简介：<正>恐惧信箱小杰(某小学少先队大队长)学生活动应该多让我们孩子“作主”,可我发现,很多时候,我们只是“演员”。每到班里上公开课,老师总要事先把教学内容、准备提的问题、答案告诉我们,让少数几个成绩好的学生分头准备,有时还专门“排练”几回。到时候,就按照事先的设计进

简介：面对新课程的改革，数学教材中纯理论的少了，探究性活动多了，对教师的教学评价方式发生了改变，更突出了学生的主体地位，把学生的主动性、创造性、探究性学习列入评价之中，而且占有相当大的权重．为此，不少教师为了迎合这种评价方式而不自觉地出现了“课堂作秀”，在各级各类的研讨课、公开课、示范课、竞赛课中均能看到，主要有以下几个方面：

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简介：在大力推行素质教育的今天，新概念、新名词层出不穷，而教育实践中也随时会出现新问题、新情况。这就需要一线教师加人教研队伍，推动教育改革的不断深人。教研是对教育教学工作的总结和升华，要做好教育工作，搞好教研是必不可少的。透析我们的教育教学现状，却发现，“教研”在某些地方已经被扭

简介：随着3+2高考的推行,历史,作为最具文科特色的科目之一,越来越受到众多考生的关注。尤其是近两年的高考中,历史考题十分灵活,不断地推陈出新,考出了其独有的特色和新意。作为95年江苏省高考文科状元,我想就如何学好历史、作最后冲刺谈谈自

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简介：孩子高考往往牵动着千万个家长的心。根据历年的高考经验,在高考中获胜,既取决于智力因素,从某种程度上说,又取决于非智力因素,而后者容易被人忽视,以致直接影响高考的成绩。高考对家长和孩子都是一场考验。每一位

简介：大家知道，学生的学习活动，是智力因素和非智力因素共同参与的过程。苏霍姆林斯基也曾说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是调动学习积极性的能源，是学习知识、增长智慧的一种动力。”而良好的学习心态更能激发学习兴趣。心理学表明，学习心态是指学生在学习时的心理状态。最佳学习心态是影响数学活动成功与否的重要因素之一，但是如何激发学生的最佳学习心态？

简介：晚唐诗人李商隐素有"兼济天下"的士人理想,一生为仕途奔波,却对佛教有了虔诚的信仰,这看似矛盾,实则折射了一个封建社会末路文人的痛苦人生,折射了那个时代的社会风貌.

简介：<正>“五四”时期,批判孔孟儒学成为社会时尚,然而,作为新文学重要一员的许地山却对儒的精神多所褒扬,他认为“儒教里头,积聚了许多可贵的道理”,很值得人们努力寻绎,发扬光大。他所寻得的儒的精华便是所谓的“君师理想”,他终其一生都在致力于这种所谓的“君师理想”的实践。

简介：高考不考地理,由最初的"传闻"、"据说",令人惴惴不安,转而被证实,引起了地理教师极大的困惑、震惊和叹息,由此诱发出一系列不该发生却俨然发生的职业失落心态。就此问题,笔者通过多方了解勘察,冒昧地作一些肤浅的探析。繁杂的心态——失落心态的种种表现英雄疆场失对手就象久在沙场上拼斗的战士,突然失去能与之匹敌的对手,人去楼空,赢之不胜。憋足的力气似乎再也没有地方可以酣畅淋漓地发挥出来,心中"英雄无用武之地"的感慨油然而生了。日常工作心灰懒备课上课应付了事,作业批改轻描淡写,考试训练省之又略,课外活动名存实亡,教研课题无人承担。百虑皆生苦难言正在或即将评定的中高级职称

简介：朱自清散文最主要的特征就是表现心态,即自身对理想的执著追求、失落和迷惘的痛苦以及不断严厉解剖自我等自悔、自责的丰富、复杂而矛盾的心态,展现出知识分子扬弃自我、更新自我而不断前行的心灵轨迹和心路历程,表现出一种浓郁的主观情感色彩.其散文结构安排、景物布设也随着作者的心态、心绪而变化,表现出"意识流"、"感受流"的鲜明特点.

简介：在各地各校扩大招生的进行曲中，不同素质的学生都进入了学校，因此学校的教育责任也就相应增加了一份重担，当然这份重担也就分摊给了每一位班主任，班级管理的好坏决定学校管理的好坏，所以搞好班级工作是每位班主任义不容辞的责任。在班级管理中，本人认为最好的方法是抓住学生的心态，对症下药，进行教育。先请看下面几个片段。

简介：某高二学生在桌面上贴一纸条：啊，看看前边的同学都从后边爬过了900多名，你为什么停滞不前呢？你真没用!你真是个大笨蛋!考试马上就要到了，你怎么办？怎么办？调查发现，不少高中生面对同学间激烈的竞争，承受着巨大的学习压力，不清楚自己是怎样的人，自己想追求的是什么，并且能做什么，怎样才能更好地把握好自己发展和前进的方向，心态浮躁，迷失自我。主要表现在：

简介：裴老师：您好!我是一名高三的学生，目前学习十分紧张。虽然该学的功课早已学完，但为了应对高考，我们不得不跟着老师一遍遍地复习。说来也怪，在老师反复的谆谆教导下，在父母殷切的眼神中，我真的是想门门都得满分呢。按理说越复习掌握的知识会越多，心里该越踏实才对，可事实是，随着复习的深入，我却越来越感到不自在，越来越没底了，心里还越害怕考试了。

简介：今年的高考作文仍然采用了“提示性材料+话题+写作要求”的结构形式。作文所给的提示性材料是:有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后两个人互相搀扶着走出了困境。写作要求是:也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何作出选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

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简介：一、调查目的学生不喜欢作文,甚至害怕作文。这是语文教学中存在的一个严重问题。为了改进教学,我们决定从调查情况入手,希望通过一定量的小学生写作现状的调查,了解学生在写作过程中的心态,並分析产生这些心态的原因,以作为改进作文教学的参考。二、方法与步骤1、随机抽取本区九所小学的六个五年级班、四个四年级班共计456名学生(其中男生238名,女生218名)作为样本。

简介：散步：美国心理学家研究证明，短短几分钟的散片就有明显的消除紧张的效果。