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  • 简介:摘要:随着我国教育体制改革不断的深入 ,在实际教学的过程中越来越注重学生的素质教育。建构主义学习理论的运用可以帮助教师取得良好的教学效果。本文主要针对建构主义学习理论的内在含义进行分析,研究出,建构主义学习理论在初中数学教学中的应用方法。

  • 标签: 意义建构 知识 学习个体
  • 简介:摘要:关于所谓的构建主义它主要指的是在教学过程中学生学习知识应当为主动性,是在学生主动探知中构建出来的。随着新课程改革不断推进,提出学生是课堂中的主体,而老师只是课堂的引导者,那么在当前的小学数学教学中,应当充分发挥出构建主义的作用。在本篇文章中,主要是简单的探讨构建主义在小学数学教学中的应用。

  • 标签: 构建主义 小学数学 有效应用
  • 简介:摘要:社会主义核心价值体系是我国文化软实力的核心部分,对每一个人的思想观念有着重要的影响,已经成为确保我国社会稳定与发展的关键。承担人才培养重责的高校更应该意识到将其引入教育与教学的重要性,研判当前形势的同时,在高校之中普及政治教育,把当代大学生培养成未来社会主义建设的中坚力量。

  • 标签: 社会主义 核心价值 认同 危机 重建
  • 简介:摘要:地理学是一门包含自然科学、人文科学和经济学的综合性课程,知识面广,内容丰富。地理学习要求学生具有一定的发散性思维和计算能力。学生综合思维能力的培养是高中地理核心素质培养的关键,也是素质教育的重要环节。本文结合笔者多年的教学经验,对核心素质背景下高中地理综合思维的培养策略进行了探讨和分析,以期对提高高中地理教学质量有所帮助。

  • 标签: 核心素养高中地理综合思维
  • 简介:摘要:马克思主义理论中蕴含着丰富的生态文明建设思想。这些思想对构建经济可持续发展、环境友好、社会和谐的“美丽浙江”有深刻的启示意义。要全面推进“美丽浙江”建设,应从吸收生态哲学思想,树立科学发展理念;完善生态立法,促进环保制度创新;开发绿色新能源,推广循环经济模式等三个方面做起。

  • 标签: 马克思主义生态观 美丽浙江 构建
  • 简介:摘要:后现代主义知识观和教学观主张知识和教学的多元化和创新性。本文结合当前我国大学英语教学现状,探讨大学英语教学的多元化的途径,对大学英语教学实现目标具有现实意义。

  • 标签: 后现代主义,英语教学,多元
  • 简介:摘要:我国目前正处于社会主义建设的关键时期,在这个时期的我国产业升级转型加快,社会生产力水平得到了很大的发展进步,在这个时期需要根据社会经济发展的具体情况,不断对现有的体制进行优化调整,这是社会主义建设的基本思想,也是实事求是的要求。从社会主义制度的独特性上来,政府治理对国家的发展具有关键的影响,因此在当前的发展阶段下,需要根据社会经济的发展情况,对社会主义行政管理体制进行构建优化,提升政府治理的科学性以及有效性,从而保证社会主义制度的活力以及优越性。因此本文主要对中国特色社会主义行政管理体制的构建进行研究,希望能够为社会主义制度的完善提供启发。

  • 标签: 中国特色 社会主义 行政管理 体制建设
  • 简介:摘要:爱国主义是一个宽泛笼统的概念,它有没有具体的表象呢?我想有的,那就是血性和担当,学会国家利益和个人利益的取舍。

  • 标签: 爱国主义 血性 取舍
  • 简介:摘 要:构建主义理论是以学生为中心的一种教学方式,它将学生转变为学习过程中的主动者、构建者,能够在原有知识的基础上通过理解吸纳新知识。起源于美国的“翻转课堂”以建构主义理论为指导,以现代化信息技术为依托,在国内大学英语课堂上掀起了一股改革新浪潮。本文在阐述构建主义理论和翻转课堂模式的基础上,结合当前高校英语的教育实际,阐述了微课在教学中的实践与其可行性,希望能更好地推进高校英语教学改革,提高教学实效。

  • 标签: 构建主义 翻转课堂 微课 英语教学
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  • 简介:摘 要:本文首先从语言学的本身探讨了语言学对二语教学的意义和启示。其次从第二语言习得相关理论探讨了对语言教学的其实,这些理论包括行为主义理论,心灵主义理论,尤其是乔姆斯基的语言习得机制。这两方面的理论内容从不同的角度拓展了第二语言教学的思路,也提供了第二语言教学更多的教学方法。

  • 标签: 语言学 二语习得理论 行为主义 心灵主义 二语教学
  • 简介:摘 要:从历史上看,国外学者对中国化马克思主义的研究久已有之,其中不乏有益的研究成果,但由于主客观条件限制,难免出现曲解和误读。一些国外学者认为马克思主义中国化中存在着实用主义因素,其中“马克思主义在中国传播早期渗入了实用主义因素”和“邓小平理论是实用主义的代表”这两种观点最具有代表性,这种认识上的错误对马克思主义中国化的发展是有害的,本文主要对第一种错误观点进行评析和澄清。

  • 标签: 国外马克思主义中国化 马克思主义 实用主义因素
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  • 简介:摘要: 教学改革思想的融入 要求教师在课堂教学过程中增强总体教学 效果。因此,在初中数学课堂内,教师也应重视教学环节的优化,不断通过不同方式构建新颖的课堂教学模式,让学生增强在数学课堂学习过程中的主动意识, 通过数学课堂优秀环境基础的构建,让学生理解数学知识,强化学生的数学学习体验。在课堂内教师通过教学环节的优化,让学生感受到数学学习的魅力,培养学生的自主学习意识,会强化学生的数学学习总体素养,实现对学生的综合全面培养。基于此,文章中主要分析了构建高效初中数学课堂的有效策略。

  • 标签: 初中数学 高效课堂 构建 方式 分析
  • 简介:摘要:“高效课堂”是指高效率的课堂,即是在特定的教学时间里让学生取得最大的学习成果。构建初中高效课堂是目前初中数学教学的紧要任务,而数学和人们的生活实际联系紧密,相互作用,另初中数学是小学和高中教学的相连点,其教学地位非常重要。所以需要在教学过程中,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,构建高效课堂。本文主要分析了构建初中数学高效课堂需要把握的原则及其实时策略。

  • 标签: 初中数学 高效课堂 原则 策略
  • 简介:摘要:应该从人们小时候就进行爱国主义教育,在幼儿心理种下一颗热爱祖国的种子。培养幼儿爱国主义情感,应该根据幼儿的年龄发展特点,以及幼儿对事物认知能力,进行有计划的爱国主义教育,将爱国主义带入到幼儿日常生活中,通过家庭和幼儿园的配合,帮助幼儿了解什么是爱国情怀,提升幼儿的爱国思想。对此,本文针对幼儿爱国主义情感的教育进行了研究。

  • 标签: 幼儿 爱国主义 渗透培养
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  • 简介:摘要:加速推动“大中小”德育一体化建设是落实立德树人的根本任务。要想实现德育思想深入贯彻到学生的头脑当中就要以习近平新时代中国为特色社会主义思想“三进”为引领,重塑大中小德育思想。为此,要积极构建大中小德育一体化,将“三进”思想有机的融入德育教育。

  • 标签: 德育一体化 三进 构建