简介：以LiMn1.5Ni0.5O4作为锂离子电池的正极材料，用电化学手段考察了其电池的电化学性能与电解液组成的关系，研究发现混合电解液的放电容量的顺序为EC＋DEC（1：1）〉EC＋DMC（1：1）〉EC＋DEC（3：2）〉EC＋DEC（2：3）〉EC＋PC（1：1），从而为LiMn1.5Ni0.5O4作为锂离子电池的正极材料选择了较理想的混合电解液。

简介：

简介：

简介：在电解过程中电解质电离出的阴、阳离子和水电离出的H^+、OH^-均有可能在阴、阳两极放电。由于电解质的种类不同，因而电极产物也可能不同，同时电解质溶液在电解过程中的pH变化也不同。

简介：

简介：分析近几年高考试题走向，预计今后涉及电解质溶液的考点将基本不变，主要题型是选择题，也有简答题和综合性的大题。热点将常考常新，跨学科的综合性大题将可能出现。

简介：电解原理主要考点:①阳、阴极确定,电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定,与电极材料无关,与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极;②阴、阳极反应.

简介：测量了RC耦合二级放大器在新旧发射极旁路电容作用下的电压增益．指出了电解电容老化问题对电路产生的影响．

简介：现代化学教学观认为，化学教学应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练，以此激发学生发现、分析和解决问题的兴趣，形成求学所必需的质疑态度和批判精神，从而培养学生多维思考、分析推理、归纳总结的能力．在电解规律的教学过程中，我尝试采用“递进式”探究模式，取得了明显实效．

简介：判断电解质溶液中离子浓度的大小关系或等量关系,是中学化学的重点和难点,也是高考中经常涉及的问题,本文就此类问题作如下总结。

简介：本文讨论如何选择罐体尺寸,以期充分利用底盘承载能力,提高液罐车的额定载液量.

简介：介绍了液-液旋流分离技术的发展和对旋流器结构尺寸优化筛选和旋流器数值模拟等的研究情况,介绍了研制出的倾斜入口流道、尾锥管结构的新型旋流器结构。利用该项技术可以减少基建投资,减少施工工作量,简化工艺流程,节省能耗,具有广阔的应用前景。

简介：电解质概念仅从导电现象而未从电离的本质特征给出定义。培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、概念辨析能力，把学生的认知能力从直观感受提高到理性思考的水平，是高中理科教学的重要目标。根据知识的逻辑大胆联想、发现问题，是种创新意识，是认知水平的高级发展。

简介：利用简易的器材设计一套水的电解与水的合成改良型环保电解装置，这一实验装置价格低廉，除了可在3分钟内将水电解成体积比为2：1的氢气和氧气之外，还可将电解所产生的氢气和氧气集中到同一支电解管中经混合后再引燃化合成水，使水的电解实验更环保，实验更为完整、生动、有趣。

简介：作为一种性能优越的新型可充放电池，锂电池的应用日益广泛，人们更多地把它与化学（特别是电化学）相联系，而对锂离子电池所涉及的物理问题，诸如载流子传导、嵌入物理和相变等的认识还不够深入或是刚刚起步．在这里，着重介绍锂电池固体电解质物理学的研究方法，以期对锂离子电池有更深入的了解．

简介：介绍了铁碳微电解法处理印染废水试验的反应机理、工艺流程，通过多组对比实验所得数据，从中找出实验的最佳工艺条件，并分析了影响处理效果的主要因素和存在问题。

简介：有一些物理现象和问题,直接思考有一定难度,若用实验验证,则学生容易接受。如图所示,在一个装有水的容器中,浮着一个其上置有小金属块的木板。若把木板上的小金属块放入容器水中,则容器中的水面是上升,下降还是不变?问题提出后,由于有趣,课堂气氛很活跃,许多学生作了这样的定性

简介：论述了多元弱电解质的分级离解能对其分级电离常数的影响。

简介：本文报道了在酯化催化剂（H2SO4）作用下乙醇直接电解氧化合成乙酸乙酯。研究了通电量和温度对产率的影响。初步探讨了反应机理。

简介：电磁喷液计时器,它既能准确记录物体在运动过程中的实际位置,又能精确地计时,并且对物体的运动状态影响很小。用它除可完成高一教材中“研究匀变速直线运动”、“验证牛顿第二定律”和“验证机械能守恒定律”等力学实验外,还可准确地测量当地的重力加速度。