简介：一、前言“非书资料计算机著录管理系统”是指对图书以外的资料文献,包括录音制品、录像制品、投影制品、电影作品、缩微制品、多载体非书资料等的形式特征和内容特征进行选择和计算机著录,并可通过该管理系统进行采访

简介：

简介：区县级教育科研人员应该具备哪些素质,以及怎样科学地评价他们的素质、工作和效绩,从而调动区县级教育科研人员的积极性,更好地为提高中小学教育质量服务,这是当前迫切需要解决的一大课题。对区县级教育科研人员的评价原则我们提出以下五条。

简介：浅议电教制作人员的艺术修养邓金星传授科学知识的音像教材和反映教育或为教育服务的教育专题片、资料片、新闻片都必需具有显著的教育性、严格的科学性、鲜明的思想性，这三个方面应是教材或片子的核心，而艺术性和技术标准的统一，是保证上述“三性”完满实现的条件。艺...

简介：浅议高校资料室工作人员素质辽宁大学牛春兰关键词：高校资料室人员素质面对即将到来的信息化时代，高校资料室迫切需要提高以服务水平为主要标志的生产力。在生产力要素中，劳动者是决定的因素。资料室工作人员是资料室生产力中决定的因素，是资料室运行机制的主体。提高...

简介：

简介：教学工作是高校的中心工作，教学管理工作是学校管理工作的核心。随着高等教育改革步伐的加大，高校的教学管理工作面临着巨大的挑战。要与时俱进，实现科学的教学管理，作为管理主体的教学管理人员必须具备较强的综合素质。本文所论及的教学管理人员，主要是指高校院、系办公室的教学管理者，这些人员是教学计划和领导决策的具体执行者，

简介：浙江师范大学以中非传统友谊与合作交流为背景，以非洲高等教育发展需求为动力，以国家教育部、商务部的援非政策为指导，以浙江的人文经济与地域优势和浙江师范大学的办学特色与优势为基础，以教育部的教育援非基地和浙江省人文社科重点研究基地《高等教育学》学科及浙江师范大学非洲教育研究中心为依托，积极开展教育援非，促进中非合作交流，为进一步巩固和增进中非友谊作出特殊贡献。

简介：教师教学中的非语言技巧广泛存在于教师的教学活动实践之中,而且是多数成功教师的独到技巧.研究非语言技巧,对于提高教学效果、完善教师技能具有重要意义.

简介：

简介：新时期要求政工人员加强自身素质培养,提高工作水平,与时俱进地做好人们的思想政治工作.就如何加强素质培养,笔者认为,重在提高"四种能力".

简介：随着时代的发展和新课程改革的实施，传统的明示教学方法显现出越来越多的弊端，而新型的“非指导教学”方法在小学语文教学中却表现出越来越重要的作用。本文从介绍这一新型方法出发，通过分析小学语文的特点，探讨“非指导教学”方法对小学语文教学的重要作用。

简介：本文简要论述在消化内镜影像记录中应用“非绾”技术的特点和此系统的构成。

简介：

简介：

简介：非英语专业学生口语能力欠缺,说明我国公外大学英语教学存在薄弱环节,本文指出公外大学英语教学的重点之一应在于培养学生的交际能力;为达此目的,在教学中须首先处理好应引起重视的几个常见问题.

简介：当今世界科学发展迅速,交叉科学和边缘科学层出不穷,横断科学也大量涌现。高等院校的图书资料情报工作人员面对着这种新情况的出现,高校资料工作必须适应教学,科研的急剧增长的需要,迅速沟通信息,提高情报利用率。而要做到这一点,关键在于图书资料情报工作人员素质的提高,使之具备一定的文化修养、图书情报管理的专业理论知识和技能,以及全心全意为人民服务的品德。唯其如此,才能做到图书情报资料工作的优质服务,指导读者进行有效的阅读,充分发挥图书资料的社会效益。因此必须重视资料工作人员的选用、培训,不断提高他们的政治、业务水平。

简介：一、实行专业技术职务聘任制必然要有专业技术人员流动专业技术职务聘任制的基本内容是:“根据实际需要设置专业技术工作岗位,规定明确的职责;在定编定员的基础上确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例;……有一定的任期,在任职期间领取专业技术职务工资。”可见,实行专业技术职务聘任制本身决定了实行聘任制必然要有一部分专业技术人员进行流动。

简介：当前,人们对我国教育发展过程中存在的非均衡发展问题十分关注.笔者认为,今后我国教育要以均衡发展为基本取向,但这并不意味着教育发展就只能采取单一的均衡发展策略.在对待我国教育的改革与发展问题上,认真探究和学习邓小平的教育发展观,对我们正确选择教育均衡发展的现实策略具有重要的指导意义.

简介：综合实践活动是国家规定的必修课，《纲要》规定地方和学校可以把综合实践活动与地方课程、学校课程一起统筹安排，但这并不意味着地方和学校可以用某些地方课程来取代综合实践活动课程，或简单地将综合实践活动课程的课时分割给地方课程和学校课程。而是可以从内容上、活动方式上、在综合实践活动课程的开发技术上进行有效地加以整合。随着地方课程、学校课程的增多，如何实现有机整合，已经成为一个迫切需要研究解决的重要课题。非文本校本课程，以其现实性、生成性、丰富性的鲜明特点，实现校本课程与综合实践活动课程的整合实施，在课程设置、人员安排、时间利用上进行统筹规划，有利于推动综合实践活动的常态化实施，有利于推动教师专业化的发展。