简介：

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简介：摘要：“斗争”是马克思主义经典作家文本中的重要理念，在实现中华民族伟大复兴的征程中，斗争与“中国精神”相结合，已融入中国共产党人骨子里，延续在中国共产党人的血脉中，是伟大建党精神的集中体现。这一不竭精神动力昭示我们党依靠斗争走到今天，也必然要以靠斗争赢得未来。当前，我们正意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进，胜利实现我们党确定的目标任务，必须首先理清“斗争”的内在逻辑。

简介：摘要：全球化发展也使得马克思主义哲学的中国化成为学术界研究的热点，其终极目标就是要把中国建设得日益美好。中西文化的碰撞和对话，使得彼此在不同的文化思想中激荡。在新的形势下，为了将社会主义现代化建设与中国的改革和发展紧密结合起来，已经成为理论界所面临的一个重要问题。中国共产党在推进中国革命、建设、改革发展的过程中，一直在推进马克思主义的中国化。尽管其研究取得了长足的进步，但也有一些明显的缺陷。因此需要通过对马克思主义中国化研究中所面临的问题进行分析，并在分析的基础上对发展前景进行浅望，希望能为今后的发展提供一些有益的参考。

简介：摘要：马克思主义群众观是马克思理论具有先进性和科学性的集中体现，也是历史唯物主义的中心内容。对马克思群众观进行研究，深入把握其形成轨迹，对于加深马克思主义对中国的革命影响，全体党员自觉实践群众路线有着至关重要的作用，有利于推动我国特色社会主义事业持续发展。

简介：摘要：马克思主义是少先队员教育的核心理论，它指导着少先队的发展方向和任务目标，同时也凸显了政治性这一重要属性。为了培养出新一代的社会主义接班人，少先队辅导员需要深刻理解马克思教育的含义，引导少先队员研读马克思主义精神。

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简介：摘要：习近平总书记曾经说过，“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。建党百年之际，党中央高度重视党史学习教育，大学校园作为国家教育的最前线，应改革示范，率先开展党史学习教育活动。红色文化教育是党史学习教育的关键一环，对于提升学生的红色文化自信意义重大。基于此，本篇文章对传承红色文化的马克思主义哲学意义和路径进行研究，以供参考。

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简介：【摘要】教育惩戒是近些年来热议的一个话题，我们旨在运用马克思主义哲学的观点来探讨教育惩戒的必要性、合理性以及实施执行过程中的注意点。

简介：摘要:自五四运动后,马克思主义哲学的影响不断壮大，且具有显著的持续性影响。在实践的推动下,马克思主义与中国的革命、建设与改革紧密融合,诞生了马克思主义哲学中国化的理论成果。这一发展历程,展示出马克思主义哲学的重要意义。与此同时,需持续关注马克思主义哲学与现实社会发展之间的关系,融合时代需求与时代问题,深化对马克思主义中国化的研究与探索,揭示内在逻辑。这种深度的研究与现实关怀，是促进理论发展,解决我国社会现实问题的重要途径,需给予充分的重视。基于此，本文展开研究探讨。

简介：摘要：马克思主义政治经济中国化，作为一个主要的意识形态体系，它在中国的经济意识形态理论中客观存在的。第18届中国共产党全国代表大会的召开，使马克思主义政治经济学在中国各地蓬勃发展。在与中国社会主义实践中，无论是马克思主义还是马克思主义政治经济学，既指导中国特色社会主义政治经济学应运而生，也昭示着中国已经进入了一个新的发展阶段。

简介：摘要：党干校阶段正是学员思想观念形成的重要阶段，马克思主义教育不仅有利于规范学员的行为，还能促使学员养成良好的学习习惯。在时代的背景下，党干校思想政治课程正在不断进行创新，融入了多样化的发展策略，进而创设了课程内容活动化活动，引导学员加强思考与学习。因此，教师在构建活动化课程时，必须设置明确的教学目标，带领学员主动参与到活动型课堂学习，从而有效提高学习效率。因此，本文针对党干校系列政治教学中马克思主义思想的体现展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：《老无所依》是由当代美国优秀小说家科马克.麦卡锡（McCarthy)创作的一部描写美国西部文化的作品，2007年被搬上大银幕，并在戛纳电影节获奖。麦卡锡（McCarthy)擅长写寓言性的小说，最著名的《血色子午线》、《边境三部曲》和《老无所依》都传达了同一主题：美丽宏观的大自然、人对自然和人生的感受探求、人性的善恶搏斗以及命运的强大力量。《老无所依》也展现了美国西部自然风光以及人与人之间丑陋的金钱关系，通过马克思主义批评视角探讨麦卡锡（McCarthy)的人生观有助于揭示作者在作品中体现的马克思主义思想以及社会责任感。

简介：摘要：马克思主义法学作为马克思主义理论的重要组成部分，贯穿着马克思主义的根本立场、观点和方法。马克思主义法学作为随着社会发展而不断发展的开放的理论体系，包含着丰富的内容。法的产生和发展归根结底取决于经济基础，经济和政治是主要影响因素。从法的本质来看，法具有鲜明的阶级性，是统治阶级“阶级意志”的根本反映，法具有维护阶级统治作用。马克思主义法学对全面依法治国、全面建设社会主义现代化国家具有重大理论意义和现实意义。

简介：摘要：高校思想政治教育要坚持以马克思主义为指导，将马克思主义美学观融入大学生思想政治教育教学实践。坚持用马克思主义艺术理论武装学生头脑，提升大学生审美鉴赏能力，以美育人，以文化人，使其形成正确世界观和人生观。新时代马克思主义美学观提出后得到了迅速地发展蔓延，并深刻影响着我国高校思想政治教育工作、学科专业建设和人才培养方式变革。基于此，本文以马克思主要美学观为切入点，进而分析阐述其融入高校思政教育的具体措施，仅供教学参考。

简介：摘要：当今时代，高等教育已逐渐成为我国教育事业中非常重要的组成部分之一，随着社会的快速发展，人们对于大学生的思想品质也提出了更高的要求。在开展高校思政教育工作的过程中，将马克思主义中国化予以高效落实并将其作为高校思政教育中的一大内容，就成为高校思政教育工作非常重要的一个环节，它能够为大学生思政水平的良性发展奠定较好的基础。基于此，本文通过对马克思主义思想政治理论教育中国化思考方面的内容进行深入研究，希望可以为更好地开展马克思主义思想教育理论中国化的工作予以帮助。

简介：摘要：当今，随着我国教育体制改革的不断深化，马克思主义政治经济学在高校教学中的地位极大提升，高校应进一步发挥思政教育的阵地作用，创新工作机制，加强学科建设，转变教学方式方法，扩展马克思主义政治经济学在高校的教学与研究空间，培养研究创新精神，形成强大的合力，助推年轻一代将马克思理论成果落实到学业、职业等实践中，塑造新时代社会主义新接班人。

简介：摘要：本文针对马克思主义在党校政治教学中的体现进行了研究，并且将中国化的马克思主义运用到党校的教育中，阐述了其重要性。我们必须在党校教育中以马克思主义为指导思想,举起把马克思主义中国化的大旗,教育我们的广大干部认真地学习马克思主义,用创造性的态度坚持马克思主义。

简介：摘要：《习近平谈治国理政》第四卷基于马克思主义基本原理，并结合新时代中国具体实际，对新时代治国理政的思想路线和战略方针进行了创新性、指导性的解答。《习近平谈治国理政》（第四卷）蕴含着深刻的马克思历史唯物主义和辩证法，主要包括事物发展的内因与外因、事物发展的前进性与曲折性、唯物史观与以人民为中心的内在逻辑。要将《习近平谈治国理政》（第四卷）作为行动指南而不是理论教条，用党的创新理论指导和推动实践创新。