学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:目的:对急诊内科抢救昏迷患者的临床诊断及治疗进行探究。方法:从我院急诊内科接收的患者中选择94例进行研究,根据患者的病情选择适当的诊断及治疗方法。结果:急诊内科抢救的94例昏迷患者中,存活84例,死亡10例,抢救成功率89.36%,死亡率10.64%。结论:对于急诊内科接收的昏迷患者,要根据患者的实际情况及时诊断,待确定病情时要运用针对性方法立即治疗,只有这样才能提升患者的存活率,使其生命健康得到基本的保障。

  • 标签: 急诊内科 昏迷患者 临床诊断 治疗
  • 简介:摘要心脑血管疾病属于高发临床病症,需要及时进行科学的护理干预控制临床病症的发生、发展,以此促进患者的病症康复进程。在相关研究中,将心脑血管疾病患者作为研究对象(38例)分为A组、B组,A组心脑血管疾病患者行综合护理,之后对比两组护理满意度、平均住院时间、心脑血管意外发生率,经过实验发现,A组护理满意度(94.74%)比B组高26.32%,心脑血管意外发生率比B组低21.05%,平均住院时间较B组短,P<0.05,因此认为对内科心脑血管疾病采取综合护理可提高护理满意度,降低心脑血管意外发生率,缩短住院时间。文章就相关研究展开了阐述。

  • 标签: 内科心脑血管疾病护理
  • 简介:摘要:目的 探讨在中职护理专业内科护理教学中,采用混合式学习模式的应用效果。方法 以中职院校19级、20级护理专业两个平行班学生共105人作为研究对象,实验班52人采用以传统教学模式为主,以架构于智能手机蓝墨云APP平台移动学习模式为辅的混合学习模式;对照班53人采用单一传统教学模式实施内科护理教学,对比分析两组教学质量。结果 实验班学生期中考试成绩与期末考试成绩优良率分别为88.46%、94.23%,对照班学生期中考试成绩与期末考试成绩优良率分别为47.17%、64.15%,实验班教学效果明显优于对照班(P

  • 标签: 中职 内科护理 混合式学习
  • 简介:摘要:在护理教学中,内科护理学占据十分重要的地位,是内科护理是专业的核心课程,教学重难点内容较多,学生的学习压力较大,传统的教学模式难以满足学生的学习需求。因此,内科护理学教学必须加强改革,要顺应时代发展趋势,加强医学知识的习得,跟时代发展需求相匹配。这样才能培养出综合能力强实用型医学护理人才。本文结合自身教学实践,总结了几种较为有效的教学策略,希望能够对大家有所启发。

  • 标签: 中职 内科护理 有效教学
  • 简介:摘要:对于中等职业教育的学生来说内科护理学多年来一直是该护理学专业的基础知识,选择护理专业必须学习护理学专业,要必须知道他的相关知识点,因为他是护理学专业的入门,故此作为中等职业教育的任课教师提高、改革、创新好这门课程任重道远,所以说作为中等职业教育的任课教师一定要敢于创新为护理学课程的教学质量提高积极的建言献策。在笔者多年的教学过程中,笔者深刻的发现到混合式教学非常有利益中等职业教育内科护理教学,它不仅得到了学术界的广泛认可,还得到广大学生的认可,所以说改革教学质量,积极的促进混合教学在护理学专业中推广非常有必要。

  • 标签: 中等职业教育 混合式教学 内科护理 实践教学
  • 简介:摘要:现代护理行业的基本目标是实现整体护理,这指导着内科护理工作的方向,也导致内科护理教学的规范化要求十分严苛。然而,内科护理教学目前存在多个问题,这极大地影响着教学工作的整体质量和护理人员的工作效率,因此需要对其进行规范化改革。本文将分析内科护理教学现状,并从理论和实践两个方面提出改革策略,以期实现整体护理目标,为患者提供更高质量的服务。

  • 标签: 整体护理,内科护理,教学改革,规范化
  • 简介:摘要:在护理教学中,内科护理学占据十分重要的地位,是内科护理是专业的核心课程,教学重难点内容较多,学生的学习压力较大,传统的教学模式难以满足学生的学习需求。因此,内科护理学教学必须加强改革,要顺应时代发展趋势,加强医学知识的习得,跟时代发展需求相匹配。这样才能培养出综合能力强实用型医学护理人才。本文结合自身教学实践,总结了几种较为有效的教学策略,希望能够对大家有所启发。

  • 标签: 职业高中 内科护理 有效教学
  • 简介:摘要:当前,我国许多高职院校依然还在采取传统课堂护理教学方法,在固定的时间、地点进行教学。虽然这种传统的教学方法能够有效地完成常规的教学任务,但是在其授课过程当中却存在着诸多的问题,其中一个较为严重的问题是与学生的互动性较差且教学方式枯燥不足。基于此,本文通过深入探究高职内科护理学教学现状及优化策略,以期提升高职内科护理学课程教育教学质量,为促进学生就业、择业能力的全面发展提供一些有价值的参考。

  • 标签: 高职 内科护理学 课程思政
  • 简介:摘要:目的:探讨以心理护理为核心的优质护理措施在肾内科的临床效用以及护理工作中的具体方法。方法:选取2023年1月-2023年12月就诊于我院肾内科的100名肾脏病的患者进行了分析。按照随机分组的方式,将患者分成两组,对照组采用传统的护理方法,研究组采用优质的护理措施。结果:护理后,研究组患者的不良情感得分均低于对照组(P<0.05);护理后,研究组SAS及SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组患者满意度比对照组患者满意度高(P<0 .5);治疗组患者生存质量较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以心理护理为主要核心的优质护理在实践中具有很高的实用价值,能最大程度地满足患者的需要,提高患者的生存质量,值得大力提倡。

  • 标签: 心理护理 优质护理 肾内科 效果讨论
  • 简介:摘要:目的:探讨仿真综合实验在内科护理教学中的应用效果及改进对策。方法:随机选取 70名护理 中职 生,对其采用仿真综合实验开展教学活动,旨在让学生在仿真情景中掌握正确的护理方法,从而获得理想的教学效果。此外,针对教学效果对学生进行问卷调查,以此作为评判仿真综合实验在内科护理教学中的应用效果的有效依据。结果:据调查结果显示, 70名研究对象对仿真综合实验这种教学方法的认同率为 100%,且这种教学方式对于提高学生的理论水平和专业技能有着影响,其中有 94.6%的学生的实践能力得到了显著的提升;有 93.4%的学生的判断能力得到了显著的提升;有 95.1%的学生的解决问题能力得到了显著的提升。结论:将仿真综合实验应用于内科护理教学中具有重要的现实意义,不仅有助于提高学生的认同率,而且还能促进学生综合能力的显著提升,值得大力推广。

  • 标签: 仿真综合实验 内科护理教学 应用
  • 简介:摘要:在当前的中职内科护理教学过程中还存在着很多方面的问题,因此也有必要结合行为导向教学法对当前的教育教学培养模式进行改革,并应用移动互联终端的优势进行有效性教学。

  • 标签: 中职 内科护理专业 教学方式 有效性
  • 简介:摘要:中职内科护理学专业是学习关于内科疾病的治疗、护理以及促进康复的一门临床专业,伴随着现代化护理模式的转变,为了适应当代社会对高素质护理人员的需求,在内科护理教学的基础上,通过各种方式加入了道德素质教育。为了现代化教育方式的实现,护理教育面临着新的挑战,如何在内科护理教学中渗透道德教育,成为了当前的重要问题,利用德育渗透为中职的学生树立护理学习目标。

  • 标签: 德育渗透 中职 内科护理
  • 简介:摘要:中、高职护理教育是我国护理职业教育的重要组成部分,为医院、社区、养老机构等部门培养了大量护理人才。有鉴于此,本文对中、高职内科护理课的教学策略进行了深入的探究,简要阐述了中、高职护理教学现存的问题并从三个方面给出了自己的建议,希望能够对大家有所启发。

  • 标签: 中职 高职 护理 内科护理课 教学策略 现存问题
  • 简介:摘要:护理带教是提升护生护理水平的方法之一,也是护生进行理论知识跟临床实际进行紧密结合的重要途径,对于护生实际动手能力跟沟通能力的提高有着重要意义。但是在消化内科护理带教工作开展期间,还存在有一定的带教风险因素。要求带教人员能够端正自身的工作态度,做好这些带教风险的防范工作,让护理带教的作用充分发挥出来,获得良好的护理人才培养效果,本文就消化内科护理带教风险与防范措施进行探究。

  • 标签: 消化内科 护理带教风险 防范措施
  • 简介:摘要:随着我国城市化和经济的高速发展,对医疗卫生事业的需求也越来越大,越来越多的专业医务人员加入到医疗卫生事业中来。目前,我国中职学校培养出来的护理人才,通常只具备理论知识,而缺乏相关的临床经验。在这样的背景下,本文根据当前中职学校的教育理念,对其进行了分析和阐述,并提出了相应的改进措施,希望能对我国医疗事业的发展提供帮助。

  • 标签: 翻转课堂 中职内科护理 应用
  • 简介:摘要:在当前医疗健康领域迅速发展的背景下,中职护理专业的教学面临着新的挑战和机遇,而内科护理作为一门重要专业核心课程尤为重要。随着社会对护理人才需求的不断增长,如何提升教学有效性,培养出既具备扎实理论知识又拥有丰富实践技能的护理专业人才,已成为教育界关注的焦点。

  • 标签: 中职 内科护理 教学
  • 简介:摘要:情景模拟作为一种创新型的教学方式,将其应用在高职内科护理教学中,可以显著提高学生学习兴趣与积极性,提高学生课堂学习参与度,促进高职内科护理教学发展,培养学生核心素养。为此,本文对情景模拟教学法的含义进行了分析介绍,并探究了情景模拟在高职内科护理教学中的应用价值与策略,希望为相关学校及教师提供必要帮助。

  • 标签: 情景模拟 高职 内科护理 应用价值 应用策略