性，提高学生的学习成绩，就一定要培养学生学习化学的兴趣，变被动学习为主动探究。我们老师要根据少年的心理特点和教材的著作风格以及新标准理念，运用兴趣化教学策略调动学生学习化学的动力，从而进一步培养学生创造性思维能力。在课堂教学中，我们要使学生体会到化学知识的重要性，让学生认识到学习的价值，乐于学习。

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简介：　　王先生的儿子晓晖从小聪明伶俐,他的绘画作品获过省一等奖,作文在杂志上刊登过,学习成绩一直在班上名列前茅.可是,这小子到了初三,学习成绩突然飞速下滑,一下子成了班上的落后生.凭着这样的成绩如何考上理想的高中?王先生是个事业有成的人,没想到儿子这么不争气,他看儿子越来越不顺眼,但他还是到处寻方问策.王先生的情况具有一定的代表性,许多家庭的教育会走人类似的困境.……

简介：摘要提升学困生的学习成绩是教育者的责任。笔者结合教学经验，从帮助学困生树立信心、强化其学习行为习惯等方面出发，对如何提高初中学困生的成绩进行了分析。

简介：摘要随着英语的应用越来越广泛，趣味的英语教学已成为社会各界关注的热点。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。

简介：摘要：随着国家数学人才在社会发展中的比例急剧上升，培养数学教学人才已经成为必然趋势，国家加大对数学人才的培养，奥数，心算的培训班逐步的发展起来，国家对人才的培养已经逐步完善，教师教学的方法也得到创新，一个关键的教师在课堂上培养学生的能力不是一蹴而就的，而是通过不断的开创思维，真正做到举一反三，不要固定在一个思维上，提高学生的综合素质，教师在教学中教授与社会相适应的教学思想，使学习者能够相结合通过固有的知识信息，在新的情景和氛围中创建新的系统激发不一样的思维。