简介：

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简介：摘要：本文首先指出了教师的特殊性以及重要性，接着从三个方面讲述了现代教师立德树人的建议和做法，辅以名人之语及自身相关的小故事，从实践中得出结论，所举事例既是为印证自己的观点，同时也是为最后所提出的倡议和期望做铺垫！

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简介：摘要：3~6岁幼儿的自主游戏是幼儿在游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自由探索、自由表现的游戏活动。随着社会对幼儿自主游戏的大力倡导，幼儿自主游戏的质量越来越受到社会的广泛关注。由于幼儿年龄小，在幼儿园自主游戏中容易出现各种问题，影响到自主游戏的正常开展。对此，教师必须采取有效的应对措施，方能提升幼儿自主游戏的质量，促进幼儿德智体美劳全面发展。基于此，对幼儿户外玩泥游戏中自我服务能力培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文研究了以花岗岩锯泥为主要原料，外掺SiC发泡剂，采用粉末烧结工艺方法制备一种燃烧性能达到A级的建筑外墙用发泡陶瓷多孔保温材料，并进行了相关性能研究，以探究最佳制备工艺参数。该研究内容既符合我国建筑节能与防火设计的要求，也顺应了国家环保及固体废弃物资源化利用需求。

简介：摘要：趣味彩泥活动作为一种常见的幼儿园手工活动，可以全面激发幼儿的创意及想象，深受幼儿的欢迎，是幼儿园美工教学的关键部分。彩泥具有多变性特点，可以为幼儿构建充分的创造空间。借助彩泥教学有效调动幼儿的想象力，促使其通过手工活动感受创造的快乐，从而实现幼儿健康成长。

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简介：摘要：课程是幼儿园教育工作的重要载体，随着学前教育改革的不断推进，各种各样的主题课程不断涌现，为幼儿的学习和成长营造出了良好的条件，而泥作为大自然的产物，孕育着人分类的文明，幼儿园玩泥巴主题课程构建，给予了幼儿亲近大自然的机会，感受大自然的魅力，促使他们感受到大自然的神奇与美妙，这对于幼儿的成长尤为重要。因此，笔者将结合自身的教学经验，探讨幼儿园玩泥巴主题课程构建策略，旨在打造出具有自然特色的园本课程，希望为幼教工作者提供参考和建议。

简介：摘要：幼儿园大班多元化彩泥活动是幼儿园教育的重要组成部分，不仅能够激发幼儿的艺术潜能，还能够提高幼儿的动手能力。本文简要分析了大班彩泥活动教学现状，然后着重研究了幼儿园大班多元化彩泥的优化实施对策，其中包括创设环境、结合生活经验、提供表现机会以及有机结合主题等，旨在能促使幼儿园大班多元化彩泥活动更加有效，推动孩子们的健康成长。

简介：摘要：中职德育重在致力于对“全面发展的人”的培养，其不仅是引领学生学好文化理论知识、提升专业技能素养的关键，更是促进学生健全人格与完善意识形成的必然。而根据核心素养要求，本着“不忘初心，春泥护花”的导向，从文化基础、自主发展、社会参与三大领域，来强化对学生的人文底蕴、科学精神、社会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养培养，则是确保德育实效得以强化的重要目标，更是德育教育领域必须切实践行的重要使命。因此，中职班主任在开展核心素养下的德育教育措施与途径探究时，应以充分了解学生各方面实情、诉求、需要等为切入点，来加强对针对性、延展性、丰富性德育项目的构建。在此基础上多为学生提供一些参与、实践、体验的机会与空间，来实现对德育实施方式的深层次优化与全方位创新，以此来提升德育教育实效，于无声无息中助推学生的核心塑造。

简介：摘要：中职德育重在致力于对“全面发展的人”的培养，其不仅是引领学生学好文化理论知识、提升专业技能素养的关键，更是促进学生健全人格与完善意识形成的必然。而根据核心素养要求，本着“不忘初心，春泥护花”的导向，从文化基础、自主发展、社会参与三大领域，来强化对学生的人文底蕴、科学精神、社会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养培养，则是确保德育实效得以强化的重要目标，更是德育教育领域必须切实践行的重要使命。因此，中职班主任在开展核心素养下的德育教育措施与途径探究时，应以充分了解学生各方面实情、诉求、需要等为切入点，来加强对针对性、延展性、丰富性德育项目的构建。在此基础上多为学生提供一些参与、实践、体验的机会与空间，来实现对德育实施方式的深层次优化与全方位创新，以此来提升德育教育实效，于无声无息中助推学生的核心塑造。

简介：摘要：教育为国家的发展提供源源不竭的动力，从根本上有利于弘扬中华民族传统文化，培养民族精神的深厚土壤，基于基础教育的美术课程，对于本土民间美术工艺有着传承的功能。泥哨是我国优秀传统工艺文化之一，因此小学美术课堂应该积极将泥哨融入其中，推动学生传承传统文化。

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