简介：摘要：在当前幼儿英语教育非科目化背景下，幼儿英语学习面临着一系列挑战。幼儿英语学习自控力不足，英语学习目标不明确，缺少良好英语学习环境，部分幼儿英语教师专业性较弱，这些问题都在一定程度影响幼儿英语学习效果。为解决这些问题，本文提出幼儿英语学习发展路径，通过多种方式并举，激发幼儿学习兴趣；统一标准，明确幼儿学习目标；家园共育，创设英语学习环境；加强教师培训，优化增强教师英语专业性的方法，培养幼儿英语学习能力，促进幼儿英语学习发展，以期对幼儿全面健康发展做出贡献。

简介：摘要：在小学数学教育中，评价是一个重要的环节。传统的纸笔测试方式虽然在一定程度上能够评估学生的学习成果，但也存在一些明显的局限性。例如，它不能充分展现学生的思考过程、问题解决能力、创新性等多元化素质。此外，这种单一的评价方式也可能导致学生过度关注分数，而忽视了学习过程中的乐趣和自我成长。因此，本研究旨在探讨小学数学非纸笔测试的多元化评价方式，以更全面、更深入地评估学生的学习成果。

简介：摘要：随着全球化的进程加速，文化多样性和文化遗产保护越来越受到人们的重视。在文旅融合的大背景下，非物质文化遗产（非遗）的数字化传播显得尤为重要。通过数字化手段，不仅可以有效保护和传承非遗，还能推动非遗与旅游业的深度融合，实现非遗的活态传承和可持续发展。本文对此展开探讨，以期为相关技术人员提供参考和借鉴。

简介：摘要：这篇文章探讨了非竞赛传统强校对物理竞赛生的系统化培养的意义、面临的问题以及可行的措施。系统化培养有助于挖掘学生的物理学习潜力、提高科学素养和综合能力，促进学生全面发展。然而，识别潜力学生、设计课程、激发兴趣、引导参与等问题需要解决。因此，建议建立完善的选拔机制、设计丰富多样的课程和实践项目，以及建立良好的师生互动机制，推动学生参与竞赛和科研活动，从而培养更多优秀的物理人才。

简介：摘要：非遗文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，也为学校教育提供了丰富的教育教学资源。广东梅县东山中学活用本土非遗资源，积极开发非遗主题校本课程，建立非遗校本课程体系，并通过拓展课和社团课等实施，让学生通过动脑动手了解非遗知识，全面培养和提高学生非遗文化素养，并带动学生核心素养的提升，增强学生的文化自信心和归属感，自觉自发传承非遗文化。

简介：摘要：随着我国文化建设的深入推进，各民族文化特色日益凸显。作为中国56个民族大家庭的重要成员，黎族和苗族的民族文化源远流长，是中国传统文化的重要组成部分。“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植于中国人的心中，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。”自数百年前苗族迁琼以来，在多民族杂居的海南地区，黎、苗两支民族文化长期共存、相互影响、相互交融。尤其是两个民族的舞蹈文化最具民族风情，是两个民族悠久历史的缩影，是重要的非物质文化遗产。它传承发展至今，仍显示出强大的生命力。将民族舞蹈融入高校舞蹈教学是传承和发展非物质文化的重要途径。

简介：摘要：随着人们物质生活水平的不断提高，人们对精神生活的需求也越来越高，对非物质文化遗产的保护与传承也日益重视。非物质文化遗产是人类智慧的结晶，是承载着民族精神及文化的珍贵遗产。当前我国非物质文化遗产的保护与传承仍受到一些因素的制约，影响着非物质文化遗产的保护与传承。如何有效地保护和传承我国的非物质文化遗产是当前的一个重要课题。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，源于人民群众日常生活的民间舞蹈，作为一种重要的艺术表现形式，它不仅含有文化精髓，也含有丰富的民族精神，能够在一定程度上反映出人民群众的生活方式和情感内涵，是一个鲜明的文化符号。舞蹈类非遗项目是宝贵的财富，也是民族文化的精髓所在；传承舞蹈类非物质文化遗产，必须进行科学的探索。当下的文化发展日新月异，但受到各个方面的影响，我国传统舞蹈的文化价值还没有被充分挖掘出来。因而，探索有效的形式以传承舞蹈类非物质文化遗产项目就显得尤为重要。

简介：摘要：在全球化、城镇化、数字化、科学技术日新月异的历史时期，非物质文化遗产凸显出它的重要性及其无穷的魅力。然而目前我国非物质文化遗产分布相对分散，传承人队伍普遍高龄而且青黄不接，非遗传承人相继逝世，也给非物质文化遗产带来了不可挽回的后果。文章以非遗传承方式为研究对象，以大数据互联网为媒介，为非遗的传承与创新提供一种新思路和新方法，让更多的人了解和认识非遗文化，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化和非遗文化。

简介：【摘要】宜昌市第五中学非遗校本课程将校本课程与非遗文化相结合，与劳动教育的结合，让学生沉浸参与非遗制作活动的空间设计，深入挖掘非遗中蕴含着的丰富的劳动教育资源和要素，在进行空间打造中,挖掘空间的课程潜力,为学生学习、传承非遗文化，提供丰富的土壤。

简介：摘要：非遗是我国非常宝贵的文化资源，在文化复兴的今天具有非常重要的意义。本文分析了非遗在传承与保护中所遇到的问题，并提出了非遗推广的具体策略。

简介：摘要：非物质文化遗产数字化保护与传承是一项重要的工作。本文在文化产业视野下，探讨了非物质文化遗产数字化保护与传承的概念；意义；主要内容；具体措施等，希望非物质文化遗产得到有效保护和传播。

简介：摘 要：在档案记忆观的指导下，非物质文化遗产的档案化保护策略日益受到关注。本文通过分析最新研究素材，探讨了档案化保护的重要性、策略实施的关键点及面临的挑战。文章强调，档案化保护不仅要注重信息的真实性和完整性，还需结合文化属性，以人性化的方式传承和弘扬非物质文化遗产。通过本研究，旨在为非物质文化遗产的档案化保护提供新的思路和方向。

简介：摘要：株洲全市拥有丰富多彩、辉煌灿烂的音乐非遗资源。高校在传承株洲音乐非遗方面取得不俗进展的同时面临着较大困境。为此，高校应与相关机构协同开展株洲音乐非遗科研工作，以课程体系强化学生的音乐非遗素养，打造高品质的株洲音乐非遗传承平台，建设音乐传承工作坊等，促进株洲音乐非遗事业的传承和发展。

简介：摘要

简介：摘要：非遗文化是中国传统文化的珍贵遗产，而非遗文创则是将传统文化元素与创新理念相结合，创造出新的文化产品与价值的过程。创新性转译作为非遗文创的重要理论和实践概念，旨在通过对传统文化的重新诠释与创新性的转化，使之与当代社会相契合。本文旨在通过对非遗文创的创新性转译进行深入研究，探讨其在文化传承与创新发展中的重要意义，以及对未来非遗文创实践的启示。

简介：摘要：在小学美术教学当中，促进弘扬传统文化，促进学生综合素养的提高，已成为推动教学改革的一项重要的措施。剪纸艺术是清流县当地的一项较有影响力的民间非遗文化形态。为此，在开发小学美术校本课程当中，教师也要注重在课堂上积极地传承剪纸艺术，从而有效地弘扬清流非遗文化。

简介：摘要:本文旨在探讨如何以清流非遗为元素，融入初中美术课堂教学中，并以多种策略了解清流非遗，深入感受中国传统文化的魅力，再通过独特的设计理念、提高审美素养和创造能力。以多形式的美术表现手段，提供给学生更加广阔的创作空间，进而保护和传承非遗文化，促进学生文化素养的培养。