简介:〔摘要〕让生活成为语文学习的动力和参照,同时让学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,品位各色别样人生。让我们“展开语文与生活的双翼,自由地飞翔”,在新课程指导下,让语文与生活携手共进。如利用幻灯、电影、电视和其他视听手段来辅助教学,必将显著地提高教学效率。过去从事语文教学,习惯于传统方式,手段十分落后;而为了要有效地训练学生听说读写的能力和速率,这落后的教学手段就日益暴露出它的弱点,因为它只适合于“潜移默化”却无法适应“快速反应”。
简介:〔摘要〕生活是学习知识的源泉。教育必须和生活紧密联系起来,这样才不会成为“无本之木”,“无源之水”。《数学课程标准》中明确写道“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”可见,在数学教学中把数学问题生活化,对于学生学习和理解数学有着十分重要的意义。
简介:〔摘要〕儿童的品德教育源于他们对生活的认识、体验、感悟,在正确的引导下,让每个学生学会做人,养成良好的行为习惯。
简介:摘要“学困生”是学校教育教学活动中的客观存在。随着特殊教育事业的发展,聋教育教学的不断深入,应逐渐把聋校学习困难学生的转化作为一项系统工程,加以研究。本文结合学习困难学生的心理特点,初步分析聋校学习困难学生形成的原因.