简介：〔摘要〕阅读教学是初中语文教学中重要的环节，在素质教育的大环境下，应提倡自主阅读。在自主阅读探索中，我们引导学生善于质疑、自学。将阅读教学也向外延伸，提高阅读教学的质量。

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简介：〔摘要〕散文是我国最具代表性的文学体裁之一，其无拘无束的文章风格不仅使散文受到了世人的喜爱，更给予了散文辽阔的发展空间，散文已经成为了文学生活上不可或缺的一部分。根据教学大纲要求，在初中阅读教学当中就已经开始了散文阅读的教学，然而由于学生认知水平尚未完全发展，以及教师教学方向上的战略性失误，散文阅读教学效果并不理想。

简介：〔摘要〕初中语文要提高学生的语文素质一个重要的方法就是引导学生认真开展课外阅读。要抓好初中语文的课外阅读，要重视以下几个方面的教学工作提高学生对课外阅读的认识，循序渐进开展阅读，多方面涉及阅读，讲究阅读的质量。

简介：〔摘要〕初中语文阅读教学不但可以提高学生的语文素质，还可以培养学生的阅读能力。但目前初中语文阅读的教学现状仍存在大量的问题，没有达到理想的教学效果，本文通过对现阶段初中语文阅读教学所出现的问题加以分析，为初中语文阅读的教学方式方法提供较为优化的策略。

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简介：〔摘要〕新课程标准对初中语文阅读教学提出了新的要求，而且阅读教学也有了较大的改观，但是依然存在着一些问题，这就要求我们初中语文教师在今后的教学中积极探索和研究，根据语文阅读教学的特点和学生的学习情况，采取有效方法，切实提高学生的阅读水平，使他们养成良好的阅读习惯。

简介：〔摘要〕阅读是初中语文教学当中的关键环节，其对于学生的语文素质培养有着重要作用。然而，由于我国很多地区都是以少数民族为主，少数民族当中除了汉语之外还有本民族的语言，而且在当地本民族的语言环境远远超过了汉语，语言环境的客观影响，使学生的汉语及语文能力都没有得到有效的锻炼，以至于学生在进行语文学习时比较吃力，尤其是以理解为主的阅读内容，更是让他们感受到了语文学习的难度。在这种情况下，为了实现对学生汉语素质的培养，教师必须要对语文阅读教学策略进行调整。

简介：〔摘要〕初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，改革课堂教学策略与评价标准，走“自主探究学习”之路，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。

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简介：〔摘要〕作文教学是语文教学的一个重要组成部分，学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度。但在平时的作文教学中，许多学生一听到“作文”两个字，就感到头痛，对作文产生畏难情绪和厌烦心理，勉强写出的作文也往往千文一面，缺乏文采，味同嚼蜡。语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平也是初中语文教师一直在探索的问题。

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简介：〔摘要〕新课程关注学生在学习过程中的主体地位，关注学生创新精神和实践能力的提升，大力的推进了素质教育，目前“有效课堂”正是素质教育的率先垂范者。所谓“有效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂中最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标。在有限的教学时间内最完美地实现教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。

简介：〔摘要〕教师在自己的教学生涯中进行着成千上万次提问，但真正善于提问的教师少之又少。在课堂上如何来把握学生的心理，很好地在教学过程中运用课堂提问来激起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，集中学生的注意力，引导学生开动脑筋，通过问题的发现和解决，完成教学的基本任务，激发学生的问题意识，培养学生发现问题、解决问题和自主、探究、合作学习的能力。无疑这样的教学形式体现了新课程标准的理念，也符合语文教学的基本规律。

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