简介：摘要：随着新课改政策不断深入推进，国家对高中学生探索和解决地理问题的能力提出了更高的要求，高中的地理教材也在原来旧教材的基础上进行了创新，新教材更加看重学生的实践应用能力，新政下的高中地理命题中，对实际问题的探究能力已经成为其显著的特点，本文将通过对高中地理学习中的典型例题进行研究，帮助学生通过研究性思维的方式更好的分析和解决问题。

简介：摘要：在电力体系中，继电保护是非常重要的一个环节。它作为集保护、控制、测量、数据通信一体化的智能终端，专业要求相当强。伴随着经济的快速发展和科学技术的飞速进步，新兴技术随之带来的各种技术障碍也随之增加，怎样快速查找这些故障一定程度上决定了继电保护技术的未来发展走向，怎样在现实基础上高效又精准性的处理这些故障，已经成为继电保护工作者需要深入研究的问题。

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简介：摘要：总书记指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。”但是由于大学生身心处于发展阶段，时常会出现缺乏明确学习目标、学习态度不端正等情况。作为高校辅导员，承担教书育人的重任，应帮助学生树立正确的价值观和远大的理想，培养德才兼备的高素质综合型人才。本案例以真实事件为基础，仔细分析问题，提出对应的解决措施和工作的反思与总结。

简介：摘要： 校园是学生成长和生活的重要家园，校园欺凌也会跟随着不断发生，校园欺凌就是发生在同学之间的一方对另一方进行身体或心理上的攻击，让受害者感受到痛苦的行为。我们应重视学生在共同生活中交往、礼仪、规则、安全等的认识与培养，提升学生对共同生活的适应能力。这就意味着要引导学生学习保护自己，懂得安全的重要性

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简介：[摘要]在数学的学习中，学生出现错误时普遍的，也是必然的。教师作为知识的传授者，应当理性地看待学生的错误，将其当作一种新的教学资源，通过对原因的分析以及典型错题的讲评，促使学生能够在错误中不断发展与成长，这样才能使学生在学习知识的同时，不断增强个人综合能力，为未来的长远发展打下坚实的基础。同时，教师也可以从学生的错误中找到自身教学工作中存在的不足之处，进而对工作进行有针对性的优化改进，实现教学质量和教学效率的不断提升。本文就如何将典型错题库作为小学数学教学的新资源作出了相关分析，希望能为有关教师的工作提供一定的参考。

简介：摘要：高职数学是一门高效的基础学科，是高中阶段学生的基础课程，另外是人类文化的重要组成部分和思维训练的主要工具，具有基础性、普遍性、发展性。其目的是为了让学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和推理能力；培养学生的创新意识和社会实践能力；树立正确的情感、态度及价值观。在核心素养教育的背景下，我们教师应当积极的提高自己课堂的教学魅力，不仅要把理论知识教给学生，还应当站在学生的角度科学的设计课程，引导学生将数学应用到生活中去，鼓励学生发现、提出问题，培养学生的数学思维和终身学习的意识，努力让学生成为全面发展的应用型技术人才。

简介：摘要：在分数乘法教学研究中发现，教学工作的重点和难点在于怎样帮助学生掌握分数乘法的意义和计算方式，最终在掌握正确方法的基础上解决学习问题。在学习期间，学生会出现很多错误，所以教师在教学期间也要对学生常见的错误问题进行归纳总结，只有这样才能针对性开展教学指导。对此，本文将进一步研究分数乘法教学期间学生的典型错误，并提出针对性教学指导方案，希望对教学工作的顺利推进提供有效帮助。

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简介：摘要：近几年来高职院校学生存在的心理问题越来越严重，直接影响了学生身心健康成长。高职院校学生心理问题成了教职工关注的重点。

简介：摘要：计算能力培养是小学数学教学的重要目标。本文基于对小学数学典型错例教学意义分析的基础上，从粗心计算错误、题目理解类错误、公式记忆错误三类小学数学常见计算问题入手，指出针对这些计算问题老师可以采取的教学措施，进而帮助学生养成良好的学习习惯，加深学生对知识点的理解和应用能力，减少计算错误。

简介：摘要：中国的小学教育是教育水平发展的一个非常重要的阶段,直接关系到学生未来的学习和发展,也关系到学生的道德教育,而道德教育是确定学生是否成长成为一个符合社会正能量的人的关键,在当今社会发展进程中,随着新课程改革的进一步完善和深化,德育在我国小学教育中的作用越来越重要,在促进和提高国民素质方面发挥着越来越重要的作用。本文详细阐述了如何在英语教学中提高我国小学生的道德素质,这也是本文作者从业多年来在小学英语教育和德育工作中的经验总结,希望可以通过对小学英语教育中的德育方法进行详细的分析从而对中国未来的素质教育发展奉献出自己的绵薄之力。

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简介：【摘要】 从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用部编版高中历史新教材。同时，高中历史学科新课程标准的变化亮点之一是提出了历史学科核心素养。高中历史新课标实施的主体是高中历史教师，因此高中历史教师应该重视不断提升自身专业素养。较高的专业素养是支撑教师教学功力可持续发展的基石，而教师敢于在课堂教学或备课过程及课后教学反思时对学科难题进行深度剖析，不仅可以让学生受益，还可以实现教学相长，拓展自身的专业知识，提升专业理念，提高专业能力。

简介：摘要：针对刚刚接触到幼儿园教育的孩子来讲，都会或多或少的产生焦虑心理，这主要是由于幼儿园是幼儿起初接触社会的场所，离开父母和亲人与其他的小朋友以及老师一起玩游戏，一起生活。所以，在初入园时幼儿面对全新的环境、全新的人群会感到十分陌生，因而在所难免的会心生焦虑情绪，倘若没有及时干预，就会对幼儿的健康成长造成影响。针对于此，本文主要对幼儿产生入园焦虑的典型表现、原因及干预策略做出了相应的研究，以供参考。

简介：摘要：小学阶段的典型应用题教学，一直是数学教学的难点。学生只有掌握了典型应用题的解题技巧和解题技能，才能在后续的数学学习和问题探究中更加顺利、更加得心应手。因此，老师在典型应用题的教学中，不仅需要让学生明白应用题的解题步骤，还需要让学生在思考和解决应用题的过程中，得到数学思维的锻炼，让学生能够产生对应用题进行探究的兴趣和能力，从而让学生今后能够自主独立的对各种问题进行解决。

简介：摘要:“双师型”教师是近年来职业教育教师队伍建设的重点，中职“双师型”教师培养和建设是关系到职业教育发展与改革的大事。文章从“双师型”教师的内涵入手，分析了当前中职“双师型”教师培养存在的问题，然后指出了中职“双师型”教师培养路径，希望能对中职“双师型”教师队伍建设有所帮助。

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