简介：

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简介：摘要：平移齐次化应用越来越广泛，联立斜率的韦达定理能减少圆锥曲线计算量.本文从三重递进的境界挖掘隐藏的斜率关系，构建齐次化方程，溯本源悟本质.

简介：摘要  所谓境界就是一个人的人生态度，是浓缩一个人的过去。现在、将来而形成的精神世界的整体，是一个人的人生意义与价值。在初、盛两唐之交特定的文化语境中，张九龄选择全身持性与兼济天下互补的价值取向，以守正中和、随缘自适的文化心态面对宦海沉浮。其山水纪行诗更是其人生意蕴和精神风度的艺术凝聚和形象展现。本文通过对其山水纪行诗的具体内容，提炼分析这一类诗中蕴含的“任自然”的审美追求和积极豁达的人生境界，点明张九龄的人生境界及其诗歌的美学追求直接影响了盛唐士夫文人的审美理想和诗歌创作。

简介：摘要：人生语文理念下的思维型教学是基于学生语文核心素养的教学，它践行育人理念、注重启发学生思维、把语文学科融入社会生活，为学生人生发展奠定语文根基，努力探索有“阳光味、书卷味、生活味”的语文教学新境界。

简介：摘要：“开辟马克思主义中国化时代化新境界”是党的二十大报告第二部分内容，是整篇报告的思想基础，其重要性不言而喻。不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，是当代中国共产党人的庄严历史责任，是指引中华民族伟大复兴的前提保证。

简介：摘 要：作为推进中国式现代化的思想引领与文化支撑，习近平文化思想坚守魂脉、赓续根脉、守正创新，为新时代公共文化服务高质量发展提供了转换跃升的重大契机。文章通过以三重使命感催动升华，以四个维度的人民性引导落地，习近平文化思想为再塑公共文化服务打通了双向贯通之路。习近平文化思想对公共文化服务的指导，又可以借助价值治理进入实践环节，具体路径包括以价值吸纳强化内容元素的沁入力、以价值整合塑造多元主体伙伴关系、以价值保障增强人民文化获得感等。

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简介：摘要：随着新课标的不断落实和推进,英语课程标准强调要在教学中注重加强学生的综合能力培养,培养学生的创新能力。教师需及时地改变自身的教学理念及教学方式,有效地引导学生开展自主学习与探究,便于学生更好地适应课程改革的教学环境,能够充分发挥学生在教学中的主体优势。本文将分析初中英语新课标教学中如何践行新理念，以期能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

简介：摘要：本文探讨了当前小学数学教学中存在的问题，并分析了新理念下的数学教学策略。这些新理念包括以学生为中心的教学方法以及多元化的评价方式。通过实际教学实践验证了新理念下数学教学策略的有效性，旨在为小学数学教师提供一些切实可行的教学建议和方法。

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简介：【摘要】高中化学是中学阶段至关重要的学科之一，肩负着培植学生科学探究精神、扩展知识广度的重任。对于提升学生综合素质具有卓越功效。探讨新时代语境下的高中化学教法改革不仅有助于规范化学课程走向现代化，还有助于激发学生的学习热情，提高学生的学习动力。以下就从不同视角，结合当下教学实况，深入剖析高中化学教学策略。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏理念下幼儿园创意美术活动的实施方法。文章首先阐述了游戏理念在幼儿园美术活动中的重要性，然后结合幼儿园实际情况，提出了通过创设游戏化的美术环境、设计趣味性的美术活动、引导幼儿参与美术游戏等方式，来实施创意美术活动。基于此，这些实施方法不仅有助于激发幼儿的美术兴趣，还能提升幼儿的美术创作能力和想象力。最后，文章强调了教师在实施过程中的角色与责任，为幼儿园创意美术活动的顺利开展提供了有益参考。

简介：摘要：随着双减政策的出台，教育部门对小学数学教学要求越来越高，教师要积极创新方式，提升教学质量。因此，小学数学教师要围绕学生这一中心，采取丰富多彩的教学形式，增强教学的趣味性和适切性，激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性和主动性，提高学习效率和教学质量，促进学生综合能力和核心素养的提升。

简介：摘要：学校教学改革的真正目的，是为了更好地改造学生的求学之路。它的核心是把学生被动接受的学习变成主动接受的学习。语文教学就是要在培养学生创造精神和动手能力上下功夫。学生学习方式提升的基础是教师角色的转换，教师角色能否转换还要看教学方式能否与学生的发展相契合。这就要求我们语文教师用新的理念来推进语文教学。

简介：摘要：本文从三品、三航、七彩童年的角度去解读在智信教育理念下学校管理体系建设的意义、教师队伍建设的规划及校本课程的开发、实施。阐述在智信教育理念的引领下，学校从薄弱校到标杆校的蜕变过程。

简介：摘要：在新课程标准和新形势下，小学数学课堂教学过程致力于培养学生的综合能力，不仅是适应教育教学改革创新趋势的必然选择，也是激发学生数学学习兴趣、提高学生解决问题能力、提高学生数学学习信心的重要措施。有鉴于此，教师应放弃传统教学理念和模式中的不合理成分，保持教学思维的先进性和教学方法的灵活性，依靠生活教学、视觉教学、问题教学等，为学生综合能力的培养贡献智慧和力量。

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简介：摘要：新课程改革实施以来，函数作为初中数学的重要内容，在教学过程中备受关注。函数的概念、性质、图像以及应用，都是初中数学教学中的重点内容，也是难点内容。在函数概念的教学中，需要学生建立清晰的数学概念和清晰的数学符号认知。初中数学教师在开展函数教学时，要在了解新课标理念基础上，针对函数教学内容进行深刻剖析，提高学生对函数知识的理解程度和应用能力。在初中数学课堂中，教师要根据学生实际情况、教学内容和新课程改革标准要求等进行合理安排和设置，结合新课程理念制定科学、合理的教学策略，以提高学生的数学成绩。

简介：    通过我20多年的教育工作与不断地学习，我自己深深地体会到了我们作为现代社会主义社会的教师，我们尤为重要的就是我们需要转变我们自己的教书育人的传统观念了，我们需要把适应时代发展的新的思想理念来引导我们如何去进行我们以后的教育教学工作。