简介：中国现当代文学课程的设置有着渐进的过程,并因其新的品格和姿态确立了其在大学中文专业教育中的地位。课程教学的主要目的是深入创作的奥里,探索分析作品的规律,提高学习者的阅读欣赏能力,并完成三个有效性的教学目标:知识目标、智能目标、情感与价值目标;课程分设基础预备课、基础课、专题课三种类型;教学安排和方法、程序的设计应当满足教学目标的要求,全面体现它们之间的内在关系及所处的位态;课程的检查与评定是课程教学的重要环节,无论选用哪种方式都应当充分反映和满足教学目标的实质性要求。

简介：以中国现当代文学史和文学作品为主要内容的中国现当代文学是高职院校语文教育专业和初等教育专业的一门专业基础课，能够强化高职学生对现代汉语言文学的感知以及对现代文化的深度理解，有效提升高职学生文学审美情趣和艺术鉴赏力，直接促进高职学生的人文素养和思想觉悟的提高，能够为高职学生成为中小学语文教师奠定坚实的专业基础。

简介：为使学生切实提高文学修养、掌握文学研究的基本方法、提高合作交流的综合素质,应用型本科院校的中国现当代文学有必要进行层级教学改革。具体改革措施包括以文学作品解读为主、文学史为辅,新发表文学作品解读与经典作品解读相结合的二元板块式教学内容;以教师指导下的学生讲、演、评为主的师生互动式教学方式;以阅读、文献整理、课件制作、讲评、小论文等为主的多元作业模式和师生共同参与的全程立体式考核方式。

简介：本栏目以20世纪人文科学著名学者为研究对象，对他们的学术成就、学术道路、治学方法等进行回顾与总结，但求客观、公正、严谨。来稿既可是一组文章，对研究对象作较为全面的评述，也可是单篇文章，对研究对象作重点评析。文章篇幅请控制在10000字以内，符合《中国学术期刊（光盘版）》编排规范，并提供打印件及电子文档（E—mail：hysyqhy@163．com）。

简介：高等院校中国现当代文学教学改革在不断加强,如何提高中国现当代文学教学质量,成为迫切需要解决的问题.本文认为要想提高中国现当代文学课程建设水平,推进人才培养模式创新,就必须全方位立体化地构建其合理的课程体系,改革中国现当代文学课程教学模式,探索教科书文学史的写作范式,实现教学方法与教学手段的多样化.

简介：现当代散文题材广泛，内容丰富，文字优美，感情真挚，以神奇的风物开阔人的眼界，以丰富的知识启迪人的智慧，以高尚的情感陶冶人的情操，以高雅的趣味提升人的品位，以睿智的哲思提高人的境界，

简介：

简介：摘要初中现当代散文教学作为初中语文教学的重要组成部分，对于学生的语文素养的提升起着重要作用。但时下教材部分内容的编排与学生的阅历和生活脱轨，教学过程中师生的一些主观因素造成了散文教学存在些许问题，笔者就此作一浅析。

简介：据《深圳特区报》报道，百多位专家学者、历时十五年编撰，中国社会科学院最新科研成果之一——《中国文学通史》（12卷本）推出。

简介：美国英文学术期刊《中国文学》创刊于1979年,至今已经出版36年。该杂志学风严谨,有很高的学术声望,在提高中国文学的国际影响力、促进中国文学研究国际化方面发挥了无可替代的作用。继上期刊发《中国文学》1979~1986年各期目录汉译之后,现将该刊1987~1993年各期论文目录译出,使读者可以更全面地了解英语世界学者研究中国文学的独特视角、关注的热点话题,以及采用的研究方法,以期对汉语学术界有所启迪。

简介：美国英文学术期刊《中国文学》创刊于1979年，至今已经出版36年。该杂志学风严谨，有很高的学术声望，在提高中国文学的国际影响力，促进中国文学研究国际化方面发挥了无可替代的作用。本文将该刊1979—1986年各期论文目录译出，使读者可以更全面地了解英语世界学者研究中国文学的独特视角、关注的热点话题，以及采用的研究方法，以期对汉语学术界有所启迪。

简介：在韩国文学教学中适当地使用韩国文学作品的中译本，会有助于学生对原著的理解，也能有效地活跃课堂气氛。但是目前教材中收录的诸多经典文学作品，由于缺乏像样的译著或译作的艺术成就远远不及原著，无法实现翻译在文学教学中应起到的作用。所以，在认可翻译在文学教学中的积极作用的前提下，如果想谋求译著在教学实践中的实际效果，就应该做到以下几点：（1）提高教材中收录的作品的翻译水平；（2）合理把握译本的借鉴比率，适当调动学生对原作的兴趣；（3）通过学生参与课堂翻译，有效提高文学学习效果。

简介：摘要中国文学上存在着抒情传统是广为人知的一件事。与此同时又存在着与中国文学密切相关的中国文学批评，同样具有很强的抒情性，而且在文学发展的过程中慢慢形成了一种传统，但是批评性的文学并未见有人专门提出来进行阐述。由此这是中国文学史上的一件大事，关乎到后来中国文学史上批评文学发展的特征和性格等。本文从理论批评、实际批评以及批评文体等三个方面进行了探讨，并且分析了这一传统对中国文学发展的价值和意义。

简介：外国文学是高校汉语言文学、汉语国际教育专业的基础课,是学生专业学习中的重要一环。由于课时少、学生阅读面窄、教师难以处理文学史与文学作品的内容等原因,导致目前该门课的教学困难重重。作品导读课的设置,具有特殊的意义。实施导读课应处理好教材的选择与使用、导读课与文学史、课堂教学与课外阅读的关系。

简介：从20世纪80年代以来的30年间，中国美学经历了较为复杂的转型期。我国审美文化研究既有别于抽象的美学玄学，又有别于具体的物质文化实践。当代审美从各种视角对当代中国审美文化进行了多维透视，而其中也存在着人文内涵不足、视野偏窄的缺陷。在文化工业的压迫下，美学已不再是单纯探讨“美”的学科，“丑”大量地涌入艺术殿堂，丰富了艺术现象。显而易见的是各种“伪美”现象充斥着我们的视听世界，在大众的非理性精神思考下，这种对“伪美”的追逐是一种审美短视的行为，从它背后透露出的是大众异化的审美态度。

简介：文学是文化的重要组成部分，现当代文学课对留学生文化知识的积累及语言交际能力的养成有着积极的作用。目前，以中国文学作为对外汉语文化教学内容的课程中，普遍存在重古代文学轻现当代文学．而现当代文学中重现代文学轻当代文学的倾向。事实证明留学生对当下中国的现实和鲜活俗白的语言最感兴趣，不论从语言难度还是内容呈现方面考虑，留学生现当代文学课都应该先由当代文学入手。而当代文学部分，要加大新世纪文学教学比重和分量。

简介：外国文学是在汉语言文学专业开设的一门专业基础课，也是一门涉及面特别宽广、内容极为丰富的文学课程。要上好这门课，使之收到好的教学效果，并能有效地提高学生的综合素质和能力，从实践教学的角度，笔者认为，抓好教学中学生读说写的训练，显得十分重要。本文拟作具体论述。

简介：韩礼德的系统功能语法对于我国的外语教学有着深刻的启示,其中其语境思想对于我国的外国文学教学现状更是有着不可估量的点拨作用。结合外国文学教学中的一些实例,以韩礼德的语境思想为依据,阐述了笔者在外国文学教学中的一些尝试。

简介：《新疆当代文学作品选讲》的开设有助于中文专业学生更多地关注和了解新疆当代文学发展的状况,加深对新疆多元一体地域文化的认同.文章对该课程篇目选定的原则、课程教学目标、教学大纲的确定以及该课程建设的实践教学方面的尝试进行了阐述和总结,以利于课程进一步的完善.

简介：新疆当代哈萨克文学中蕴藏着浓郁的生态和谐思想，在其发展过程中经历了从自然流露到自觉涉足、从失语失位到全面反审、从继承传统到放眼世界的发展轨迹。生态和谐思想在新疆当代哈萨克文学中画出了浓墨重彩的一笔，其发展演变的轨迹，与新疆当代哈萨克文学由草原毡帐走向世界舞台的华丽转身同步，留下了一个优美的惊叹号。