简介：摘要诗歌是一种用言语来表达思想情感的文章样式。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗歌作为一门独立的学科，学习它可以从文学和文体两方面对诗歌进行深层次的思考，教师在教授诗歌的时候，要摆正观念，积极引导学生，学习诗歌中传达的正确价值观念，深入体味诗人诗作中的思想情感，细细体会诗人作品中散发的人格魅力，以此达到教书育人的目的。

简介：在当下文学语境中,中国现当代文学研究缺少一套稳定的批评准则和客观的价值立场,由于各种外在环境和条件,价值标准变得含混而游离,从而出现了各种吹捧性的评论文章,这会导致继续重写文学史,继续重新定位作家作品的怪圈。一名真正的文学批评者、研究者同时应该是一名讲真话的知识分子,一名应该肩负起时代责任和社会道义的知识分子,而现在,这种知识分子立场以及文学价值立场的消隐和退却是显而易见的。因此,重新确证中国现当代文学研究的价值立场和评价标准具有现实意义和现实紧迫感。

简介：

简介：本栏目以20世纪人文科学著名学者为研究对象,对他们的学术成就、学术道路、治学方法等进行回顾与总结,但求客观、公正、严谨。来稿既可是一组文章,对研究对象作较为全面的评述,也可是单篇文章,对研究对象作重点评析。文章字数不限,符合《中国学术期刊（光盘版）》编排规范。E-mail：hysyqhy@163.com。

简介：在当前学者伊什梅尔·里德的作品《逃往加拿大》中，通过时空交替等多种现代的文学创作手来，将新伏都教的美学思想融入到其叙事的结构中，并且将新伏都教的调和性以及“共时”性进行了一定的统一。当前外国的文学作品有着整体水平的提升，对于以美国黑人为文化代表的欧洲中心论来说，新伏都教美学思想的融入将是一次巨大的创新，这也是对于人们重新认识和思考历史事实的机会。本文通过阐述当代外国文学中新伏都教的美学思想，对于其在作品中的叙事结构影响以及历史影响做以分析，以供读者参考。

简介：当下学生的内在学习需求和外在信息技术教学环境都发生了很大变化,而'中国现当代文学史'课程教学缺乏与之相适应的合理教学模式和系统教学设计。基于理解的研讨式混合教学,是以泰勒课程原理和课程理解范式为理论依据,并结合了应用连通主义学习原理。混合是指课堂教学与在线学习相混合、教师讲授模式与学生自主学习相混合、学生知识学习与研究讨论相混合,以及学生独立学习与合作学习相混合。该设计以教学目标、活动和评价为重点,在教学实践中致力于提高学生学习的积极性、主动性和参与性。

简介：＂民国文学＂论争是学界对现代文学研究的一次集体性反思。此次反思提出了三个值得再反思的问题：其一是政治对文学史的遮蔽问题,其二是概念的意义和替代问题,其三是现代文学与传统文学的关系问题。这三个问题,关乎＂民国文学＂的存在价值。

简介：在《英国文学研究在中国》一书中,著者梳理了一百多年来英国文学研究在中国的学术发展历程,展现了中国学人在该领域取得的重要成就,反思了研究中存在的问题和不足.该书采用“总述”与“分述”的撰写思路,潜探学术史脉,深绎学理路径,同时以问题意识为导向,兼具学者个案分析,指出中国学者应克服影响的焦虑以建构自身的主体性,是一部学术史研究的特色之作,具有较高的学术参考价值.

简介：本文从新时期文学思潮中的伤痕文学、反思文学、先锋文学的“文革”语境范畴来展开对朴善锡文学行为的研究，试图探索朝鲜族作家朴善锡的文学思想与新时期当代文学思潮的关系，并且力图探讨较之当时中国文坛主流作家的创作倾向，朴善锡所独具的朝鲜族民间视域与历史反思。

简介：2016年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦，以此宣告评奖标准的新变。在当下中国文学创作中，虽然国人已然缓释了诺奖争夺的焦虑感，但是对民族代表性作品的缺失，文学同商业的捆绑，电子载体的涌现等问题存有忧虑。从中发现中国文学缺失写作的理想，作家的修为尚待提升。中外文学的双向互动不足等问题。以此提出中国文学需在文本书写、汉语国际教育及翻译传播介质等环节给予多重探寻，方能在世界文学之林中获得生长的空间。

简介：人教社出版的初中语文教材,选编了一定数量的外国文学作品,这些作品在整套教材中数量虽少,但展现了不同文体的魅力,最大可能地呈现出了外国文学作品甚至是外国文化的异彩缤纷,有小说、童话、寓言、散文、诗歌、剧本、书信、论述文等。从选材地域看,欧美篇目多,亚非篇目少。从作品的时空分布来看,多数为外国近现代作家作品。

简介：《美国文学大辞典》是我国第一部自主编写的大型国别外国文学辞典,遵照“以我为主,为我所用”的编撰方针,在充分尊重美国主流评价的基础上,努力反映国内的关注,服务于中国的需要。本文从编写者的角度,通过词条选择、评述视角、编排模式、译名规范和研究指南等几个实施编写的具体方面,讨论客观性、文化语境、辞典内容的适用、译名的合理性等外国文学辞书编写中出现的诸多问题。

简介：韩国文学课程与其他语言类课程不同，具有理解和赏析的学习过程。由于此课程的特殊性，未跟上大多数课程教学改革的步伐，大体上仍然延续着以教师讲授为主的传统教学模式。本研究鉴于国内外韩国语教育研究，将讲述模式导入到韩国文学课堂，力求创造以学生为主体的课堂环境，面向韩语专业高年级学生试行新教学模式，并调查分析学生的课堂参与度、对本课程的学习热情及学习态度、教学效果等情况，最终得出本研究的结论。

简介：摘要从本质上说，文艺复兴是推行代表新兴城市资产阶级利益的新思想,并恢复早期宗教的纯洁性,远离腐败的罗马天主教廷的一场运动。本文围绕西方文艺复兴时期的英国文学展开了论述。

简介：摘要随着经济改革的不断发展和国际间文化交流的不断加强，文化教学已经成为大学英语教学的一个重要组成部分。在大学英语精读教学中，不断渗透外国优秀文学作品，积极引导学生对外国文学作品赏析，这是当前大学英语教学的主要目标。在大学英语精读教学中渗透外国文学作品欣赏，有助于提升学生英语语言能力，提升大学英语教学的质量，特别是在提高学生的人文素养上起着至关重要的作用。

简介：雨果出生在法国的贝桑松,中学时代就开始写诗,17岁时在'百花诗赛'中获得第一名,20岁时出版了第一本诗集。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论等,给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其中,闻名遐迩的有《悲惨世界》《巴黎圣母院》《海上劳工》和《笑面人》等。

简介：孔子是春秋时代新兴士阶层的代表，是对士的群体品格作出较为系统界说的伟大先驱者。孔子的启发式教育、讨论式教育、实践性教育、人生社会性教育、个性化教育，与美国式的教育多有暗合之处；而针对当前中国教育的弊端，这不啻为一剂良药。

简介：摘要社会在不断的发展，人们的生活水平有了显著的提高，但是社会环境随之变得更加复杂，不利于现代大学生的学习和身心健康发展。受到开放性和交互性很强的网络信息文化的影响，大学生现实的人际关系变得淡漠，道德意识和价值判断能力弱化。在这种形势下，大学教师要重视外国文学教育工作，在外国文学教学中大力开展人文精神教育，培养大学生的人文精神，提升大学生的综合素养，促进大学生全面发展。

简介：英国文学作品中的中国形象并不是一成不变的,而是随着英国国内的政治环境和社会需求不断发生着变化。从16世纪以前的中国神话到17世纪的东方乌托邦,再到18世纪以后英国文学史上关于中国形象负面的塑造。中国形象在英国文学作品中的变化并非是突如其来的总的态度转变。事实上,无论是英国文学作品中最初表现出的对中国的无限向往还是后来甚嚣尘上的黄祸论,都是在他者为满足自身某种需求的基础之上而构建起来的。

简介：初中时期正是广大学生汲取知识、丰富见识的一段时期。初中语文作为一科人文性强、文化性强的科目，可以帮助学生树立一定的世界观、人生观、价值观，帮助学生提高文化素养。其中外国文学又是初中语文教学的重要内容，教师可以通过外国的文学作品开展一定的语文教学活动，让学生了解外国的文化，大大提升学生的文化素养，培养学生的人文精神。