简介：摘要：本研究以跨文化适应理论为依据，通过问卷与访谈从总体适应、工作适应、人际适应和心理适应四个方面了解中国东北某外国语大学来华外籍教师的跨文化适应情况，分析结果并得出结论：来华外籍教师跨文化适应性的总体适应呈现较好态势，但工作适应与人际适应存在较多负面反馈；因此，来华外籍教师在工作适应与人际适应方面有切实需求。

简介：摘要：随着我国新课改的不断发展和深入，中职教育也越来越受人们重视。中职语文教学作为一门基础学科，是中职院校教育的核心，对培养学生的全面发展具有重要意义。但目前中职教学过程中存在很多不适应性，为增强其适应性，教师应改变教学方式，激发学生的学习兴趣，增加语文教学的趣味性。本文主要分析了中职语文教学中存在的不适应性，并提出相应的解决策略，希望推动中职语文教学的更好的发展。

简介：摘要：大学新生适应情况对今后的学习发展有至关重要的作用。本研究对475名中医院校大学新生采用中国中医院校大学新生适应量表（CCSAS）进行调查，通过差异性分析，考察学生总体适应情况及各类不同群体的适应差异，结果发现，新生的总体适应现状良好，大学新生适应在学习及人际交往活动方面呈现出人口统计学差异。因此，为协助新生尽快适应大学生活，高校应继续加强大学生心理健康教育工作，健全心理危机干预体系，注重学生个体差异性，加强学习思维、社会交往等方面的能力培养。

简介：摘要：职业学校职业适应性规划教育任重而道远，本文结合班级工作实际，从自我探索与认知和和能力挖掘与培养两大方面，阐述了职业适应性规划教育是生涯发展的教育，有计划有步骤地引导学生开展职业适应规划教育活动，是使学生知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标的有效途径。

简介：【摘要】幼儿园的教育是孩子人生当中一个重要的转折点，由于孩子刚刚进入幼儿园，面对复杂的知识内容，以及行为上的规范限制，孩子难免会不适应，对学习产生恐惧心理，在社会适应能力方面存在严重的缺陷，不能够完成老师布置的学习任务，独立自主的去学习，缺乏和学生及其老师的交流。因此，儿童要适应学校的生活，培养幼儿社会适应性是非常关键的。

简介：摘要：本文通过调研得到后疫情时代居民新生活方式和新生活习惯，在此基础上分析得出了住宅空间的新功能需求，并就与防疫要求紧密度最大，对居民生活影响最大的玄关、客厅、居家隔离间、书房空间给出了改造模式和具体的改造要点，以期对后疫情时代居民的健康安全贡献微薄力量。

简介：摘要：现如今，在社会经济与科技不断发展的前提下，进城务工家庭已经成为许多城市最主要的群体。由此，进城务工子女也已经成为许多城市小学教学中比较重要的教育群体。进城务工子女是一个较为特殊的存在，他们由于家庭、经济以及以往的学习环境等因素，导致其在小学语文的学习过程中也存在很多的问题，很难适应某些城镇的学习规模和形式。本文将立足于进城务工子女学习适应性的培养，制定相应的小学语文教学策略，以此有效地改善进城务工子女的学习现状。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿社会性衔接的重要内容，而社会适应能力则是社会性发展的必需条件。从幼儿园步入小学，不仅周围环境发生了变化，其学习方式与行为规范都大不相同。为了帮助幼儿更好地渡过这一阶段，教师应当充分利用现有资源，发挥自身的引导作用，有效提高幼儿的社会适应能力，为其今后学习与发展奠定坚实基础。

简介：摘要：素质教育在我国的中学教育阶段逐渐深化，对学生的身体素质、心理健康教育愈发重视，特别是在中学阶段，学生的体能下降，体质状况不理想，运动量明显存在不足的教育背景下，中学体育课堂要结合高强度间歇训练教学法，培养中学生的体育素养，发展学生的体质健康水平。本文对HIIT在中学体育课堂中的作用进行了探讨，分析了HIIT在中学体育课堂中的适应性策略。

简介：摘要：高职院校主要对实用性人才进行培养，其中的会计专业重点是培养学生的会计核算能力和管理能力，是为企业服务的专业会计人员。在大数据发展背景下，基于财务数据分析的同时，还需要具备数据分析能力。因此，高职院校在大数据背景下的会计专业课程不仅要进行理论知识的学习，还要重点增加实践，促使学生管理能力的提升。

简介：摘要：残疾儿童，一般是指具有心理、身体和人道主义障碍的儿童，其基本涵括六个类别：视觉、听觉、言语、身体、智力、心理和一般残疾。根据调查可知，我国大致有八百多万残疾儿童（14岁以下）。作为一群要特殊照顾的人群，残疾儿童要比健康儿童遇到更多常人难以想象的阻碍。这包括生活、学习和其他障碍。因此，应该进行适当的体育锻炼，以帮助这些特殊群体促进康复，或可以正常参与社交生活，提高适应能力。

简介：摘要：在我国快速发展中提升了对各个行业的要求。基于高职航海类专业课程的特殊性，高职思政教育应考量社会对人才的需求选择适宜的教育方案，结合当前的发展形势，调动高职教师的积极性，以此提升教育水平，同时结合当下发展需求设置与发展需求相符的适应性教育体系，根据教育体系整合教育资源，采用重视学生学习体验的方式开展思政教育。本文专门针对高职航海类专业思政课教学适应性体系构建进行研究，以供各界同仁参考。

简介：摘要：

简介：摘要：在高中数学新课程不断推进的过程中，高中数学教学适应新课程高考的现状如何?影响高中数学教学适应新课程高考的因素是什么?又如何有效适应新课程高考?本文根据新课程新高考的改革，结合高中生学习数学的现状，为建构新高考下高中数学教学合理的适应性提供良好的导向作用，提出以下几点观点，以期为新课程高考与高中数学教学的衔接研究提供参考。

简介：

简介：摘要：在新课程背景下，课程内容、授课手段、资源和评价等多个方面发生了改革，出现了全新的教学理念，同时也给初中教师提出较多的要求。现阶段，新课改的推行力度逐渐加大，能够与新课程需求“同行”的初中教师并不多，大部分教师对新课程所提出的多个新要求不能够适应，加上其能力、知识结构等与新课程无法同步而使之走入授课的困局。为此，初中教师应带着前瞻性思维，对新课程进行深入的研究，结合自身的实际情况与能力范围来增强对新课程的适应性，将授课水平提升到一个新的高度。

简介：摘要：开学季对于刚上幼儿园的孩子来说这无疑是一个巨大的考验，幼儿从家庭进入幼儿园这个陌生的环境，离开熟悉的家人的陪伴走进一个有秩序有规则的群体生活，幼儿能否适应这种环境转变就成为了入园迫切需要解决的问题。新入园的孩子可能会出现一些入园焦虑的现象，比如哭闹不止、拒绝进食、睡眠不安、情绪不稳等。【1】这种情况一般会在几周后好转，但是个别幼儿的不适期可能会持续几个月。要有效解决幼儿入园焦虑问题，需要家长和老师的共同努力。本文主要采用文献法、观察法、访谈法等研究方法，从家园共育的视角对幼儿入园焦虑现象进行现状分析，分析其成因，并在问题表现及其成因的基础上提出相应的策略。

简介：摘要：自闭症谱系学生系广泛性发展障碍类型儿童，多数个体普遍伴有语言发展功能性障碍、行为问题及社交功能性障碍，以致其在课堂参与过程中极具突发性、不稳定性及不可预测性。本文旨在以自闭症谱系学生课堂适应性方面经常出现的行为问题为研究始点，探究自闭症谱系学生课堂参与过程中的有效管理策略与模式，以求可实质性地提升自闭症谱系学生课堂适应性。

简介：【摘要】：不断加强高职院校应用文写作教学的社会适应性，有利于拓宽应用文写作教学的内容，提升应用文写作教学的内涵，进一步增强应用文写作实践教学质量。本文主要围绕“加强高职院校应用文写作教学社会适应性的重要性”、“提升高职院校应用文写作教学社会适应性的策略”这两个方面展开深入分析，重点结合“社会适应性”，探究高职院校应用文写作教学相关问题，希望通过高质量的应用文写作教学体系，培养学生社会适应性，为学生今后的就业，奠定良好的知识基础、能力基础。

简介：摘 要：现阶段我国进行相应的教育改革，由于初中阶段正是由孩提的懵懂向青春期转变的阶段，在改革中，对其心理健康的建设更为重要，因此需要对其阶段的心理变化更为注意。根据相关研究表明，对于初中阶段的心理辅导由家长进行不断的配合和辅导，其正面效果更为显著。基于此本文从核心自我评价与学业适应性进行着手，对其究竟是什么、家长辅导对其提升的效果进行简要分析，旨在为相关的医生人员对家长心理辅导提高初中生核心自我评价与学业适应性进行研究时提供参考性建议。