简介：

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简介：摘要：目的：本研究旨在分析造血干细胞移植患者口腔黏膜炎的相关因素和独立危险因素。方法：选取了2022年4月至2023年4月期间在我院收治的26名造血干细胞移植患者作为研究对象，采用随机分组的方法将其分为观察组和对照组，每组各13人。根据移植术后是否出现口腔黏膜炎将患者分为对照组和观察组。对其进行多因素分析，以确定与口腔黏膜炎发生相关的因素和独立危险因素。结果：26例患者术后有 18例发生口腔黏膜炎，发生率为69.23%；两组患者年龄、体重指数，入院前抗生素服用情况差异具有统计学意义（P＜0.05）；年龄和化疗次数为其独立危险因素（P＜0. 05）。结论：年龄偏大、体重指数低，入院前服用抗生素的以及入院前化疗次数多的，患者为造血干细胞移植术后发生口腔黏膜炎的高危人群，需要尽早对口腔采取一定的保护措施从而降低口腔黏膜炎发生率，提高患者生活质量。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：探索基于风险评估的护理干预对肾移植复苏期患者导管相关血流感染发生率及护理满意度的影响。方法：本研究选取了自2019年1月至2023年1月在我们医院接受肾移植手术并进入复苏期的200名患者，随机分为两组。A组100人接受常规护理方式，B组100人在A组基础上增加了基于风险评估的护理干预。对两组患者的复苏时间、CRBSI发生率及护理满意度进行了对比研究。结果：B组的复苏时间明显短于A组。B组患者的CRBSI发生率显著低于A组（3% vs 15%，P<0.05）。同时，B组患者的护理满意度也显著高于A组（96分 vs 85分，P<0.05）。结论：基于风险评估的护理干预能显著缩短肾移植患者复苏时间，降低肾移植复苏期患者的CRBSI发生率，并能显著提高患者的护理满意度。

简介： 摘要：当前社会人才竞争越发白热化，为了能够在竞争中获胜，各方面人才不仅要具备充足的知识和技能，还要掌握多种素质技能，所以各学科教学也需要进行改革，不仅要注重培育学生学习能力、丰富学生知识积累，还要注重培育学生的独立思维能力、创造能力等，语文学科教学也不例外。劳动教育是素质教育重要组成，是促使学生实现全面发展的重要助力，而且其对于学生创造能力、劳动素养等的提升也能起到促进作用。为此就需要对语文学科教学和劳动教育进行结合，这样既可以让学生学到语文知识，还可以让学生掌握劳动技能和知识。但两种教育应该如何进行融合，教师采取哪些策略才可以确保两者融合后的教学效果等，却是摆在语文教师面前的一个重要问题。基于此，本文以初中语文教学为例，对其和劳动教育的融合进行了探究，提出了两种教育融合的策略，希望可以给初中语文教师提供参考。