简介：音乐课程标准指出：器乐教学不但是极其重要的教学内容和手段，而且在音乐创造领域也起着重要的作用。八孔竖笛具有音色柔美、易于学习、携带等特点．早已被许多国家引入课堂。初中阶段开展竖笛创造教育可以充实、丰富学习手段和学习内容，调动学生学习积极性（特别是听觉或嗓音条件不够好或变声期的学生）．从而不断开拓创新思维。

简介：竖笛，携带方便，音色优美，简易实用。因此，深受少年儿童的喜爱。随着新课标的颈布实施，新一轮的课程改革为竖笛教学带来了绿色春天。它给了教师广阔的音乐教学创新空间。

简介：摘要竖笛教学在小学音乐课堂中既是学生学习和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。研究表明，当学生演奏乐器时，由于左右手指经常运动，使得反应更加灵敏，智力得以开发。因此竖笛进课堂，不仅可以培养学生的灵活性、协调性、节奏感，还能加强学生相互合作交流，培养学习音乐的兴趣.发展学生的审美能力和良好的道德品质，从而使学生身心得到健康的发展。

简介：

简介：摘要：竖笛是小学音乐课堂教学的重要内容，有助于学生获得更好的音乐体验，使学生能够感受到音乐美，提高音乐审美能力，激发学生学习兴趣。文章对竖笛在中小学音乐教学中的应用与思考进行分析。本文以竖笛教学为例，结合自己的教学实际，从转变教学模式、教学观念、教学方式、教学方法等方面展开论述，探求了如何在基于生本教育理念下构建和谐、趣味、以学生为主体的小学器乐的竖笛教学课堂，希望本文能给想运用生本教育理念实施竖笛教学的教育者提供参考。

简介：摘要

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简介：摘要：新课程标准要求教师重视培养学生的核心素养，锻炼学生的学习自主性。对于音乐教学而言，课堂之中乐器的演奏是增强学生音乐兴趣的有效方式。学生可以通过对乐器的学习，增强对音乐所表达情感的理解，从而提高自身的音乐素养。本篇文章从音乐课堂教学角度入手，对竖笛教学在音乐课堂之中的应用进行了研究。

简介：摘要竖笛教学在小学音乐课堂中既是学生学习和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。研究表明，当学生演奏乐器时，由于左右手指经常运动，使得反应更加灵敏，智力得以开发。因此竖笛进课堂，不仅可以培养学生的灵活性、协调性、节奏感，还能加强学生相互合作交流，培养学习音乐的兴趣.发展学生的审美能力和良好的道德品质，从而使学生身心得到健康的发展。

简介：摘要音乐教学的改革和发展，为器乐教学引入课堂创造了良好的条件。器乐进课堂，是改变传统教学观念的必由之路，它有利于开拓学生视野，提高学习音乐的兴趣，开发智力，培养良好情操。竖笛是一种在世界各国儿童中广泛流行并有固定音高的吹奏乐器。由于竖笛构造简单，价格便宜，入门容易，学习简单，只要通过练习，一般都能演奏出一些优美动听的乐曲，对于农村小学来说，竖笛教学是最易普及的。

简介：

简介：摘要：近几年来，我国的教育改革使得人们越来越关注学生的全面发展，对于学生来说，音乐是他在全面发展过程当中的一个重要环节，而竖笛作为音乐教学当中的一个重要组成部分，他的教育教学可以在很大程度上的影响学生的全面发展。由于竖笛进入音乐课堂的时间并不是很长，所以说他的出现给传统的音乐学习模式造成了较大的冲击，而且这也使得音乐课堂学习当中产生了越来越多的学习方式，目前来看，由于竖笛教学过程相对较难，而且学生的学习兴趣培养也是非常重要的，在这个过程当中，将竖笛的教学与体态律动进行融合，成为了器乐教学过程当中的一个重要手段，可以在课堂教学当中得到有效推广，因此，本文就体态律动与竖笛之间的融合进行简要探讨。

简介：摘要：近几年来，我国的教育改革使得人们越来越关注学生的全面发展，对于学生来说，音乐是他在全面发展过程当中的一个重要环节，而竖笛作为音乐教学当中的一个重要组成部分，他的教育教学可以在很大程度上的影响学生的全面发展。由于竖笛进入音乐课堂的时间并不是很长，所以说他的出现给传统的音乐学习模式造成了较大的冲击，而且这也使得音乐课堂学习当中产生了越来越多的学习方式，目前来看，由于竖笛教学过程相对较难，而且学生的学习兴趣培养也是非常重要的，在这个过程当中，将竖笛的教学与体态律动进行融合，成为了器乐教学过程当中的一个重要手段，可以在课堂教学当中得到有效推广，因此，本文就体态律动与竖笛之间的融合进行简要探讨。

简介：摘要艺术是美的感性传达的工具，是人类最高的追求美的活动。2001年，国家《义务教育音乐课程标准》诞生，标志着我国基础音乐教育的改革与发展进入了一个新的历史阶段，全国中小学校园掀起了“器乐走进校园”之风。其中，竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一，因其价格便宜、携带方便、音色优美、简易使用，深受同学们的喜爱，给孩子们带来了更大的学习兴趣，成为他们的快乐伙伴，也为校园开展丰富的课外活动增添了一道美丽的风景线。

简介：摘要：《音乐课程标准》指出，器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学作为音乐新课程的重要组成部分，对于学生整体音乐能力的形成和音乐素养的提高，都是至关重要的。而器乐演奏教学的这一发展态势，既反映了音乐教育本体属性的全面回归，也给我们提出了一个如何充分发挥器乐教学在审美教育中作用的重要思考。

简介：摘要：由于竖笛的教学实践，这种乐器的精巧结构不仅易学，而且有助于培养学生的音乐兴趣和审美能力。音乐。它还帮助教师更好地运用新的教学理念，如一切人的发展的有效结合，培养实践能力与创造力的融合，通过不同学习阶段、不同层次的学习要求的互动与交流，加强了学生之间的合作，竖笛确实是一个很好的助理音乐家和老师。

简介：摘要： 随着社会的不断发展进步，人们越来越重视对学生的教育。不仅要求学生学到更多的基础文化知识，还要培养学生的审美意识，提高学生的音乐素养，丰富学生的眼界思维，让学生全面发展。竖笛作为传统的乐器，应用在音乐教学中，可以有效激发学生对音乐学习的兴趣，能够显著提高音乐教学效率。鉴于此，整篇文章就将谈一谈巧用竖笛来辅助音乐教学提高课堂效率的策略。

简介：【摘 要】：在农村学校 ,如何利用现有资源 ,摸索一条有效的音乐教育途径 ,让农村孩子最大限度的接受音乐教育 ,我认为可以从竖笛教学入手 ,抓好器乐教学，提高学生的音乐综合能力。教学中，要以激发学生兴趣为切入点，扎实练好学生的演奏技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力，开展丰富多彩的课内外展示活动，使器乐教学的价值、效果的独特性得到体现，最终提高学生的音乐人文综合素养。

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