简介：

简介：采用文献资料法和逻辑分析法探索体育竞技与法治的关联性。研究表明：体育竞技与法治都是规则之治;竞技体育与法律在仪式性和运行方式上有着共通性;竞技模式已融入了司法实践。体育竞技与法治有着内在的共同逻辑,它们具有通约性。

简介：摘要我国运动员科学选材研究面临着一系列的问题，如起步晚、底子薄、辐射面窄、“含金量”不高；我国经济发展水平相对落后,严重阻碍了科学选材研究的发展；部分省市体育局的科研及运动队的科学选材研究工作与体育院校的科研合作严重脱节；各级主管部门对科学选材研究重视程度不够,管理体制不够健全和完善,科学选材自身发展存在局限性。这些因素都制约着我国科学选材研究发展的进程。竞技体育发展的实践表明,当运动成绩发展到一定阶段,运动员的先天条件就成为促进或制约运动成绩提高的主导因素。只有在儿童、少年时期,通过科学测试手段与方法选拔适于从事某项运动、具有“天赋”的苗子进行培养,才有可能达到较高的运动水平。

简介：在新时代背景下,中等职业教育要以现代职业教育理念为指导,着眼于培养适应未来社会竞争的职业人才。针对当前我国职业教育中普遍存在的片面理解"职业能力"内涵、只重视"岗位技能"培养的现状,上海市西南工程学校提出"双轨并行、三证结合"的人才培养改革方案,从人文素养、专业职业技能、职业通用技能三方面,将"学历证书、职业资格证书、通用能力证书"三证结合,创新中职教育人才培养机制。这一探索取得了一定阶段性成果,但要深入变革,还需从大力推动教育观念转变、扩充通用能力培养课程、建立科学的能力标准等方面努力。

简介：

简介：体育课的特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。一般体育教师在增强学生体质，使学生掌握基本知识、提高运动技术水平方面，能够想方设法创造条件去完成，但在进行思想品德教育方面，则不够理想。如何达到体育课既要育体又要育人功效？

简介：亲爱的小朋友，欢迎你参加本期的“竞技场”。希望你认真答题后能将详细答案寄给编辑部。本刊会从连续两期参与答题的挑战者中评选出一、二等奖及优秀辅导教师若干名，并颁发相应等级荣誉证书及奖品。如果你能邀请至少4名订阅杂志的同班同学一起参与答题，你们还能为班级争得“群星班级”的称号，除了会获得班级奖状还能在“智慧榜”中一起展示你们的风采哦！

简介：亲爱的小朋友，欢迎你参加本期的“竞技场”。希望你认真答题后能将详细答案寄给编辑部。本刊会从连续两期参与答题的挑战者中评选出一、二等奖及优秀辅导教师若干名，并颁发相应等级荣誉证书及奖品。如果你能邀请至少名订阅杂志的同班同学一起参与答题，你们还能为班级争得“群星班级的称号，除了会获得班级奖状还能在“智慧榜中一起展示你们的风采哦！本刊及本刊网站会陆续公布获奖者名单。来信时请写清楚你的辅导教师、学校班级及联系电话，别忘了在信封上贴上本期的“竞技场入场券哦！

简介：2014年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出,现代职业教育要培养“高素质的劳动者和技术技能人才”。如何理解“高素质”？如何处理好高等职业教育“通才”与“专才”的关系？这是摆在高等职业院校面前的现实课题。对于目前一些高等职业院校在教育过程中过分强调技术技能培养的功利思想应该予以纠正。高等职业教育要把“育人”放在首位,应当树立“文理交融”的职业教育人才观。

简介：新加坡高等职业教育为新加坡经济腾飞输送了大量的优秀的专业技术人才,提供了强大的智力支持。其在人才培养方面形成了自身特色、积累了丰富经验、也折射出高职人才培养的若干共性与特质。研究新加坡高职人才培养特色,发现其课程设置注重实用性、采取突出实践培养的＂教学工厂＂教学模式、重视＂双师型＂队伍建设、具备充足的经费资金保障,这对创新我国高职人才培养模式、提升高职人才培养质量,具有一定的启示意义和推动作用。

简介：人力资源已经成为当今社会发展的第一资源，人力资源是促进经济发展的主要因素，也是高校体育教育组织发展的主要资源。在市场经济的驱使下，体育教育之间的竞争越来越表现为人才的竞争，由此，人力资源管理便成了现代体育教育的发展趋势。如何有效地开发、利用和管理人力资源，成了现代体育教育组织制度建立的基础和经营管理创新的依据。将体育教育组织的发展依托于人才优势，有利于加快革新步伐，加强经济合作，实现体育教育经营的多元化发展。本文笔者提出高校体育教育人力资源的开发与管理原则要“以人为本”，并针对现阶段高校体育教育人力资源存在的问题，提出解决的对策。

简介：

简介：全国＂成人高等教育人才培养体系＂学术研讨会于2014年11月27至28日在宁波市隆重召开。宁波大学在会上向与会代表分享了他们成人高等教育＂学历＋技能＂人才培养体系的创新型研究成果,代表们对未来成人高等教育人才培养模式改革的方向及其实践举措展开了广泛的探讨。

简介：职业核心能力训练是提升学生综合素质的有效途径。两年来，通过开设相关的职业核心能力训练课程及对学生教学效果的数字化调研表明，项目教学是提升学生能力的有效方式，随着教学进度的推进，能力点依次提升。单项能力训练会带动其它相关能力点的进步。由此提出，多项能力集成的教学模块更有利学生成长需要，在教学效果上会更明显。

简介：摘要“举国体制”是一种为实现国家目的，调动和集中全国力量对竞技体育活动实行高度统一管理体制的简称。本文在广泛查阅文献资料的基础上，提出了完善“举国体制”在现阶段中国竞技体育中运行机制的方向，即应建立起与社会主义市场经济体制相适应的新型的“举国体制”运行机制，既要在奥运争光计划中有夺金优势的项目中保留“举国体制”的优势，又要主动把大量的竞技体育项目推向市场，推动全民健身计划的开展。

简介：不管是私塾、书院，还是我们现代的学校，虽然形式变化很大，但是它的核心永远不变。学校的中心肯定是两种人，一是学生，一是老师。有一个成语叫“教学相长”。大家都很熟悉吧。教与学是互相促进的。这句话出自《学记》。《学记》还说了：“教学半”，教与学各占一半。学习当然主要是靠自己，但是也离不开老师教。

简介：UGSS教师教育人才培养模式,又称“UGSS教师教育共同体”,是长江师范学院在“需求导向、全面开放、深度融合”理念指导下,为突破人才需求主体与培养主体之间的机制体制壁垒,激发地方高校、区县政府及其所辖中小学教育资源的活力,推动地方师范院校农村基础教育师资培养模式的变革,促进农村教师专业化水平的提升而提出的教师教育协同创新组织形式.长江师范学院积极构建、实施UGSS教师教育人才培养模式,形成了以开放与协同为主要特征的农村教育人才培养新机制,开辟了地方师范院校聚焦农村教育问题、促进教师专业成长的新路径,拓展了教师教育共同体全面深入服务农村基础教育的功能.

简介：摘要2011版《语文课程标准》在“教学建议”中提出要“重视情感、态度、价值观的正确导向——培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务。”《语文课程标准》还明确指出“应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”

简介：2015年4月15日上午，甘肃省教育厅党组成员、总督学李晶带领考察组对天水师范学院体育与艺术教育工作进行了调研与座谈。学校党委书记陈晓龙、副院长安涛及相关部门负责人陪同进行了实地考察并参加了座谈会。李晶一行在实地考察中，依次听取了校团委、体育学院、美术学院、音乐学院负责人对体育与艺术类学科建设及专业改造、体育与艺术教学条件及设施、占体美专业学生实践教学、大学生体育艺术类社团与创新创业和体育与艺术专业服务社会等情况的汇报，并就一些具体问题与校领导及部门负责人深入交换了意见。

简介：摘要九年级学生正处在青春期，又面临着升学和择校的人生抉择、思想复杂、心理状态极不稳定。因此，中考前这段时间的班级管理质量的高低，对学生能否顺利考入理想的高中，具有十分重要的意义。