简介：

简介：

简介：

简介：摘要：2019年末新型冠状肺炎在武汉出现并与2020年除出现大爆发，自新型冠状肺炎在我国爆发以来，我国积极开展抗疫工作，作为呼吸道传染病，空气对新型冠状肺炎的传播起着至关重要的左右，在抗击疫情过程中，气压在对肺炎患者的治疗以阻断病毒传播的过程中发挥了十分重要的左右，本文旨在对过往发表文献与相关研究报道进行整理归纳与分析，对气压在抗击疫情中的应用进行报道。

简介：

简介：摘要： 当前幼儿社会性教育活动中存在以下问题：简单说教多，真实体验少，道德标准高，符合童心、童真力，统一标准多，满足个性需要少等。为了改变这种状况，我们基于“小禹点精神” - 坚持一点点，投入一点点，创新一点点课程理念，促进幼儿良好的社会性和学习品质的形成与发展。

简介：

简介：摘要：动手操作是小学劳动与技术课堂教学中最直接、最常用的实践活动之一。“手”创世界，通过学生的手工制作，开拓学生的创新思维，锻炼学生的动手能力，提高学生的审美情趣，传递手工精神的价值观。”甚至生活中看起来不起眼的废旧物品，经过“手”创世界这个过程，手工品或许就华丽转身艺术品。

简介：摘要 :将工程案例教学模式应用到《液压与气压传动》课程之中 ,论述了工程案例教学模式在课程的教学质量的基本思想和对策 ,从而实现理论知识与实际应用的有机结合 ,有助于培养高级工程应用、动手能力强、专业综合素质高的人才和坚实的专业基础知识 ,。

简介：摘要：青少年网络成瘾，已经成为社会各界关注的焦点话题，也成为教育部门热议的问题。随着信息技术的飞速发展，为学生在学习带来便利的同时，网络游戏的应运而生为学生的生活开辟了另一番天地，为学生带来快乐的同时，亦然夺取了学生大量的休息与学习时间。然而手游是双刃剑，在帮助学生放松身心的同时，成为了毒害学生的毒瘤，因此，就手游成瘾问题笔者展开了抽样调查，并将有效对策加以阐述，希望对学生的身心灵建设有所帮助。

简介：摘要： 根据《液压与气压传动技术》课程已往教学现状和专业实际，践行“成果导向”教学模式。重构教学内容，构建多功能一体化教室，创建多情景、多种教学方法融合模式教学，改革考核方式、着重能力评介来强化能力培养，达到能分析解决工程问题目的。

简介：摘要：为了适应新冠疫情常态化的现实与工科专业课程思政的需求，新学期本人对液压与气压传动控制技术进行在线教学与课程思政改革探索，实现对该课程的理论与实训教改整合。本文介绍了液压与气压传动控制技术课程的在线教学与课程思政的教学设计，并详细描述了全教学过程及气缸插销分送机构的行程控制这一单元的典型案例。下一步将积极探索整合该课程的在线教学与课程思政资源，进一步提升学生专业水平。本文的探索研究对液压与气压传动控制技术机械工程专业学生培养有一定的示范效果和推广效应。

简介：摘要：教师应善于使用积极正面的语言，与学生建立情感上的共鸣。消极的语言必然会影响师生关系，不要让语言拉远师生之间的距离。应用正面语言对学生进行正面管教，必将对教育以及课堂教学有长远的促进作用。

简介：

简介：摘 要：现代教育技术手段对当代教育产生深远的影响，广大站在科技前沿阵地的信息技术教师肩负的责任越来越重，他们既要跟上科技日新月异的时代步伐，又要掌握现代教育理念，与其他学科教师一起进行课程整合，探讨新的教育模式，研究新的教育方式，共同完成教学目标，培养具有以创新精神为核心的时代精神社会主义事业接班人，信息技术革命对信息技术教师提出了新的要求。

简介：摘要：写字是语文一项重要的基本技能。规范、正确、整洁地书写汉字是培养学生终身学习能力的基础。通过长期的写字训练，使学生受到美的影响，培养学生坚强的意志、正确的审美观念和一丝不苟、爱整洁的良好习惯。因此，必须重视小学写字教学，尤其是对低年级学生的写字教学，这是一项不容忽视的基础性工程。本文结合笔者多年的教学经验，提出了如何通过科学的引导，让学生写出好的汉字字。

简介：【摘要】作为一名幼儿园老师，孩子们的健康全面发展就是我们所追求的目标。现阶段，市教育部在不断推进县级幼儿园环境创设活动，旨在呼吁更多的人士关注儿童的发展情况，普及区域环境创设对他们发展的影响，进一步提高我县幼师环境创设的能力和水平，促使全县幼儿园环境创设活动常态化发展的同时，实现优质化发展。本篇文章将充分探究本镇中心幼儿园的实际情况，积极响应全县幼儿园环境创设评比活动，有效利用资源，创设适合幼儿发展的益脑益智的生活环境。

简介：摘要： 在信息时代，微课作为一种新的载体所具有的功能优势比较的突出，将其合理的应用到化学课的教学活动当中，能够让课堂呈现出全新的活力。下面，主要就微课在化学课教学中的具体应用方法进行合理的分析。

简介：[摘要] 本文主要介绍高中地理《全球气压带和风带的分布》的微课设计。首先通过PPT动画演示北半球气压带和风带的形成及分布规律，然后再通过Goolge Earth软件来显示真实三维立体地球上气压带和风带的分布规律。

简介：摘 要：教学线索是教师依照教学目标而设计的贯穿整个教学过程的逻辑线条，科学史的融入可以给教师的教和学生的学提供更多的抓手。本文以《大气压强》教学为例，设计和实施两种教学方案并进行对照，从而来凸显科学史在情境创设，探究活动，知识建构等方面的重要作用。