简介：<正>"国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。"这句话是2000多年前,我国伟大的思想家、法家思想的集大成者——韩非子光灼千古的论断。依法治国也是当今党领导人民治国理政的基本方略。它是党基于对古今中外、历朝历代兴亡治乱规律,以及对新中国成立65年来正反两面经验教训的总结。

简介：建设中国特色社会主义法治社会,要将中国特色社会主义法治理念内化为公民的内在信仰。为此,必须加强中国特色社会主义法律伦理建设;在法律伦理价值观中要吸纳其他民族的先进法治理念,更要彰显中华民族固有的法律文化;在立法、司法和执法中坚持以人为本的法律伦理价值观,真正做到立法为民、司法为民和执法为民;最后,要加强社会成员公民意识和法治观念的教育。

简介：高校学生管理职能可划分为教育管理职能和生活管理职能两大类。教育管理职能是由国家法律法规的授权获得，因此学生教育管理工作属于行政法的范畴，生活管理职能是基于物权所有权或用益物权而产生，因此学生生活管理工作属于民法范畴。由于两者隶属于不同的法律范畴，本文将结合不同的部门法的法律原则，推导出分别适用于两者的不同的管理规范和救济机制。

简介：摘要实现法治对于建立健康有序的市场经济、民主政治，实现现代化，非常重要。但是法治的实现受到多种因素的影响，决不单纯是一个制度问题。法律文化为理解、把握这一复杂现象提供了一个有效的工具与方法，并且告诉我们，只有培育起一个与法律制度相匹配的法律文化，法治才能实现。

简介：较为系统地介绍了法律模式中的政治经济因素、和谐状态下的法律模式的传播过程、和谐社会理念、法律文化要素以及文化在争议解决过程中所起的作用等内容，穿插着介绍了多位学者的学术研究成果和多个国家及地区的实践做法，从多个角度较为详尽地对和谐模式和法治建设问题展开论述。

简介：在新的历史时期，检察机关作为国家的法律监督机关理应在推动社会管理法治化，促进法治中国建设中发挥重要的作用。但由于现阶段检察机制体制以及法律监督等方面因素的制约，导致我国检察机关在促进社会管理法治化建设中的作用发挥存在一定的障碍与缺陷。因此，我们必须更加注重法治在社会管理中的保障作用，更加善于运用法治思维和法治方式破解社会管理难题，提高社会管理创新水平。

简介：1．法律是由国家制定或认可．并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。2．我国法律是人民意志和利益的体现。3．法律通过规定权利和义务规范人们的行为；通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。

简介：从自然经济、计划经济到市场经济,社会经济关系由等级关系、人身依附关系、命令和服从关系向着平等、自由、独立、开放的社会关系转变;权和法,由权本位、官本位、法律虚无向着民本位、法律本位、法律至上转化。这个经济现代化进程,是用法律和制度控制权力的民主化法治化过程。然而,权力的退出是渐进式的变革,伴随着控制和反控制的较量。必须依靠法治,把权力关进制度的笼子,建立法治经济,根除特权思想和特权现象,建立起完善的市场经济秩序。

简介：摘要由于历史、观念和制度诸方面的原因，导致我国高校学生管理工作中存在许多法律问题，包括管理制度本身和管理过程中的侵权行为的问题等。规范高校学生管理工作，需建立依法管理、诚信管理和人本管理的规范的观念体系，建立规范的高校学生管理运作体系、建立规范的学生校内违纪处分的权利救济体系。

简介：对于中国的法治建设,法学理论界主要提供了两种范式：现代化范式和本土化范式.由于在中国传统社会中难以找到法治的因子,且法治本身具有其普适性,因而中国现阶段进行法治建设应当走现代化之路,即引入先进的法律理念和法律制度.在借鉴先进的法治经验时,我们应当循序渐进、有所选择,并且对其进行“创造性的转化”.这一路径选择的思路也可以运用到司法改革的具体制度,如审判委员会制度的改革和选择中.

简介：依法治校是依法治教的重要组成部分，是学校发展教育事业必须遵循的准则。依法治校的重要意义在于：依法治校是贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，推进依法治国基本战略的必然要求；依法治校是教育事业深化改革、加快发展、推进教育法制建设的重要内容；依法治校是贯彻党的教育方针，全面培养社会主义事业建设者和接班人的必要。

简介：从专制到民主、从人治到法治是人类政治文明发展的主要趋势。古代中国长期处在封建专制统治之下，辛亥革命以后，开始了近代政治民主的进程。新中国成立后，真正实现了人民民主。古代希腊的一些小国虽然实行过民主政治，

简介：材料一：全国人大常委会废止劳教制度。2013年12月28日闭幕的十二届全国人大常委会第六次会议通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定．这意味着已实施50多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效：劳教废止后。对正在被依法执行劳动教养的人员。解除劳动教养．剩余期限不再执行。之前2013年11月中旬．十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“废止劳动教养制度。完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律．健全社区矫正制度。”

简介：先行调解入法前在司法实践中已经践行，对H县人民法院先行调解的实践进行梳理，不难发现先行调解在司法实践中尚存主体不明、适用范围不清及对当事人权益欠缺相应保障等问题。剖析其原因，主要是先行调解的性质不明，当事人对先行调解制度的认同度低，以及法院片面追求高调解率等体制痼疾所致。明确先行调解制度的性质，探索合理运行模式，在制度运行中切实保障当事人的合法权益，并建立合理的司法绩效考评体系，不失为先行调解制度法治化运行的有效路径。

简介：

简介：法律具有在社会主体间价值共识与认同基础上的社会信用性。法律信用既是法治运行系统中客观存在的基本要素，又是社会主体应当具备的一种主观心态与文化素质。法律信用在法治系统构成中占据基础性与决定性地位。考察与把握法律的社会信用性，有助于充分认识法的运行的内在结构，养成法律权威与法律信仰的法治观念，自觉进行法治实践活动，遵循法治的基本要求，在理念层次上保障法治实效的真正实现，促进社会生活和谐稳定与发展进步。

简介：当前,高校利益诉求表达机制的障碍性因素,已严重影响并制约高校内涵建设的有效拓展。随着高校法制化建设、综合改革、和谐校园等基础性工程的有序铺开,对高校利益诉求表达机制的重新思考与选择就显得尤其迫切。为此,应依法推进章程建设,加快完善高校法制体系;培育依法立校意识,积极营造法治生态环境;拓宽诉求表达渠道,充分发挥代表组织作用;健全法治解决机制,不断推进高校内涵建设。

简介：为了促进高等教育在现实问题的解决和实现制度治理层面的有效建设和发展，文章对高校学生工作法治缺失的现状及问题进行了梳理总结，并依据法律与法治运行的基本规则和原理，结合当前工作实际，尝试从观念改变以及机制建设层面对高校管理工作的法治化建设提出建设方案。

简介：马克思主义法治观中国化的最新成果，就是形成了中国社会主义法治观，它是揭示人类政治法律发展及其规律的观念总和与理想状态，是对人类法治原则和法治建设的终极关怀，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。当代中国社会主义法治观，以马克思主义法治观为理论基础，概括和总结了中国共产党执政治国的实践经验和理论成果，批判地继承了中国传统政治法律文化的优秀成果，吸收了西方政治文明和法治建设的时代精华，从而崇尚和贯彻主权在民、法律至上、公平正义的法治原则，把法治国家、法治政府、法治社会作为其政治法律实践的理论内涵。本文构建了以三大法治原则为总纲，以三大理论内涵为框架的新法治观。

简介：科学立法、严格执法、公正执法是建设依法治国的保障。全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设的内在要求。本文探讨了依法治国思想的基本涵义、总目标和战略的认识。