简介:摘要:自主学习能力是当今学生必备的学习能力,特别是在疫情防控的特殊背景下,学生的学习方式也发生了很大的变化,积极开展网络学习,对学生自主学习能力提出了更高的要求。自主学习不仅是指通过阅读书本进行的自主学习,还包括学生在学习过程中的对各人的学习习惯和行为的管理、监督和约束等。自主学习能力对于小学高年级学生来说更为重要,如何引导学生学习自主学习,本文以高中学生写作自主学习为案例,对语文课堂自主学习过程的设计做了简要分析。
简介:【摘要】随着教育理念的不断革新,人们意识到实验对理科知识教学的重要性。生物教师也越来越重视本学科的教学,不断探索和优化课堂教学的流程,想方设法将抽象复杂的生物知识转化为直观可见的实验现象,降低高中生物理论理解的难度,提升学习效率和教学效率。为了适应当前严峻的教育形势,有效提高生物课堂效率,老师必须积极从学生的实际认知规律出发,并参照生物学科的特点设定符合学生学习和探索认知的教学方式和教学流程,引导学生互动学习,全面认知生物知识生成和发展的过程。唯有如此才能有效利用课堂时间,提高课堂效率。教师要转变教学观念,设计以学生为主体,教师为主导的生物实验课,帮助学生准确掌握生物知识,提升生物素养。
简介:内容摘要:科学探究是新课程背景下物理核心素养的重要内容之一,转变传统实验教学方式,发挥实验教学的育人作用,启发学生创新思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。
简介:摘 要:随着现代化教育理念的革新与完善,各学科教师在培养学生时越发关注其主体体验,且十分重视提升课堂教学的活力,旨在构建良好的师生、生生关系,使学生们在参与课堂学习活动中,高效地理解和掌握所学知识,同时不断强化自身的综合能力,并以积极的态度、高尚的品德去学习和生活,由此顺利提升其发展质量,切实增强语文课堂的生命力。对此,本文以部编版初中语文教材为例,结合生本教育理念分析了构建“六学生命课堂”教学模式的流程及具体策略。
简介:摘要:高中化学是高中阶段的一门主科,对于开阔学生的思路,引导学生进行科学研究,具有很高的价值。在高三这一特殊时期,教师要注重化学复习资源的整合,认真的研究教学方法,把化学内容进行整理和归类,让学生在这一特殊阶段,能够有更大的进步,特别是化工流程这一类习题,教师要引导学生对课本中的基本知识和基本技能加深理解、记忆的同时,和学生一起总结相关习题的解题技巧,让学生能够提高对于化学知识的认知。
简介:摘要:在初中语文教学的过程中,记叙文的写作教学是非常重要的一个部分。在引导学生学习记叙文写作的时候,教师要特别注重从观察、梳理、表达这几方面出发,按照这样的流程来促使学生学习相应的方法。在此,本文也从多个方面出发,对于初中语文记叙文写作的有效流程进行了分析,希望能够为广大师生提供必要的参考。