简介：本节课通过对自来水中Cl-的检验、自来水中Cl-的测定、水垢的处理等三个实例中若干问题的讨论,引导学生应用难溶电解质的溶解平衡的基本知识分析沉淀的生成、沉淀的转化和沉淀的溶解等问题,并在讨论中培养学生综合应用知识处理实际问题的能力。

简介：

简介：摘要高中化学几乎是整个化学学习中的高难度阶段，相对于初中化学而言，其学习内容、解题技巧、思路都是在难度上提高了一个档次。再加上高考的压力以及它的重要性，高中化学无疑是难上加难，学好高中化学也是至关重要的。

简介：为增加鲁科版教材“电解饱和食盐水”实验的教学功能,作者通过文献参考和实践摸索,提出了实验教学改进方案.改进方案在实际教学中效果显著,希望对一线的实验教学设计和实施有一定的参考意义.

简介：近年高考经常通过直角坐标系的形式考查电解质溶液中的平衡常数、守恒关系以及离子浓度比较等。涉及知识点多、范围广,灵活性、综合性强,有较好的区分度,能有效地反映出学生对溶液的理解以及运用知识解决实际问题的能力。《普通高中化学课程标准(实验)》在知识与技能的课程目标中指出:“学生要重视化学与其他学科(如数学)之间的关系,能综合运用有关的知识、技能和方法分析和解决一些化学问题。”

简介：针对固液悬浮体系内锚式搅拌桨的搅拌效果不理想的问题,通过在5L玻璃搅拌釜内,以消防砂和水为固液体系,对五种搅拌器进行实验研究,考察搅拌器桨型、转速对固液混合效果的影响,为实际生产中搅拌桨的选型提供依据。实验结果表明：在所用的五种搅拌器中,四折叶开启涡轮式搅拌器和桨式搅拌器的搅拌效果能满足该固液悬浮体系的要求,对该体系混合效率的提高有明显效果。

简介：摘要当前，在心脏移植手术过程中面临的两个重要挑战即供体心脏来源有限和心脏保存时间较短，两者均对心脏移植手术的开展和心脏病患者的治疗造成了巨大困扰。目前临床常用心脏保护液种类繁多，其中使用最多的有HTK保护液、Celsior保护液和UW保护液等几种，对于心脏保护液效果的评价主要是从心脏功能、炎症反应、病理形态学几方面进行，目前新型保护液的研究也主要从这几方面着手。近年来动物实验研究主要在以上几种保护液的基础上，通过加入抗氧化剂、活性氧清除剂等药物或者改变心脏保存方法来减少心肌缺血再灌注过程中活性氧的产生来达到减轻损伤的目的，从而更好的保护心脏功能。

简介：以自制的大豆油基微乳化切削液为研究对象,在对国内外微乳化切削液生物降解性试验方法研究现状和发展趋势进行综述的基础上,参照OECD301D的方法,以市售SC3209型微乳化切削液为对比液,拟通过测定CODcr、BOD5值及计算两者的比值,来确定所研究的微乳化切削液的生物降解性.实验结果表明,研制的微乳化切削液BOD5/CODcr为0.36,大于0.30,可以生物降解.即这种微乳化液的废液渗入陆地或流入水体中是可生物降解的.研制的微乳化切削液的基础油为大豆油属于天然的植物油,而各添加剂基本上都是易生物降解的.

简介：以“深度学习”理论为依据,在苏教版《化学反应原理》的“电解池的工作原理及应用”课例中,采用“问题驱动”的教学模式,通过一系列“追问”的设计,将学生带入“深度学习”状态,培养学生的“高阶思维”.

简介：在物理浮力部分有一类题型,判断浮在液面上的固体融化后液面的上升或下降,本文从质量守恒理论和压强理论两种方法进行研究,找到解题理论依据,使问题迎刃而解,较常规解题方法更简便易行.

简介：船舶在生产营运中会产生大量余热,余热能否快速传导和储存是余热再利用的关键技术。为了研究脉动热管对相变蓄热装置传热能力的影响,设计并搭建了脉动热管相变蓄热装置实验台。实验表明,实验装置中的传热主要是以脉动热管对流传热为主,壁面热传导传热为辅,脉动热管强化传热效果明显。在主要的蓄放热阶段中,只要充液率在一定范围内,脉动热管装置的蓄放热性能和充液率关系不大。

简介：为综合利用高镁钙磷尾矿中镁钙金属组分,制备高附加值产品,将磷尾矿经硝酸复合溶剂酸解,得到含Mg2＋、Ca2＋、Al3＋、Fe3＋、Fe2＋等组分的酸解液。Al3＋、Fe3＋、Fe2＋杂质离子严重影响后续产品的纯度,因此在制备产品前须使杂质离子脱离反应体系。拟根据各种金属离子在碱性溶液中开始沉淀和完全沉淀时溶液pH值不同进行除杂,探讨净化除杂最佳工艺条件。实验结果表明：向酸解液中添加0.75gTOEN调整剂,能够将溶液中Fe2＋全部转化为Fe3＋,可更好地使杂质离子脱离反应体系;当酸解液中添加碱性缓冲液使混合溶液pH值提高至7.0时,杂质离子的浓度小于1.0×10-5mol/L,认为杂质离子完全除去。

简介：为研究木醋液的综合利用技术,采用GC-MS法分析了小兴安岭松木醋液的有机成分,有机相中有机酸类占42.90%,酚类占26.68%。通过化学法分离木醋液分别得到活性组分有机酸类和[有机酸类＋酚类],采用牛津杯法研究木醋液及分离活性组分对细菌的抑菌效果。结果表明,在较高浓度下对革兰氏性状不同的细菌均有明显的抑菌效果,活性组分[有机酸类＋酚类]的抑菌效果普遍高于有机酸类,木醋液的抑菌活性组分是[有机酸类＋酚类],以有机酸为主,酚类为辅,木醋液的抑菌效果优于市售化学品类消毒液,是一种很有应用前景的植物基抑菌剂。

简介：根据现阶段实验教学存在的问题,以“立德树人”为教学目标,在“证据推理与模型认识”、“科学探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”等化学核心素养指引下,紧紧围绕真实问题,对分液装置设计并不断改进,探究出分液漏斗的基本模型,以此形成在核心素养指引下玻璃装置实验教学的创新范式,为实验教学提供一种新的思路。