简介：随着磁共振成像(MRI)设备的迅速普及,中国的放射科医生尤其是处于规范化培训阶段的住院医生迫切需要提高对MRI信号分析与解读的能力。本文作者从事磁共振成像原理及应用的推广、教学多年,就如何培养放射科住院医生对MRI信号分析及图像解读的能力等相关问题作一探讨。

简介：说到超级英雄,大家一定会想起高大威猛的超人,想起一身动力装甲的钢铁侠,想起肌肉发达的美国队长,想起瘦削却敏捷的蜘蛛侠,想起一发怒就会变身的绿巨人,今天要介绍的这位超级英雄却与上述超级英雄相反,他的特点在于他的小。有多小呢？1.5厘米,只有你的指甲盖那么大,如果需要的话,他还可以变得更小,小到原子的水平。小是小,可他的战斗力一点儿也不弱。他是堆呢？他就是鼎鼎大名的蚁人。

简介：梅里夫人很喜欢珠宝。一次，她托朋友从非洲购置了15颗价格昂贵的宝石。她来到珠宝店。把宝石交给珠宝商卡尔，请他为自己镶一个T型胸花。她要求：从T型胸花左边到中间再到下端，有10颗宝石；从右边数到中间再到下端也要有10颗宝石。

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简介：等距延拓问题是几何和泛函分析领域的重要课题。在Mazur-Ulam定理基础上，给出了T．Figiel定理的一个等价命题以及它在等距逼近问题中的应用。

简介：11月7日星期一晴妈妈有一个最讨厌和一个最喜欢。妈妈最讨厌我看漫画,还给我定下了规矩,说是'看到一本,没收一本','一不准看漫画,二不准买漫画,三不准说漫画'。她把我藏在家里的漫画书都没收了,害得我只能到班上的图书角或者同学家里过漫画瘾(yǐn)。妈妈最喜欢的是反复问我的学习情况。每天她都要问我几个固定的问题:'今天认真听讲了吗?''老师有没有

简介：亨利·杜德尼是19世纪末英国著名的数学科普大师，在他的著作《数学中的娱乐》中，记载了一则有趣的T形幻方故事。

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简介：小T是一个梯形，它有时正着走路，像一个金字塔的底座；有时倒立过来，像护士头顶上一的小白帽。它总是变来变去，有时，它的两腰一样长，或者一边长一边短；有时，它的其中一条边和上一下两条边成一直角。不过，它怎么变也是上一下底平行的，怎么变也是梯形嘛。

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简介：初中起点五年一贯制学前教育专科学历教师培养模式是我国目前极力倡导的幼儿师资培养的主要模式之一。为了在扩大该专业招生规模的同时保证人才的质量,并突出五年制与其他学制相比的优势,文章主要探讨了＂2.5＋1.5＋1＂的培养模式及其优势,提出了一些实施时需要注意的问题,以便探索出更适合当前社会的一种新型学前教育专业人才培养模式。

简介：重点词汇1.allowv.允许;准许Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允许我熬夜。拓展(1)allowsbtodosth允许某人做某事(2)beallowedtodosth被允许做某事MrSmithallowsMiketodrivethere.史密斯先生允许迈克开车去那里。Heshouldbeallowedtohaveabreak.应该允许他休息一下。2.dealn.协议;交易Listen.Thisisthedeal.听着,下面是我们达成的协议。It’sadeal!就这么办吧!

简介：英国诗人T.S.艾略特的长诗《荒原》是西方文学史上的杰出作品,被誉为“现代派诗歌的里程碑”,开拓了英语诗歌发展的新方向。自《荒原》被介绍到中国以来,中国学者对它的研究热情一直未减。许多评论家都认为艾略特意欲透过诗中支离破碎的、毫不相关的意象表达战后西方人感情上和精神上的枯竭和西方文明的荒废。笔者试图综合评述国内关于《荒原》的研究现状,为学者进一步研究该诗提供借鉴。

简介：＂感应电动势的计算＂通常会用到两个公式：E=n（Δφ）/（Δt）与E=Blv。这两个公式有怎样的区别和联系呢？一、区别1.研究对象的区别。E=n（Δφ）/（Δt）的研究对象是闭合回路,而E=Blv的研究对象是回路中做切割磁感线运动的那部分导体。2.研究内容和范围。

简介：摘要采用图像法分析物理问题是高中阶段处理物理问题的重要方法及手段，其中V-t图像法是较为常用的，能够简化解题过程，展现出了物理过程。本文通过例题分析了V-t运动图像在物理问题中的具体应用。

简介：用郭达裕这个1986年出生的福建晋江小伙子的话来介绍自己，就是拥有丰富的人生越来越清晰了。郭达裕认为定制T恤的市场必将日趋扩发出去。存货和配送问题，让他们很头疼。郭达裕盯准的就是这个弊端，同时也是这个商机。

简介：教学＂随机变量及其概率分布＂时,从必修模块中关注随机现象的某一结果的概率,到选修模块中关注随机现象的所有结果的概率分布,对学生来说存在一定的认知困难。教师可以在＂建立随机变量概念＂环节中＂稚化＂思维起点,在＂理解随机变量概率分布＂环节中＂稚化＂思维基点,在＂运用知识解决问题＂环节中关注思维发展,从而促进学生主动参与探究学习,实现教与学的＂共振＂。

简介：我们备课组的几位老师工作起来个个兢兢业业,集体备课也做得扎实,可一直以来,我们都有一个心结:为什么我们集体备课统一了教案、学案和作业,还会出现不同班级平均分相差近二十分的巨大差距呢?带着这个疑问,我们频繁地钻进同事的课堂.常听同事的课,我发现了问题的症结:个别同事的课堂只重视集体备课预设教案的实施,教与学之间缺乏心灵的交流,没有拨动学生心中的那根弦,导致课堂抓不住学生的心.

简介：通过以在载玻片上自组装二氧化硅薄膜为基底,采用射频溅射镀膜的方法制备了SiO2/Ag微米银帽状结构,对其结构形貌以及表面等离子共振吸收特性进行了表征.所得到的微米银帽状结构其等离子共振吸收峰会随着金属壳层的厚度不同而在近红外光区产生移动.这种复合结构敏感的光学特性在近红外光等离子共振领域有很高的应用价值.