简介：目前，中职教学要改变过去满堂灌式的教学方法，强调“以就业为导向”，突出以“学生为主体”，在教、学、做中增强学生动力实践能力培养。为达到培养学生各种能力，教师在教学活动中应进行有意识教学方法改革与创新。

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简介：提升人才培养质量是高等教育的永恒主题。四川大学对教育的本质和核心的遁解是“教化每个人的潜质，培养每个人自由全面发展的能力，真正使每个学生都能获得最适合自己的教育”，并以推动教育教学改革为抓手，真正实现本科教育质量的全面提升。

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简介：文章针对本科教学过程中存在的具有代表性的问题进行了深入思考,通过分析国内外高等教育改革发展的主要模式,探讨了当前我国高等教育问题产生的背景及缘由,并对改进本科教学提出了针对性、建设性建议。

简介：学生的学习兴趣关键在于教师的引导。引导得法，教学事半功倍。在教学中引入科幻素材是一种不错的尝试。在教学中引入科幻素材能激发学生学习兴趣，提高学生提出问题、解决问题等能力；还可以对学生进行人生观、价值观等教育。

简介：信息技术课程的开设并不仅仅是为了学习信息技术本身．还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力，同样要按照课程整合的理念，把信息技术作为一种工具，整合到实际任务中进行学习，这些任务可以是其他学科的知识、技能，也可以融合思想教育。在信息技术课程的教学中笔者作了如下尝试。

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简介：摘要用Word软件可以编辑文字图形、图像、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作、编辑艺术字、数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。Word软件提供了强大的制表功能，不仅可以自动制表，也可以手动制表。用Word软件制作表格，既轻松又美观，既快捷又方便。在现代教育教学中，Word文档也成了我们忠实的朋友

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简介：绩效评价是西方发达国家在高等教育评估中被普遍认可的一种方法，在高等教育目标实施过程中。绩效评价具有十分重要的．现实意义。它不仅可以引导高校充分地利用教学资源来提高教育质量和绩效评价，还可以实现高校科学、可持续的发展。基于39所“985工程”大学2010年度本科教学质量报告，对“985工程”大学本科教学质量工程建设绩效进行了分析，研究发现：我国39所“985工程”大学本科教学质量工程建设成效显著：质量工程建设项目的评选相对公平，评选过程中并未形成“马太效应”现象；各大学本科教学质量工程建设绩效差异明显。

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简介：师范专业课程设置,应致力于学生适应基础教育新课改的教学能力,应有利于学生未来的发展,教学应突出专业技能与实践环节。语文学科教学论课程是汉语言文学师范专业的一门必修课,也是最具师范特色的课程,目的是让学生掌握先进的教育理论,坚定语文教育的理想,成为合格的适应新教育形势的中学语文教师、成为开发研究语文课程的专家。在课堂上培养学生从教技能是课程教学的重要目的。它的终极目标就是＂全面提高学生的语文素养＂。

简介：从高校工科教学角度出发,比较了多媒体与板书的优缺点,并明确指出高校工科教学中完全可以采用多媒体为主、板书为辅的教学方法,并指出了在实施这一方法的过程中,如何合理使用多媒体,从而使教学效果达到最佳。

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简介：信息技术的工具性，是指信息技术是一门基础工具学科．它的主要任务是学会计算机的基本知识和基本技能。但如果只重视工具性，繁琐、重复的知识传授和训练，往往会使课堂变得沉闷、枯燥、乏味。长期以来，信息技术课程性质定位在工具性，造成了人文价值的失落，教学脱离生活实际、学生不爱学习基本操作技能、信息技术教学效果低下等问题。所以在教学中不可忽视人文性。

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