简介：

简介：摘要对于书法的习得过程既可以怡情、育德，同时也能够启智、养性。在学校实施的德育教育过程中，书法是最具成效的载体。对于小学生的书法教育，应当充分展示中华文化的丰厚底蕴，帮助学生汲取精华，要在书法教学中借助书法之“美”，渗透审美教育；借助书法之“韵”，渗透道德教育；借助书法之“神”，渗透品格教育。

简介：随着信息技术的突飞猛进,人们的交际方式发生很大的变化,给书法教育带来了不可忽视的影响.目前中小学生汉字书写水平偏低,影响学生语文学习的兴趣,制约中小学生语文素养的提升.书法是民族优秀文化的重要载体,书法教育主要通过语文教学得以传授与传承,书法教育可以陶冶情操,修炼品行,提高审美,传承文化.所以,语文教学呼唤书法教育的回归,以提高学生的语文素养,传承民族优秀文化,增强文化自信.

简介：书法教育不单单是教学生临好帖、写好字，更是一个系统工程。与数学、语文等学科一样，它不仅仅是一种基本知识的传授过程，更应当起着矫治学生躁动的功能。

简介：我国唐代的书法教育具有教学模式标准规范、教学规模空前等多方面的优势。主要从促进唐代书法教育发展的主要因素入手,通过对唐代书法教育的机构、内容及方式深入研究,概要阐述了唐代书法教育对于后世的主要影响意义,以期能够为相关工作人员的学习和研究提供一定的借鉴。

简介：摘要练习书法能丰富自己的头脑，提高身心修养，书法教学具有特殊的教育功能，促进学生良好行为规范的内化和养成，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为规范。所以，中学书法教学与养成教育的融合研究具有潜在的理论和实践价值。

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简介：书法是中国及深受中国文化影响的周边国家和地区特有的一种文字艺术表现形式，是汉字特有的一种传统艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法自古以来在中国人的生活里占据着重要的地位，发挥着重要的作用。

简介：吴国伟老师就职于杭州市采荷第三小学教育集团，是杭州市教坛新秀、浙江省硬笔书法家协会教育委员会委员师从著名书法家吴一桥先生，得其开悟，技入艺境书法作品在全国、全浙书法大赛中多次获奖。曾参与编写出版书法字帖《写好字》，独立编写出版《绘本写字课》系列教材。

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简介：学书心得习书六年，我乐此不疲地徜徉在书法的世界，享受着浓浓墨香带给我的无穷乐趣。书法可以养性，更可塑造人，书法对我的影响是由内而外的。

简介：学书心得习字至今，六年有余，寒暑更迭，晨昏交替。

简介：吴国伟老师就职于杭州市采荷第三小学教育集团，是杭州市教坛新秀、浙江省硬笔书法家协会教育委员会委员、师从著名书法家关一桥先生，得其开悟，技入艺境书法作品在全国、全浙书法大赛中多次获奖曾参与编写出版书法字帖《写好字》，独立编写出版《绘本写字课》系列教材.

简介：学校开展书法教育研究已快二十个年头，从写字教育到书法教育，再到特色学校的建构，经历了从感性到理性，从技能培养到文化习得，从教师被动教育到学生主动探究的过程，显示出兰亭师生传承与创新、积淀与发展的共同教育愿景。

简介：针对当前高职学前教育书法教学存在的一些问题，结合教学目标定位，提出一些改革的措施，如在教学的内容、方法、实践、评价等方面进行改革探究，以更有利于完善和服务教学，提高学生的汉字认知和规范书写能力，加强传统文化知识的传承，促进学前教育专业的健康发展，满足培养优秀学前教育学生的需要。

简介：中华民族有悠久的历史文化，其中书法就是传统文化中的一种。在我国历史文化的长河中，书法是人类文明的财富，是历史文化的结晶，是基础教育的依靠。网络技术快速发展，计算机、笔记本等先进技术的普及，很多中小学生的汉字书写能力出现下降，在这种情况下，中小学教育课程中，要注重书法教育。提升中小学生汉字书写能力，为发扬中华优秀传统文化奠定基础，提升中华民族的综合素质。因此，在语文课程中将培养学生书写能力的目标，列为每个年级学生的教学目标中。

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