简介：

简介：再有一个多月，同学们就要参加今年的高考．一展自己的风采了。我们怎样通过短期的训练在高考中提高作文得分呢？除了要注意语言、结构、卷面等内容．最为关键的是两点：一是审题，二是选材。本文我注重谈谈作文的审题方法和材料的选择与运用。

简介：摘要本文是笔者通过十多年一线物理教学实践后反思所得，通过应用学生所熟悉的生活材料丰富物理实验器材、修改课本实验的操作或自创物理小实验来增加学生学习物理的感悟，追求物理课堂的有效教学途径，以此希望学生在高中阶段更快更好地融入到物理课堂、事半功倍的学习。也希望得到同行更多地教学建议和指正。

简介：重庆的天气多高温,雨天、雾霾天气也不少。幼儿园的户外运动受天气的影响,时间和质量难以得到充分保障,而室内运动的弥补和替代就尤为重要。在狭小的室内场地中,因地制宜利用园所空间,开展多种类型、多种挑战的运动活动,全面发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等核心动作能力;同时,让幼儿在有趣的运动游戏中快乐探索、锻炼意志、体验运动的快乐。

简介：<正>材料性命题作文是既给出材料,又给出命题的作文题型。面对这种题型,学生不仅要正确理解材料和命题,以及二者的关系,还要充分利用材料,才有希望写出较为理想的作文。下面仅就如何充分利用材料的问题,谈几点粗浅的看法。一、挖掘材料的内涵材料性命题作文所给的材料一般都是生活中的现象。有些学生往往只抓住所给现象、就事论事。文章

简介：对新兴建筑材料的发展进行了概述，提出在未来的装饰装修中，装饰材料将向环保化，现代化，多样化的方向发展，装饰工程为众多生产及服务部门提供了市场需求。生态环境材料就是在这种背景下出现的。环境材料是在其整个生产寿命周期中对资源和能源消耗最少，生态环境影响最小，再生循环利用最高，具有优异使用性能和可接收经济性能的新型材料。

简介：通过分析煤矸石这一特定磨料对板锤材料的要求，研究设计板锤材料的化学成分、热处理方式和加工方法，对比、评价、调整、验证板锤材料的诸多参数，最终确定一种性能优异、经济实用的煤矸石破碎机板锤专用材料。

简介：摘要：通过对游戏内容的调整和改良，教师可以让幼儿获得多种体验，锻炼多方面的能力，感受游戏带来的乐趣。文章强调了游戏的内容应该健康、游戏环节设置合理、科学，对于对幼儿身心发展没有帮助的游戏和过于危险的游戏应该淘汰。同时，教师应该根据幼儿的年龄和能力水平来对游戏进行改编，确保幼儿的安全和乐趣。这篇文章的思想体现了对幼儿的身心发展和教育的关注，强调了教育应该以幼儿的需求为出发点，为幼儿提供健康、有益的学习和游戏环境。

简介：读了《历史教学（中学版）》2008年第2期金雁教授的“历史教学中的十月革命问题（六）”一文，特别是读到“四、波澜不惊的冬宫之夜”时，笔者对“十月革命一声炮响”的真相，有了重新认识，由此也使我对2007年高考宁夏卷第33题引用一部影片的一组镜头作为材料的几处细节产生疑问。题目如下：

简介：高考作文备考一定要储备丰富而广博的素材。考场上，从某种意义上讲，作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文决非考场上刹那的灵光乍现，它们往往是瞬时的感触加上长期积累的鲜活的素材的灵活运用的结果，其过程就彰显了用“材”之道。

简介：摘要：材料教学在道德与法治教学实践中备受欢迎和推崇。教师在借助这一教学方法开展教学时，通常都会采取相应的方法对一些实际场景进行形象处理，然后让学生对那些抽象的道德与法治知识有深刻的感知，进而引发其进行思考和分析，这样有利于以一种潜移默化的方式培养学生高尚的道德情操和理性的法制思维。

简介：摘要：幼儿园科学活动的开展，旨在培养幼儿的科学兴趣与动手能力，让幼儿在实践、体验、探究、尝试中获得科学素养的塑造、科学精神的培育。而由于科学的内涵比较丰富，加之幼儿在思维、认知、理解上存在显著不足，以致教师在开展科学活动时，必须加强对辅助性材料的投放与使用，让幼儿在各类材料的引领下从不同层面去观察、用不同方式去感知、自不同领域去实践，在更为深入、丰富、多元的体验中提升其认识、拓宽其视域、满足其需要。更为重要的是，通过不同科学活动材料的投放，幼儿参与科学探究的兴趣与意识自会得到切实增强，其更愿意按照自己的方式、通过自己的体验来体悟科学之内涵与本真，以实现对其科学素养的塑造。既提升了科学活动的针对性与实效选，又激发了幼儿的好奇心与求知欲，更实现了对幼儿园科学活动育人功能的彰显与教育目标的达成。

简介：摘要历史教师对学生们实施课程教育的过程中需要革新之前的陈旧教学思维，重视借助全新的教学理念和多种教学资源实施知识讲解，促使学生们更好的认知所学知识，利于最终教学质量的提升。材料题材是当前历史教师提升课堂教学质量的一项资源，通过合理运用多种材料开展课堂教学，教师能引导初中生深度理解所学的知识点，从而构建高效的教学平台。所以本文主要思考历史教师如何借助材料开展更优质的课堂教学，从而提升最终的教学效率。

简介：摘要生物医用材料学时一门集物理学、化学、医学、生物学、材料学、信息科学等学科领域的交叉学科。生物医用材料为我校材料与冶金学院面向全院本科生开设的一门个性选修课程，由于全院本科生的专业差异及生物医用材料学科的综合性，为达到较为理想的教学效果，激发学生学习和科研的兴趣，促进学生自主学习，发挥个性选修课程在整个课程体系中应有的作用，我院对于生物医用材料个性选修课进行了适当的课程教学改革，并就改革过程中发现的一些问题提出改进方法和思路。

简介：下面是两道新材料作文试题，我们不妨来比较一下它们之间的异同：【例1】阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英寸厚的钢筋混凝土墙也能被它穿透。

简介：历史概念是历史知识的重要组成部分，是历史事件、历史现象和历史人物的本质的、内在联系的反映或概括，或者说是对历史基本史实实质的抽象慨括，“是历史表象到历史规律的中间环节，掌握了符个概念之间的本质联系就掌握了规律”。因此，历史概念在历史教学中具有重要地位和作用。笔者认为，运用材料进行历史概念教学，既能让学生较好地掌握历史知识，又能培养学生学科思维能力，下面就以美国“新经济”教学为例谈一些实践性认识．

简介：几乎是一口气读完了天津市这三位老师创作的《（改革开放）的教学设计》，深感这个教学设计符合一线教师的需求，易于操作和模仿，同时也感叹教师这个职业应该具有丰富的表现力和创造力。

简介：高考政治试题的一个显著特点,就是始终坚持以知识为基础,以问题为中心,强调能力立意,渗透学科核心素养,综合考查考生运用所学知识和方法,在理解分析的基础上解决实际问题的能力。尤其是政治学科主观题,往往通过设置具体情境,强调在既定情境条件下,根据设问要求分析和解决问题,对考生思维的综合性、逻辑性、辩证性、探究性提出了较高要求,具有较大难度。

简介：任务驱动型材料作文自身所具有的“评论性”,对入文的素材选择与加工提出了相应的新要求。然而,高考作文与平时训练的俱表明,高中生写任务驱动型材料作文在选用材料方面还存在诸多问题。下面,结全实例谈谈任务驱动型作文选材方面存在的问题,并提出相应的对策。

简介：<正>宗旨:梁思成先生说:"遍访各地以搜集古建筑遗构,其最终目标,是为了编写一部中国建筑史。这一课题,向为学者们所未及,可资利用的文献甚少,只能求诸实例。"十几年来,我追随梁思成这一志愿,征集、收藏数千块自汉以来历代碑刻建筑。中国古代的建筑文化,也是通过图像在民间得以成为历史文献的一部分沿传至今,使我们当代人能够通过它们,体验到华夏民族生生不息的精神气