简介：“果果，我们环城暴走吧!”“干吗要环城暴走？”“你肉嘟嘟的，还不减减肥？”听，妈妈又在催我减肥了!“那今晚走到哪啊？”我无奈道。“拙政园!”

简介：开头写法——扣题提示写什么：你听说过“分段暴走”没？嘿，说什么来什么，有人喊我了——中间写法——承头顺写详重点：“果果，快，出去暴走!这么胖，让人一点儿也不能省心!”

简介：在现实生活中，函数的表达式常常不是一个解析式，例如出租车按不同的行驶路程有不同的计价方式；依不同的重量有不同的收费标准；缴纳个人所得税，根据个人收入的不同，依法缴纳规定的税金等等．此外有些数学问题例如含有绝对值的函数，本来就是根据自变量的取值有不同的函数表达式．对于这样一些函数问题，我们要采用一种“分段”的方法来表述它，称其为“分段函数”.

简介：分段函数是近几年高考中出现频率较高的一个考点,它可以考查函数的各种知识点,包括定义域,值域,函数的零点,单调性及奇偶性等,蕴含着数形结合和分类讨论的数学思想.但是在具体的考查中,除了直接考查外,有时候还带有一定的隐蔽性,需要我们去识别,把所研究的问题转化成分段函数,利用函数的思想去解决,本文结合以下几例来做一些小结.

简介：摘要美术作品创作是一项繁琐且漫长的过程，小学生无法做到在创作整个作品时一直保持精神上的集中。教师可以用在一课时中把作业拆分成几次完成的方式，来鼓励学生进行创作，享受成功。

简介：

简介：学生的写作水平和能力与其自身的年龄和阅历、教师的教学方式、个人的语言基础等都有密切的关系,会呈现出一种阶段性、层次性的发展变化特点。基于此,小学语文教师在写作教学中,应当结合学生的实际学习情况,采取有针对性地分段训练模式,以便小学生可以用自己乐于接受的方式获得更多的写作知识或信息,不断提高自己的写作能力。本文首先阐述了分段训练模式的重要性,然后探究了在小学语文写作教学中运用分段训练模式的具体方法。

简介：本期主角：坂茂神奇咒语：致力于建造真正有用的建筑——无论这些建筑能不能永久存在。＂我是世界上唯一一位以纸为建筑材料的建筑师。＂坂茂说。坂茂出生于日本东京。他小时候家里住的是木屋,常常雇请木匠们前来修缮。他对传统木匠活儿很着迷,喜欢自己挑选木块搭建小玩意儿。

简介：摘要小学语文教学中，写作教学作为小学语文教学中的重要内容，对学生未来发展有着很大影响。因此，如何提高学生的写作能力是语文教师需要重点关注的问题。通过应用分段教学方法能够让复杂的写作知识简单化，从而提高学生的写作能力。基于此，本文重点对小学语文写作教学环节的分段训练方法进行深入研究。

简介：构建了专业对接产业链的校企发展共同体,建立分段式顶岗实习体系,实现了人才培养的灵活性订单式培养。基于分段式顶岗实习体系的灵活性订单培养,解决了就业多元化的问题、人才的内部流动问题和人才的精英化培养问题,使得人才培养质量显著提升。

简介：为提高底水油藏水平井开发效果,解决水平井底水锥进、见水产量下降快的问题,介绍了水平井分段智能控水采油技术。阐述了水平井智能控水采油关键工具-AICD智能控水阀的结构及工作原理和配套管柱的工艺过程,分析了水平井分段智能控水采油技术在胜利油田DXX68-P8井的应用情况。应用结果表明,水平井分段智能控水采油工具可靠、工艺简单,具有控水采油效果,能够根据各射孔段含水量自动调整进液,有效减缓或避免了高含水射孔段的供液量,有助于降低油井整体的含水量,对底水油藏的开发具有至关重要的作用。

简介：船舶建造是高职院校船舶工程技术专业的一门核心课程,同时也是实践性、开放性和职业性相结合的“理实一体化”课程。采用线上与线下相结合的“混合式”教学模式更有利于满足船舶工程技术专业学生任何时间、任何地点的学习需要,帮助他们利用“碎片化”时间提高学习效率,改善学习状况,使学生真正融入“理实一体化”教学中,从而达到船舶建造课程的培养目标。

简介：＂3＋4＂中职贯通本科分段人才培养是我国职业教育改革的一项重大决策,对于培养我国社会急需的应用型、技能型人才有着重要的战略意义。文章就分段人才培养中职阶段学习完成后进入本科阶段学习的人才培养目标、人才培养计划、课程安排、实践教学、管理衔接等人才培养方案进行设计,并提出人才培养实施的对策建议。

简介：由于社会环境、学校教育及个人因素,高职本科3+2分段培养模式学生的工匠精神出现一些问题。为促进这种新型的培养模式发展和培养出更多具有工匠精神的社会主义建设者,高校应该通过加强合作,制定科学的培养规划,营造环境氛围,发挥课堂教育主阵地以及社会实践活动等途径来加强3+2模式学生工匠精神教育。

简介：中职和应用型本科“3＋4”分段衔接培养模式作为一种新型教育模式，可以最大限度地满足社会对职业教育高层次化的发展需要，确保能够从中专顺利过渡到本科，以此促进学生自身素质的提高，创造良好的条件以供就业，且还有助于高等教育体制改革的进一步完善。

简介：船舶建造是高职船舶工程技术专业的一门核心课程,同时也是基于完整工作过程的核心课程。通过对课程的学习,能够培养学生具有从事船体放样与号料、船体建造工艺编制、船体建造现场施工技术指导、船体建造质量检验等工作能力。船舶建造课程实施理实一体化教学模式,能够培养学生综合职业能力,进一步提高人才培养质量。

简介：SHM软件是沪东中华造船集团计算机研究所结合本厂的生产实际,研究开发出的具有国内先进水平的船体建造集成系统的软件。在船舶建造工艺学教学过程中,利用SHM系统对1000t沿海货船进行型线光顺,可为课程的后续教学提供参考,将船舶建造利用计算机、模型制作进行模拟,使学生能够将所学的建造工艺理论知识加以综合应用,达到培养技能型应用人才的目的。

简介：探讨分段诊断性刮宫术（分段诊刮术）手术模型和考核评分系统在妇产科住院医师临床技能培训中的作用。选取2015年1月至2017年9月在北京大学人民医院妇产科住院医师培训基地轮转的43名住院医师,分别进行出科考核和年度考核60人次。考试中,要求住院医师根据所给病例,在女性骨盆模型上完成分段诊刮术,并表述相应的术前、术中和术后处理。考试评分表中包含与手术相关的10个项目,分别为术前3项、术中2项、术后5项。统计各项得分,评出优良、及格、不及格3个级别,以综合判断住院医师对手术的掌握情况。对考试不及格者要求训练后重新考试,直至及格。在各项评分中,无菌操作和病历记录2项不及格比例较高,分别为33.3%和68.3%。另外,在术前准备和知情同意项目中也各有18.3%不及格,其余各项不及格比率〈10.0%。具体分析评分表中各个考核项目,找出完成分段诊刮术过程中的不足之处,以增强技能培训中的针对性。模拟分段诊刮术及考核评分系统是检验住院医师对手术掌握情况的一种方法,量化分析手术完成情况对加强住院医师基本手术技能培训和临床思维的培养有积极作用。

简介：混合课程是把课堂教学和在线教学融合起来,引领学生思考和理解问题的一种全新的教学模式。以高职船舶类核心课程船舶建造为研究对象,建立混合课程教学模式,对课堂教学和网络在线教学进行合理设计,构建混合课程考核标准。实践证明,采用混合课程的教学模式提高了学生对船舶建造课程的学习兴趣,教学效果良好。

简介：在工程教育认证背景下总结传统的人才培养模式存在的问题及不足,有效融合闽台两地优势教育资源,以专业认证的理念和标准为导向,借鉴台湾地区科技类院校人才培养模式的先进经验,创新性地实施分段对接的毕业设计模式设计。通过制定科学的评价标准和体系,构建完善的监控机制和反馈机制,在提升学生工程技术应用能力方面取得了较好的效果。