简介：摘要课堂讨论不应求热闹而讨论，流于形式，应挖掘其不可替代的作用，发挥好小组群体的优势，立足课堂讨论，面向全体，互相协作，创设氛围，共同促进。

简介：

简介：人类的面孔尤其是眼部区域在社会沟通和交流过程中起着至关重要的作用.早期研究发现个体对内群体成员面孔信息有更好的理解和提取能力,但对个体是否对内外群体面孔特殊区域存在不同的注意偏向仍没有充足的研究.通过两个实验,采用eyelink1000plus眼动仪研究内群体成员是否存在眼部注视优势,同时为预测本族偏向提供更具体的参考依据.

简介：【摘要】班主任是 班级管理工作的重要参与者 ， 肩负教育学生、管理学生以及关爱学生的责任 ，面对不同的学生要有不同的管理方法。本文 从关爱特殊群体的重要意义出发， 重点阐述了班主任在日常工作中如何关爱留守儿童等特殊群体，在教育教学的路上争取做到“一个不落”，让全班学生身心都能健康成长，当好学生成长路上的引路人与暖心人。

简介：摘要渭华起义中涌现出的英雄群体，是我们党在北方地区聚集的最优秀的政治军事人才。他们坚定不移的理想信念、听党指挥的坚定党性、敢为人先的英雄气概、不怕牺牲的革命意志，形成了独具特色的人格魅力，不仅在当时成为推动中国革命的不竭动力，也是今天启迪后人、净化心灵、陶冶情操的精神财富。

简介：视障群体从事保健按摩具有“天然的优势”,保健按摩技能培训是帮助视障群体就业的主要培训项目。本文主要从培训形式、内容和考核指标三方面分析当前保健按摩技能培训存在的问题,并提出了有针对性的建议,以期为该培训项目提供参考思路。

简介：摘要“三全”教育观要求体育教师要全面关注学生群体，特别是面对不同背景下的弱势群体，深入、扎实地实施有效的教学策略，从思想意志上给予指导、从心理层面上给予关爱、从方法上给予指导、从评价标准上给予调整、在特长发展方面给予激发，帮助、引导每一名学生“认识自我”，使其有差异地多元发展，进而打造公平的体育教育。

简介：摘要班集体是学校的基本组织单位，承担着计划、组织、领导、控制、激励职能，这些管理行为如果无视、淡化科任教师的群体作用，势必影响班集体的价值追寻。科任教师的群体作用主要体现于协同中共建班级文化，相融中推进课程整合，互补中凝聚育人合力，以利建构班主任与科任教师协同管理的班集体管理新格局。

简介：随着新媒体尤其是社交媒体的快速普及,诞生了一支与传统青年群体、社会层面新媒体新兴青年群体既相区别又紧密联系的新生力量——高校新媒体新兴青年群体。该群体以高校为其现实活动范围,由校园网络红人、校园网络作家、校园网络意见领袖等五类青年组成群体结构,以思想活跃、号召力强、善于运用新媒体进行自我表达、彰显个性及实现自我价值为主要特点,成为“微政治”参与的主力军。面临新形势,当前的统战工作不仅要向新媒体拓展,也要向新的群体、新的领域拓展,将工作重心从社会领域向高校适度前移。了解该群体构成与特征,研究其“微政治”参与的方式与特点,找准切入点、结合点与着力点,探索对该群体“微政治”良性参与引导的有效路径。

简介：摘要：随着社会不断的发展，人们的经济水平在不但提升，但是对于当前的整体提高来说，其需要得到相关的思想层面的提升，全面保证人们的精神生活得到发展，因此在当前的社会发展过程中需要关注对国家情怀的全面培养，最大程度的提升人们的相关思想能力提高，而对于当前的思想能力提高来说，其需要就社会群体来完成整体的思想能力提高，针对目前的国家情怀培养来说，需要让人们提升整体思维能力，针对目前社会群体存在的有关特点，合理安排整体教育和培养方式，全面提升社群当中的爱国情怀，针对有关的实际情况进行整体合理安排，保证社群可以具有国家情怀，最大程度的满足社会的整体发展需求，保证社群人员能够得到综合有效提升。

简介：厉鹗作为清中期浙派公认的宗主,一生著作繁丰,涉及诸多领域。大体而言,文学和史地方面的成就最为世人称道。文章主要从文献学角度,就这两个方面进行较为全面的考证和评鉴,以求探察和证实厉鹗文学创作和学术研究贯穿始终的主脉:在清朝统治已相当稳固的中期阶段,文字狱盛行,文人动辄以文字得祸,'斑斑显言'无疑将冒着巨大的风险,厉鹗等人将诗词创作和史地研究的关注点放在最具华夏文化特征的宋代尤其是南宋,以此表达其隐衷。这一点虽相当隐微,却也不难觉察。

简介：随着社区教育的发展,我国出现了一种由社区居民自我发起、自我参与、自我组织管理、自我评估的学习团体-社区学习共同体,成为社区教育发展的新模式。由于地区间的发展不均衡,城乡差异明显,不少社区学习共同体往往是昙花一现,难以持久维续。本文结合株洲市芦淞区社区学院的相关实践,从群体动力学视角探讨社区学习共同体运行模式(活动模式和运行机制)的构建,以推动社区学习共同体的有效创建、运行和持续发展。

简介：大学生的职业期待对高等教育的发展和人力资源有效利用有着重要意义。通过配额抽样方法对全国东、中、西部四个城市不同类型高校中5000多位大学生的调查结果表明:当代大学生的职业期待表现出务实、强调自我实现等特征。大学生努力参与职业实践的行为表明他们对职业有强烈的偏好。稳定、待遇好、社会声望高、拥有一定权力资源的工作岗位或单位受到所有人的青睐,大学生亦不例外。但不能认为大学生职业期待脱离实际或好高骛远,也不能简单将其总结为怕苦怕累或不愿工作。高等院校教育管理机构应调整就业评价标准等政策,积极应对大学生正在改变的职业期待和日益强调自我实现的社会潮流。

简介：摘要

简介：