简介：

简介：摘要从教育部基础教育课程改革的精神中，我们不难看出，在高中历史教与学的理念上有很多重大改革，这其中，对历史教学理念的更新显得尤为突出、鲜明。笔者认为，历史教学理念的更新也有很多，包括课程理念、教学理念、学习理念、史学理念、高考理念等等的更新。本文主要从课程理念、教学理念两个方面来阐述个人的愚见。

简介：全国建设法治国家和法学教育教学改革对经济法教学理念与实践创新提出了迫切要求.如何结合经济法的教学实情,寻找和建立既体现经济法学科特色,又适应卓越法律人才培养目标,满足社会需求的法律人才培养模式,是经济法教学需要思考和解决的重要问题之一.以“互动实践”为中心的教学理念为指导,全面更新经济法的教学内容和方法,突出培养和训练学生的自主学习能力,是实现经济法教学理念与实践创新的有益尝试.

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简介：学生物理学科素养的培育是物理课程实施的目标,要常态化的落实于物理教学之中,才能有效的体现课程目标的价值.审视当前的物理课程教学,存在不少与之相反的教学＂隔裂＂,对于教师的教育素养与坚守提出挑战,教师唯有博大的教育情怀,秉持物理学科精神,针对性提高自己素养,加以弥合,才能撑起学生素养发展的重任.

简介：摘要在新课改背景下，“绿色化学”作为一种先进的教育理念，在高中化学教学实践中越来越受到重视。但是由于“绿色化学”的发展时间还不是很长，在教学实践中的应用难免会存在问题。因此，有必要在明确“绿色化学”的主要内涵的基础上，就“绿色化学”视角下高中化学课程的教学策略进行探讨。

简介：当前，我国的职业教育改革如火如荼，行动导向教学理念更是深入中等职业学校。引导文教学法、项目教学法、探索式教学法、角色扮演法、案例教学法、分组教学法等阐述着行动导向教学理念。殊不知，德国的行动导向教学理念的成功是建立在德国“双元制”职业教育的大环境下，有赖于企业“一元”的有力支持。

简介：体育课程是小学课程中的重要组成部分,对学生的身体健康起着至关重要的作用.八十年代日本“快乐体育”概念的兴起,使体育学习中的“厌学”问题得到改善,学生在体育课程学习过程中变被动为主动,提高了小学体育课程学习质量.基于此,教师需要在小学体育教学中引入“快乐教学”的理念,从而为学生营造一个快乐的体育学习环境,进一步促进我国小学体育课程的顺利展开.

简介：摘要本文阐述了小学数学“以师为本”的教学理念，主要以“狠抓校本教研常规，夯实基础；突出青年教师培养，突破瓶颈；加强校本课程开发，拓展资源；开展共建共赢活动，发展边缘”，从而达到教学与发展的共赢。

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简介：摘要受应试教育影响，传统高中数学课堂多采用灌输式教学方式，这种教学方式枯燥，严重地影响了学生学习数学的积极性，甚至逐渐丧失了学习的兴趣，从而开始排斥数学学习。研究性学习与原有的数学教学相比，是要改变学生在学习过程中的地位，将学习的主动权还给学生，倡导主动探究式的学习的方式，注重学生个人学习能力的培养。

简介：身为哲人与学者的王夫之与西方哲人黑格尔并称为东西方哲学的双子星座，与顾炎武、黄宗羲并称为明清之际的三大思想家。其现今留存的诗歌选本有《古诗评选》《唐诗评选》《明诗评选》这三部。《唐诗评选》原名应为《四唐诗选评》，是王夫之唯一的唐诗选本，该选本在清代唐诗选本中卓尔不群，有选诗有评点，透显出王夫之的一些具体的诗学理念。对《唐诗评选》中的诗学理念进行探究有助于理解把握王夫之的整个诗学观，这对整个中国古代诗学的研究发展具有重要意义。

简介：【詹艾斌·写在前面的话】自在2011级汉语言文学1班进行教学改革试点以来，我在江西师范大学主持的文学理论课程教学范式改革实践已经走过6个年头了，实施的班级为7个（根据学校工作安排，

简介：改革开放以来,广东省高职教育发展规模增速明显,并在质量、规格等方面均取得了较大进步。在先进办学理念的指导下,广东一批优质高职院校适应劳动市场需求,在规模、专业结构、人才培养模式和质量、衔接贯通、“示范”、“骨干”、“一流”建设、“强师工程”和学生就业创业能力培养工作中积累了丰富的实践成果。另一方面,受制于对职业教育办学宗旨、根本任务、治理架构和治理能力、信息化助推现代化以及职业教育本质特征的理解,广东高职教育办学理念在实践中也将面临更多的挑战。

简介：办学理念与校训、校风、教风、学风等构成一个有机的统一整体，它们之间存在着不同的逻辑关系。不同的学校因为办学历史、发展过程不同，其办学理念和校训的逻辑关系也有所区别。办学理念应科学可行，并全面付诸实践，才能引领学校文化发展，成为学校发展的隐形助力。同时，办学理念也要深深地根植于学校文化的土壤之中，并不断汲取营养，壮大、更新、再发展。

简介：在学生基础薄弱、课程内容繁多的现实条件下,＂外国文学＂的课程教学首先要＂保底＂,善用题库、善用史料,促进学生对基础知识的系统把握,再在此基础上,围绕文学本体,以文本细读培养学生的文本批评能力与思考、求知的习惯。为此,教师需要在价值观层面与学生展开＂对话＂,以课程内容回应学生的所思所惑,唤起他们的求知欲,使外国文学成为学生发展自我、强化自身主体性的资源与助力。

简介：早几年前，就听说吴积兴老师的名头了，他的写作教学讲座场场爆满，从温州讲到全省，从浙江讲到全国，有什么独特的秘诀让他的讲座如此受欢迎？从省教坛新秀跻身“浙派名师”的他，又秉持何种独特的写作教学理念呢？那么，怎么样的写作教学，才是受学生欢迎，而且又卓有成效呢？

简介：摘要"爱"是陶行知先生一生献身教育事业的无尽动力。"爱满天下"又是他终身信奉的格言，更是他崇高师德的体现。陶行知立志为中国人民教育事业献身奋斗。他以"爱满天下"的博大胸怀和高尚情操，以"捧着一颗心来，不带一根草去"的彻底献生精神，把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个青年学子。一个"爱"字贯穿了他的整个教育思想，要教好学生，爱是基础，爱是主流。只有心中充满爱，才能真正做到用爱去教导学生。

简介：CBI是将语言学习与学科知识相结合的一种教学理念,为学习者提供了有利于语言习得的学习模式和学习环境,目的在于通过学科知识的学习来获取语言能力和提高语言水平。以介绍CBI教学理念和教学模式为基础,分析和探讨了如何将CBI教学理念及模式运用到大学英语教学中。

简介：保山市实验小学始创于1912年,是一所溢满灵气、秀气、书卷气的百年学堂,“黉启教育”的办学理念是在继承学校发展传统的基础上,进一步探索如何更好地“以人为本”。“黉”是代表学校百年黉学精神的一个符号,旨在传承和弘扬坚守、奉献、诚信、