简介：

简介：【摘要】学生自主学习是学生独立对学科知识进行体验和建构，开发学习支持系统即是有效帮助学生经历知识习得的过程，增强学习体验，积累学习经验，从而实现学生自主探索。

简介：【摘要】：在项目管理系统开发设计中，选择开发框架尤为重要。良好开发框架能够促进项目管理系统的开发，开发成本和开发人员工作量得到降低，还能够使项目管理系统的开发具备良好移植性与扩展性。基于SSM框架凭借自身良好性能和开发效率，逐渐成为主流项目管理系统的开发框架组合。以此，本文对SSM整合框架的项目管理系统开发进行分析。

简介：摘要：随着当下航海事业的快速发展，对航海人才培养提出了高度要求。在这一高度要求下，应该高度明确高校教育教学工作的高效开展对学生学习与发展的重要意义。在提出校企合作的培养模式以后，院校应该明确这一培养模式对人才培养的积极性作用，进而能够不断对校企合作模式进行探索，以满足人才全面培养提升的高度要求，满足当下航海事业对卓越工程师教育要求，并满足当下发展需求。

简介：摘要：为进一步提高职工教育培训工作实际效果，确保新职人员基本操作技能和各类适应性、应急处理等方面培训和岗位练兵的实际效果，开发具有代表性的 DCL-32型连续式捣固车仿真实训系统，该系统由三大系统组成，能改善实训条件、提高培训效率、缩短大型线路机械司机的培训周期、降低教学成本。

简介：摘要：本文将“教师是人类灵魂的工程师”置于一个文本状态下，再对其于当前社会下的含义进行释解，揭示教师在现实与期待中的状态，进而提出一定的展望。

简介：摘 要：随着互联网技术的发展，社会上相关企业对于网络工程方面的技术人才需求量大幅度增加。而目前我国IT市场竞争较为激烈，大多数网络工程专业应届毕业生并不能胜任网络工程师这一职位。对此，本文提出了以工程师工作室为基础的网络工程实践教学模式这一理念，对其内涵和建设目标、教学模式、建设措施进行了探讨与阐述。

简介：摘 要：思政教育融入计算机专业课，是落实高职院校全过程开展思政教育的有效途径。本文以《Android应用系统开发》为例，结合时代热点痛点，以及社会主义核心价值观的内涵，深入挖掘专业课蕴含的思政内涵，提升课程思政育人的针对性和有效性。

简介：[摘要] 笔者以苏教版二年级上册《像工程师那样……》为例，让孩子可以像工程师一样经历“问题——设计——展示”这样一个完整的工程活动过程，学做小小工程师。

简介：摘要：随着城市轨道交通规模的不断扩大，对从业人员的需求日趋增长，通过开展地铁志愿服务实践活动，运用智能评价体系，不仅可以帮助企业培养更加符合要求的从业人员，而且有利于学院与地铁建立起常态化联系，加强校企深度合作。本报告着重于探索地铁志愿服务智能评价系统开发情况，通过研究文献、访谈和问卷调查，了解企业和学校需要系统实现的功能，如定位、打卡签到、统计服务时长、满意度调查、在线答疑、教师考评等功能，通过与软件工程师访谈，该系统可以实现以上功能。从而，研发地铁志愿服务实践智能评价系统可行。

简介：摘要：美术作为学校中的一门学科，是培养青少年一代德、智、体、美全面发展的有机组成部分，它所具有的教育作用对于提高青少年的精神境界，造就一代新人具有重要意义。而美术欣赏在普通中学美术课本中占有一定的组成部分，更重要的是这些教学内容对于开发青少年的智力，培养青少年的各种能力具有重要作用，所以，美术欣赏的教学应是为我们所重视的。

简介：摘要：在幼儿活动中，区域活动是幼儿活动的主要方式，区域活动具有自主性以及随意性，能够帮助满足幼儿对于游戏的需求，而数学作为中小学阶段的重要学科，在幼儿园教育阶段，是必须要开展且重视的科目。因为数学学科本身存在一定的抽象性质，所以在幼儿园开展数学教育需要采用一定的措施，将数学教育与区域活动进行有效结合，从区域活动中开发出另类有趣的教育方式，能够促进幼儿园数学教育的开展，带动幼儿对于数学的学习兴趣。

简介：摘要：小班幼儿刚入园普遍存在的分离焦虑和不安情绪，教师基于陶行知先生“爱满天下”的理念该建立怎样的师幼关系帮助幼儿缓解不良情绪，缩短对幼儿园生活的排斥和不安。本文将分析当前小班师幼关系的现状，结合实例分析，如何从“师爱”出发，建立《纲要》所提倡的良好师幼关系。

简介：摘要：我国整体经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，各行业的不断进步，推动我国提前进入现代化发展阶段，智能交通系统在缓解巨大的交通压力的同时，还能够对我国城市交通的安全和有序作出相对应的保障，减少安全事故的出现，保证人员的安全。但是，智能交通系统在现如今的应用和推广中却依然存在很多问题，这需要我们不断地研究，以保证更好的服务与城市交通有序运行。

简介：【内容摘要】

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简介：摘 要：介绍人工智能和计算机编程智能化编写概况和几种类型及应用，计算机编程智能化编写的方法应用。

简介：【摘要】

简介：摘要：小学教育是人一生中教育的起始段，为小学生的成长发展奠定基础，是小学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。而小学语文教师作为小学教育中这个环节中的重要师资之一，最核心的任务则是向小学生传授最基础的语文知识和培养最基础的语文能力，因此小学语文教师具备的知识与能力是作为儿童人生导师的条件。新时代的到来，给小学语文教师带来了挑战，本文立足于现时代，对小学语文教师的“师德”“师才”与“师艺”进行较为细致的分析与论述。

简介：摘要：师爱的核心是关心、尊重和关爱学生，这是学生良好人格的培养，教师在教育过程中应该给予学生科学的爱和理性的爱。培养学生“五育”并举的思想观念，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生的全面健康发展。仁爱之心，师德之源。