简介：范德华方程是最早的立方型状态方程,通过该方程求解实际气体在确定温度、压力下的体积,既是物理化学的重要教学内容,同时,也是一个教学难点.本文对这一问题的公式化、程序化进行了探讨,为应用一般微型计算器求解上述方程进行了有益的探索.并将所得结果应用于饱和蒸汽的体积计算,结果表明范氏方程对实际气体的行为有较好的吻合,至今仍有较大的应用空间.

简介：细胞的分裂、分化、衰老和死亡组成了完整的细胞周期。高等植物有机体的生长和发育的过程，正是由一代代无数的细胞周期运行的结果。过去，人们对于细胞的分裂和分化，给予了更多的关注，而近些年来，细胞的死亡却成了细胞生物学研究的热点之一。细胞死亡的形式分为坏死性死亡和程序化死亡两种，

简介：传统的思想政治工作,在方法上往往忽略了信息的程序化问题。人们只习惯于待到问题显而易见了,才集中精力去研究它,解决它,头痛医头,脚痛医脚。使思想政治工作陷于被动,处理问题往往主观武断,差错大,效果不佳。为了克服这种现象,我将信息科学作为一个重要方法应用到思想政治工作中。按照信息获取,信息分析,信息处理,信息反馈的科学程序,解决学生的思想问题,收到了比较好的效果。具体作法是:

简介：湖南发现了一名不知疼痛的奇异男童，他被父母领到医院去时，从头到脚遍布伤痕：刀伤、烫伤、烧伤、咬伤、摔伤、撞伤……不计其数。

简介：<正>为了防止病毒感染计算机房,一般不允许学生带自己的盘上机。要做到这一点,较好的办法是控制软盘驱动器的使用。去掉软驱硬接口,固然保险,但机房人员自己要用驱动器时,又要接上硬接口,不免麻烦,且经常插接,易损坏硬件,而改变cmos中对软盘的设置可方便地做到这一点。但目前对如何改变cmos口令方法,不少上机者已掌握,只要知道其中一种,就可对计算机的设置加以改变,从而造成大量病毒感染。

简介：用户：我有事求助，经过慎重考虑，我决定安装“爱”这个程序。能指导我怎么安装吗？

简介：

简介：“吉普赛人祖传的神奇读心术，它能测算出你的内心感应。”你相信么？让我们一起来体验一下这个奇妙的测试吧。

简介：有一只猎狗，在甲处发现前方30米远的地方有一只野兔，野兔看见猎狗，立即沿一条笔直的小路向前猛跑，猎狗随即追去。

简介：

简介：物理是一门实验科学。物理知识是从物理现象中抽象概括出来的，因此做好实‘验对学好物理知识有特别重要的意义。在物理实验教学中，为了体现知识的内在联系及来龙去脉，我们设计了程序实验法，收到了较好的教学效果。所谓程序实验法，就是根据知识的内在联系设计一组阶梯实验，每一个实验演示的物理现象都揭示出所传授知识的实质，一环扣一环，步步深入。让学生在实验过程中分析现象，解决问题，掌握知识，培养学生用实验解决问题的能力。如在“浮力”和“阿基米德原理”教学中，笔者设计了如下六个实验。

简介：行为强化理论是斯金纳基于操作性条件反射原理提出的一种干预人类行为的理论。行为强化程序主要有两种基本模式：一是连续强化，二是间歇强化。在实际应用中。间歇强化程序比连续强化程序更普遍，而且更有效、更经济，应用范围更广。它是干预和矫正人类行为的重要手段，它不仅可以用于建立一个新的良好行为，而且还可以用于减少并消除一个不良行为。本文着重分析、讨论了间歇强化的七种具体应用程序，并强调了在应用中常犯的错误及其应该遵循的基本原则。

简介：Authorware是一个优秀的多媒体创作具，它非常适用于课件制作。Authorware5．1以上的版本除了保留低版本的白定义模块的功能外，还增加了知识模块的功能。此外，提供了一种使程序标准化的方法。专职的编程人员可制作自定义模块，在每次编程时复制模块，以开发出相同界面的应用程序；而非专职编程人员可应用Authorware中的知识模块，在极短的时间内开发出相同界面的简单程序。

简介：给应用程序加密是保护源程序,防止他人破坏或非法运用的有效措施,本文着重探讨几种程序加密方法及具体实现。

简介：《华东师范大学学报(教育科学版)》,作为教育科学领域国内第一份大学学报问世以来,虽才10年,却以它的品位而深受读者的欢迎。它辟有国外学者特约稿专栏,持之以恒地发表许多国家知名学者的论述,使开放及学术接轨落实了一步。它注重刊登青年作者的论文,为他们脱颖而出提供了一块园地和倾注了一份心意,犹如一位长者。

简介：没有想到，转眼之间，我站在讲台已经30年了。俗语云三十年河东三十年河西。30年是一个单位，都半个甲子了。沧桑什么的，感慨什么的，全有。

简介：电声乐队是目前校园文化生活的重要载体之一,而配器的好坏直接关系到演出时的整体音响效果.本文从熟悉歌曲,整理和编写前奏、间奏、尾奏、选择恰当的乐队编制、选择适当的节奏型、配置和声、织体层次设计等六个方面,论述案头工作的重要性,解读配器的程序.

简介：颞名思义，“电影屏保”这款软件可以将电影作为屏幕保护程序来使用，当然它绝不仅仅只支持电影，还可以将音乐、图片、Flash动画作为屏保程序，只要是WindowsMediaPlayer可以播放的多媒体文件都可以得到支持。

简介：本文根据G·波利亚以解题为中心的思想，从认知心理学的角度，探讨中学生解题思维过程的心理特点和教学规律，旨在发展和提高学生独立思考和进行创造性活动的能力，从中提高学生的数学素养和心理素质。

简介：介绍了设计内存驻留程序的方法，并给出了一个设计实例：一个按键发声的内存驻留程序。