简介:〔摘要〕在当代初中教育系统当中,多媒体教学技术已经成为了各科教师在教学过程中不可或缺的教学方式。笔者结合实践教学经验,在本文当中对多媒体教学技术在初中物理教学当中的积极促进作用进行探讨,以期能够更好的发挥出多媒体教学技术在初中物理教学当中的作用,为初中物理教学水平的提升提供帮助。
简介:〔摘要〕中国正在走向全球化和国际化,英语作为联合国最重要的官方语言,对中国来说英语的掌握能力是提高人民素与国际接轨的必要条件,对于祖国希望的英语的培养就是保证人口的大国人口结构优化的重要基础,因而英语学习是极为重要的。本文从多个角度介绍分析了朗读对中学英语教学的促进作用,对影响层面包括语感培养、听力、阅读、写作与思维能力,也就是朗读对英语学习的听说读写思五方面的都有积极作用。
简介:〕在高中英语阅读理解教学当中词汇积累学习行为占据着重要的教学作用,其对于提升学生的阅读理解能力具有重要意义。文章先对词汇积累对高考阅读理解的作用进行分析,之后对提升词汇积累与阅读理解能力的措施进行探讨,希望能够为阅读理解能力的提升提供帮助。
简介:〔摘要〕2013年2月,我校被定为甘肃省基础教育改革试点学校,在探索教育教学创新的过程中,我们发现,教学方法的创新改革必须建立在班级管理机制改革的基础上进行。为此,我校确定了七、八、九年级各一个班为班级管理创新实验班级。实验班以学生自主管理为核心、以小组合作为方式、以小组评价乃至班级评价为导向,展开了以学生文明养成教育为重点的班级新型管理模式探索。
简介:〔摘要〕卢梭曾说“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”创设教学情境绝非仅仅是为了博得学生的掌声、笑声,它的目的是追求知识与情境两者结合的美妙境界,使知识的吸附和情境的熏陶凝成一种力量,从而唤起学生追求真理、向往崇高、探索未来的热情,落实《思想品德》课程理念,提高课堂教学的有效性。初中思想品德通过对现实生活的探索、思考和体验,对法律和道德的践行促进学生思想品德的形成与发展。因此,初中思想品德教师应当认真研究教材和学生,通过实践活动让课堂教学与现实生活联系起来,构建思想品德大课堂。那么如何提高课堂教学有效性呢?本文从通过情境创设,激发学生的兴趣,创设问题情境,激发学生的思维,开展综合实践活动,构建大课堂,阐述了课堂教学有效性的策略。
简介:文章基于对Paul批判性思维模型及其在线学习模型的改进,构建了一个用于异步在线交流的提问交互模型,以促进网络社区中学习者批判性思维的发展。该模型在批判性思维教学方面的有效性已经得到初步证实。
简介:〔摘要〕“开放+体验”是促进语文高效学习的有效途径。开放式教学,就课堂教学题材而言,它不仅可以来自教材,也可以来自生活,来自学生;就课堂教学方法而言即在教学过程中通过最教材的个性化处理,使教学方法体现出灵活多样的特点,并且在教学过程中运用“探索式”、“研究式”的方法,引导学生主动探索、研究获取知识;就课堂练习而言,开放式教学要体现答案的开放性、条件的开放性,综合开放题等开放性的题上。
简介:〔摘要〕学习兴趣是学习活动的重要动力,在音乐教学中,教师要提高授课水平,优化教学方法,培养学生的音乐学习兴趣,并使学生在乐趣中获得知识、巩固知识,发展能力。