简介：摘要：李白是高中生相对熟悉的诗人，正是这种熟悉感可能会让学生对李白的形象和情感表达贴上标签，李白是豪放的、浪漫的、洒脱的，激昂的，仿佛低沉、消极的情绪不能属于他。那么，李白是不是在所有诗作中最终都明确的表明了他对这个世界的飘逸态度，没有丝毫的矛盾与犹豫呢？所以，对于李白的形象，我们可能有了一定的鉴赏能力却缺乏一定的探究能力。为打破学生对李白的固有印象，教师在讲李白的诗作《将进酒》时不妨进行比较阅读，让学生更深层次地了解一个立体的、人物形象更丰满的诗人。如果我们对比李白在相同遭遇下不同时期的诗歌所展现的不同心境，可能会挖掘出李白的内心矛盾，从而知人论世，真正认识到一个有血有肉的李白。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在《古船》的洼狸镇这个集体中，有一种原始的集体心理，这种集体心理过分地压抑个人的欲望释放，它只能存在于相对闭塞的集体中，当外界因素闯入洼狸镇这个集体，原始的集体心理就会趋于动摇和瓦解。随后，在社会主义的影响下，这个趋于溃散的集体找到了真正的集体信仰——共产主义，这促使了这个集体的现代集体心理的初步形成，不过分压抑个人的欲望释放，使个人的欲望释放保持在合理的范围内，同时又使个人具有社会责任感。

简介：【摘要】跟随着时代的步伐,中国民族音乐舞蹈文化也在不断地发展进步,其中新疆地区维族的民族音乐舞蹈因为其独特的音艺术风格在我国众多少数民族音乐中独树一帜,对于新疆维族的民族音乐舞蹈风格作品创作的创新尝试也不曾停歇。如“十二木卡姆”、“刀郎木卡姆”、等维族古典音乐及民间歌谣，形式多样，节奏欢快；“赛乃姆”、“多朗舞”等维族舞蹈种类繁多，风格明显，动作韵律深情灵动。运用身体各个部位的动作同眼神传情达意。本文以舞蹈作品《古扎丽古丽》为例,通过对作品中的乐器使用、作曲技法、节奏旋律、舞蹈动作、舞蹈韵律等多维度的具体分析,来阐述维族舞蹈作品中的维族音乐元素特征。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】：这是一次不同寻常的家访。一个孩子出了问题，多半是他背后的家庭支撑系统不完善造成的。我们作为学生成长路上的重要他人，教师就要乐做学生发展征程中的读心专家，要从学生表面的外显的言行，去挖掘学生深层的内隐的心理欲求。学会倾听、乐于沟通，设身处地，学会共情。这样，孩子就会平稳地度过心理危险期，拨乱反正，顺利地扬帆前行。

简介：

简介：

简介：摘要；本次课题主要是对于万宁侨乡文化进行研究，从侨乡定义来了解侨乡文化，对于侨乡文化旅游进行分类，可分为建筑文化，饮食文化，社会文化等从这几个方面进行了解，进而对侨乡文化有全面的认知，分析海南侨乡文化的现状，进而发现万宁侨乡文化发展中所存在的问题，从而提出解决方案，通过对于侨乡文化的了解，传承与保护，从而促进海南旅游经济的发展。

简介：

简介：摘要：如何做好阅读与写作的工作，这是中学语文教学工作的重点所在。培养中学生的阅读能力是提高写作水平的重要组成部分。阅读是写作的基础，写作是阅读最终的升华，阅读的最终目的也是为写作服务的，两者之间是相辅相成和相互促进的关系。阅读是为写作积累原始素材的，写作也是促进阅读的最终点，因此，语文教师在平时的教学当中，要帮助学生突破作文中的这一瓶颈，有效的途径之一就是引导学生多读，多积累，多写作。

简介：摘要：立身以立学为先，立学以读书为本。对小学阶段的学生而言，多读书、广阅读是其成长道路上的根本动力源泉，特别是小学语文新课改后，关于小学语文中课外阅读能力培养成为一个重要的教学目标，这也对当前小学语文课外阅读的教育工作提出了全新的要求和思考。因此，文章基于对当前小学高年级学生课外阅读现状的分析，提出了几点相关教学策略思考，以着重落实学生阅读习惯的养成，增加学生知识积累，改善学生思维品质，提高读书能力。