简介：摘要： 伴随着新课改政策的不断深入，对于小学生语文阅读能力的实际要求也在逐步提升。教师需要从学生的语文阅读学习状况出发，进行全面深入的教学分析，这样才可以找到当前学生进行阅读知识学习的困境。教师结合自己发现的教学问题，以及学生实际学习表现出的知识漏洞，进行综合性的教学研究后，可以选定最合适小学语文阅读教学方法。通过教师应用相关的教学策略，能够使学生的阅读能力获得显著提升，改善其语文知识水平。

简介：摘要：如何有效提升小学阶段学生的语文阅读与鉴赏能力一直是小学语文教学需要攻克的难点，新课改已经开始实施，与此相伴的是对小学阅读欣赏能力的高要求，对学生阅读能力的要求提升意味着对小学老师教学能力的要求提高。基于此，本文分析了小学语文教学现状，小学语文阅读欣赏能力提升的重要性，探讨出提升小学语文阅读欣赏能力的策略。

简介：摘要：核心素养已经成为最为热门的教育观点，而物理学科则需要通过丰富学生的科学探究经验逐步培养学生的物理思维意识，使其自觉继承与创新物理精神，从而切实优化学生的身心健康。其中，实验活动本身就是展开科学探究的基本方式，可以综合培养学生的动手操作能力、科学探究能力，是培养学生物理素养的关键方式。本文将从丰富演示实验，鼓励学生学习实验操作理论；组织小组合作，提升学生实验操作能力；完善实验评价，引导学生总结操作技巧三个角度来分析初中物理教师应该如何从核心素养视角来培养学生的实验能力。

简介：摘要本文就主要针对当前的小学语文阅读课堂中的问题进行了分析，探究如何有效地提高学生的阅读能力，为一线的小学语文教师提供教学上的帮助。

简介：摘要自从新一轮基础教育改革以来，我国教育在不断进步，培育了各方面的人才，为国家社会经济的发展作贡献。美术鉴赏与创新能力的发展一直是教育中的重要问题，推动学生在美术鉴赏与创新方面能力的提升，有助于陶冶学生的情操，培养学生的道德品行。因而，加强新课改下对美术鉴赏与创新能力发展的研究，对我国教育的进一步发展具有十分重要的实际意义。本文对新课改下提升美术鉴赏与创新能力进行探讨并提出一些合理化建议。

简介：摘要小学语文教学是提升学生语言文字敏感度，培养学生语言表达能力和运动能力的重要课程。在小学语文课堂教学中，教师要以培养学生的语文能力为基础设计教学内容，并配合相应的教学方法，培养学生，语文课堂的积极性，以提高语文课堂教学质量。本文立足于小学语文课堂阅读能力培养状况及原因分析，在此基础上思考与阅读教学能力提升的策略，旨在为小学语文学生阅读能力培养提供研究资料。

简介：摘要 ： 现如今的社会生活离不开日常的口语交际，口语交际能力是人们逻辑思维和综合素质的集中体现，是一切社会活动的基础。而中学阶段的学生作为祖国未来的建设者，小学阶段的口语交际能力的培养就显得尤为重要。但是很多老师对于如何提升小学生的口语交际能力却是无从下手。因此如何解决小学生的口语交际能力缺失的问题正摆在我们面前。 关键词 ：小学语文；口语交际能力；策略研究

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简介：摘要本文主要分析了新课程理念下初中数学应用能力的培养策略。抛砖引玉，以期为促进学生数学能力的发展尽上绵薄之力。

简介：摘要对于初中学生来讲，需要学习的数学知识具有一定的抽象性，不如小学学习内容简单易懂，因此，培养学生的反思能力，提升数学学习能力成为非常必要的举措。因此，本文将对如何培养初中生在数学学习中的反思能力作为文章重点进行论述，希望可以为读者提供有价值的参考。

简介：摘要：在美术教学过程中，应当培养学生发现美、创造美，注重审美能力方面的培养，从而进一步提升孩子们的审美能力以及创造能力，使得学生全面发展。美术教师不仅要在课堂教学中，注意传授审美能力方面的知识，也要注重名画鉴赏，提升学生的审美境界，还要让学生体验生活中的美，参与进来提升审美趣味，更要动手创造，提升审美能力。

简介：摘要本文主要针对小组工作介入农村留守儿童同伴交往能力方面进行分析，思考了如何进一步提升农村留守儿童同伴交往能力，明确了相关的要点和方法，可供今后参考。

简介：摘要美术学科的教育是素质的重要内容之一，是促进素质教育目标达成的有效途径。美术教学中对学生审美能力的培养能够促进学生正确形成及认识世界观，进而形成健全的人格，同时可以促进其个性的形成，提高想象力及创造力，为学生未来的长远发展奠定基础。同时在美术教学中培养学生的审美能力可以促进其发现美、辨别美的能力，使学生生活中得到更多美的享受，从而培养其积极乐观的生活态度。

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简介：摘要美术学科的教育是素质的重要内容之一，是促进素质教育目标达成的有效途径。美术教学中对学生审美能力的培养能够促进学生正确形成及认识世界观，进而形成健全的人格，同时可以促进其个性的形成，提高想象力及创造力，为学生未来的长远发展奠定基础。同时在美术教学中培养学生的审美能力可以促进其发现美、辨别美的能力，使学生生活中得到更多美的享受，从而培养其积极乐观的生活态度。

简介：摘要语文是一门以教授学生知识为基础，从而不断培养学生能力的学科。在语文教学过程中，教师应当根据学生特点，针对教学内容，不断调整教学方式，从而实现学生的全面发展。阅读作为语文学习的一个组成部分，教师应当在教学过程中不断培养学生的阅读能力，使学生深刻感受语文学习的魅力。

简介：摘要新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”，它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听的内客进行欣赏、理解、批判等处理。作为小学教师，我们应该培养学生从小学会倾听，这不但对学生的学习有帮助，而且能为学生终身学习打下坚实的基础，让学生明确倾听的重要性及其方法，做到“善听、会听、乐听”。

简介：摘要：阅读能力是学习能力的基础，有效的阅读能够帮助学生发现相关阅读材料里的隐含条件。数学知识相对抽象，往往在相关材料中，隐含着解题思路以及解题关键。所以有效的提高数学 阅读材料 能力，能够提升学生学习能力初衷是培养学生阅读能力的关键阶段，阅读能力的提升也能为其他学科的学习提供方便。所以，本文便对初中数学 阅读材料 能力提升策略进行了探讨。

简介：摘要伴随着我国素质教育理念的不断落实，实现学生的全面发展成为了各项教育学科的主要教学任务。美术是小学教育中的一项基本学科，是培养学生审美能力，提高学生美术核心素养的最佳途径。审美能力是学生必备的品格修养和关键能力，对学生日后的发展具有积极意义。

简介：数字化环境为教育教学实践创造了极为有利的条件,改变了传统的英语教学模式。因此,教师在培养学生的英语阅读能力时,可以充分发挥数字化环境的优势,依托丰富的数字化资源,借助多种多样的数字化设备、平台和工具,为学生创造良好的阅读环境,优化英语阅读训练的效果。