简介：题目:用边长15厘米的正方形方砖铺教室的地面,需要3000块;如果改用边长25厘米的正方形方砖铺地,需要多少块?解法一:由方砖的边长是15厘米,可以求出每块方砖的面积是15×15=225(平方厘米),则3000块方砖的面积是225×3000=675000(平方厘米),也就是教室的面积。改用边长是25厘米的方砖来铺,但教室的面积不变,用教室的面积除以每块砖的面积,就能求出需要的块数。

简介：我们一生中会设立许多不同的目标和任务，要很好地完成它们，我们需要针对不同类型的目标采用不同的处理方法。首先要对目标进行分类，看看是短期目标还是长期目标。短期目标往往完成后就不需要再重复，比如我们学习过程中的各种考试，考过了，就跨越了一个门槛，进入下一个阶段，不用回头再来；而长期目标则可能是我们生活中需要熟练运用的技能。比如说高超的英语水平，想要拥有它就需要我们长期的不懈努力。

简介：爸爸妈妈带着帆帆和小表哥，一起到动物园玩。门口的售票处写着：成年人每人7元，小孩每人5元。爸爸问：“你们算算，我们一共要多少钱？’

简介：苏科版数学教材第30页第13题“测量河宽”问题，除了教材上提供的这种方法以外，还有很多不同的测量方案，而且对应着不同的全等三角形的判定方法．下面详细说说这类测量河宽的不同方案，带大家感受全等判定方法的不同．

简介：星期天，猴妈妈掏出一把零钱，对小猴乐乐和贝贝说：“帮我去买一瓶9元钱的酱油。”

简介：【问题】用红、黄、蓝三种颜色给下面的4个方格涂色，3种颜色都要用，每格只涂一种颜色．共有多少种不同的涂色方法？

简介：有些数学问题，如果能从不同角度去思考，去分析，去判断，不但可以得到不同的解答方法，而且有助于思维的碰撞和能力的提升。题目：星星瓷厂计划40天生产1200箱瓷器，实际上前16天生产了560箱，照这样计算，能不能按时完成任务？

简介：题目：商店运来6桶可乐，分别为15升，17升，18升，19升，22升和30升，有两位顾客来买可乐，第一位买了两桶，第二位买了3桶，第一个顾客买的可乐升数正好是第二个顾客的1/2，商店里剩下的是几升可乐。

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简介：摘要传统的课文教学以分析性教学为主，主张采用分段式教学，教师读一段、译一段，学生只停留在对课文表层意识的理解上，难以培养学生的综合语言运用能力。在教学中，抓住课前预习这一环节，让学生做到对新知识进行预习，就能让学生掌握学习的主动权。教师应根据实际情况，灵活机动地选择适当的方法来指导学生，这样学生才积极地参与阅读课前预习，才有利于提升学生的综合语言运用能力。

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简介：光学实验中，一般用分光计测定光栅常数。但考虑到教学和实验操作的需要，本文除了通过分光计测定光栅常数，还采用了两种操作比较简单的、观察比较直接的方法测定：（1）利用半导体激光器，在光学平台上测定光栅常数；（2）用E101G型生物显微镜和测微目镜直接观察光栅刻痕，并进行测量。

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简介：学习了圆的面积计算公式后，如果题中已知圆的周长求面积，很多同学都会按部就班地先利用圆的周长求出半径，再将半径代入圆的面积计算公式中求面积。这种方法是可以的，但是如果同学们能够把网的相关知识联系起来，就会得到更简便的求面积的方法。

简介：采用冷浸法和热浸法，检测广南紫杆和黄杆两种铁皮石斛的浸出物含量。研究结栗裹萌了茬桑杆铁皮石斛中热法浸出物最高9．5％，最低8．4％，平均浸出物为8．8％，冷浸法平均浸出物含量仅为4．4％；在黄杆铁皮石斛中热法浸出物最高为7．7％，最低6．2％，平均浸出物6．9％，而冷浸法平均浸出物含量仅为3．4％，由此可见，广南紫杆铁皮石斛成分含量高于黄杆铁皮石斛，与冷法浸出物含量相比，热法浸出物含量较高。

简介：摘要：miRNA在基因调控方面起着重要作用，其异常表达和特异性表达提示其可成为诊断或预后的生物标志物。因此准确测定其表达水平对于其应用十分关键。但是由于miRNA序列短，同源序列相似度高，含量低，缺乏能够使其选择性扩增的共同特征，使得检测miRNA十分具有挑战性。本文对近年来miRNA的检测方法进行了概述，包括传统方法及其改进进展，以及一些新的检测方法，并对这些方法的优缺点进行了总结。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中，教师运用角色扮演的方式进行教学，从而使学生在角色扮演过程中掌握英语知识，促进学生对英语学习内容的理解。本文主要从模仿型角色扮演、表演型角色扮演、对话型角色扮演、创造型角色扮演等不同的扮演方法在小学英语课堂中的应用进行分析和讨论。