简介：【摘要】 先秦诸子散文是部编本选择性必修上第二单元内容，属于“中华传统文化经典研习”任务群。先秦诸子散文的教学有助于提升学生的文言阅读能力、思维品质以及审美素养，促使学生深入了解中华传统文化的根。本人结合课程标准梳理了任务群的诸子散文教学原则，明确先秦诸子散文的研习内容，开展研习活动的具体活动，如通过“开展儒家三圣思想宣讲会”“撰写文学短评”以及“组织文学辩论赛”等活动丰富研习形式，通过“感动中国”“北京冬奥会”等联系社会热点事件创设研习情境，激发学生的研习兴趣。最后，提出要注重研习成果的评价，以此促进学生发展，落实语文学科核心素养。

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简介：摘要：师法作为学习书画的重要手段，师法对象选对与否，直接制约着师法的效果。师法问题，一直是中国传统绘画学习中一个最基本的问题。在中国绘画的发展过程中，不断地出现了"师古"、"师造化"的两种倾向。这两种思想和学习方法的不断交错、影响，直接促进了中国绘画风格的发展和改变。

简介：摘要：学生在写作实践中，总是苦于素材不足不准，总不能得心应手、运用自如。或是死记硬背、生搬硬套，或是离题万里、不知所云，或是言之无物、无的放矢等等。其实，教材便是我们写作时用之不尽、取之不竭的宝贵资源。因为我们对教材的学习是深入的、精准的、多元的，所以对于教材的挖掘，不仅丰富多样，而且运用准确。同时，本文提供了作文的四大万能写作角度，即人与自我、人与自然、人与社会、人与他人，只要灵活自如，便可“左右逢源”。

简介：【摘要】在中国的古老智慧中，“读万卷书，行万里路”是一种完善人格、丰富知识、增长见识的有效途径。对于小学中年段的学生们来说，研学活动正是他们修身立德、开阔视野的重要时刻。阅读是获取知识的最重要途径之一。对于学生们来说，阅读能够帮助他们打开新世界的大门，丰富他们的内心世界，提高他们的理解能力和表达能力。通过阅读，学生们可以接触到各种人物、思想和文化，从而提升自己的思想境界，培养出更为开阔的视野。

简介：摘要：本教学设计最注重与思考的问题是，建立一些问题场景，使学生对面真实问题，使用已获得的知识通过自己的探究获得新的知识。在教学环节中，首先通过课件让学生产生感性认知，将问题作为中心，由感性到理性逐层探索，由浅入深，然后经过师生的讨论、分析、总结及应用，把发展思维作为本节课的一条主线。

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简介：摘要：在我国，少数民族地区创造了许多非物质文化遗产，为人类提供了宝贵的精神财富，但现代化快速发展的社会环境，不可避免地时民族地区非物质文化遗产造成了一定的冲击。广西壮族人民历史上创造的古壮拳文化正面临着这个严峻的考验。因此，当务之急必须对古壮拳文化实施保护。本文致力于在“双减”背景下，研究传统文化古壮拳进入小学校园的对策，使中国少数民族这一优秀的文化得以发展。

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简介：摘要：本文概述了实现综合治理的战略，以促进公平和科学监管，惠及千家万户，为此本文提出的主要措施包括通过开放数据门户、公众咨询和明确的沟通策略来提高透明度，以及采用区块链等先进技术。此外，本文还提出利用数据推动决策，包括建立中央数据系统、投资先进的分析工具以及在组织内部培养数据驱动的文化，这些方法不仅能提高治理的效率，还能在相关者之间建立信任，支持经济增长，提高全体民众的生活质量。

简介：摘要:随着文化与旅游的高度融合发展，少数民族文化旅游逐渐成为一种备受人们追捧的新型旅游方式，日益成为文化与旅游融合发展的前沿阵地。另一方面，少数民族文化旅游作为新兴的旅游业态之一，是文化旅游发展的关键一环，具有传播文化、塑造文明、增强人们地方认同、促进少数民族文化发展的重大作用。

简介：摘 要：作为筠连县苗族古歌代表性传承人的熊孝龙，他的人生经历都与苗族古歌密切相关。如其所讲，演唱苗族古歌是其所喜欢做的一件事情，他的人生经历就是由学习苗族古歌、表演苗族古歌、传授苗族古歌所构成的。因此，他向我们口述的有关苗族古歌的事件成为构建其个人传记历史的重要凭证材料。

简介：摘要：传统古村落的保护与开发日益受到重视，通过实地调研和分析，研究广告制作专业在花都区塱头古村保护与开发中的应用。广告制作在提升古村知名度、吸引游客、促进经济发展和文化传承等方面发挥了重要作用。结合政府引导、社会力量参与、村民合作等多方主体，提出了广告制作与乡村振兴深度融合的策略，为实现乡村振兴提供了有效路径。

简介：摘要：美术课程是艺术教育的组成部分，也是发展学生艺术素养的基本课程之一。在美术课程中，充分融入乡土美术资源，不仅能更亲切、直观、形象地为学生导入美术观察与体验的视觉认知素材，而且能更好地激发学生的美术创作灵感，彰显美术课程的本土历史文化价值，提升学生对自然之美的认识和乡土视觉文化的热爱，具有很高的研究价值。本文以江门棠下良溪古村为例，以小学美术课程中乡土资源的开发与应用策略为主题，进行的相关探究。

简介：摘要：从宏观发展角度来看，社会经济的发展、民族的壮大、国家的富强与文化自信都有着密切联系，以文化自信为重要指引，注重地域文化渗透，使大学生可以弘扬优秀传统文化，坚定文化自信，进一步的优化自身的学习认知十分关键。所以，结合古中山国文化内涵，深入研究地域文化对大学生文化资金培育的基本作用有着重要的研究价值。

简介：摘要：文章旨在探究核心素养理念下初中文言文教学的创新路径。文中从激发学习文言文兴趣、丰富知识储备、梳理文本知识，提高翻译正确率等方面入手，探索了新课标核心素养理念下创新初中文言文教学的有效路径。