简介:摘要:中职班主任“二维六化”培养模式推动中职班主任队伍建设,从两个维度:班主任个体立体化成长和学校对班主任立体化培养,对班主任进行立体化的培养。为保证中职班主任立体化培养顺利实施,做到有制度、有措施、有内容、有方法、有策略、有手段,对班主任培养做到“六化”:任职前培训规范化、班主任聘用制度化、师徒制结对常态化、班主任培养专业化、星级制评价科学化、岗赛建融通多样化。
简介:摘要:中职职业教育可以为当代国家的持续发展,培养所需的技能性人才、实用性人才、创新性人才,助推着国家的经济发展。因此,中职院校的教师群体必须要着眼于实际,加强对现有教学问题的总结,针对当前中职机电专业实训期间所出现的各项问题,提出针对性的解决对策。推动应用性课程的设置,构建科学性、系统性、体系性的教学制度,全面提高中职学生群体的职业素养,达到学生满意就业,企业满意用人的核心目的。