简介:兴趣是促进学生学习数学的内部动机,要想使学生把学习当成快乐,视为享受,最好的办法就是让他们对所学的这门学科产生兴趣。为此,在数学教学中,我尝试以调动学生的学习兴趣为重点的“趣味教学”,取得了很好的效果。下面就以一堂“奇数、偶数、质数、合数的特征”的数学课为例,谈一谈自己的体会。
简介:〔摘要〕“先学后教,当堂训练”是江苏省泰兴市洋思中学创立的一种课堂教学模式,是洋思人在蔡林森校长带领下20年艰苦探索的成功经验。靠着这种新的教学法,洋思成了全国实施素质教育的成功典型。随即,蔡林森校长又在永威学校大力推广“先学后教,当堂训练”,很快,永威成了河南省的教育名片。
简介:〔摘要〕设计更新鲜、更有系统性、更有利于学生掌握的导课,能使课堂变的有趣味,吸引学生的注意力,从而提高学生的成绩。
简介:摘要当前农村小学生的课外阅读能力普遍较弱,对课外阅读缺乏兴趣,课外阅读涉及范围较小,课外阅读不讲求方法。如何利用图书室资源,有效指导学生课外阅读?传授给学生科学的读书方法,让学生会读书,高效地汲取知识营养,推动校园文化的发展,培养学生的阅读兴趣,端正他们的阅读目的,规范他们的阅读行为,指导他们正确使用图书资源,有效提升农村小学生的课外阅读能力。