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  • 简介:摘要:随着经济的不断发展,社会对综合素养人才的需求与日俱增,这意味着教师在教学中要培养学生的多方面能力。自主学习能力作为学生综合素养的一部分,需要教师引起重视。结合农村初中生物教学而言,这门学科目的在于培养学生的科学探究精神以及生物素养,为了达到更好的教育教学效果,教师需要培养学生自主探究、自主交流活动以及自主感悟等意识和能力。本文围绕如何使学生自主学习能力得到提高进行探讨,希望能为农村初中生物教师提升生物教学质量带来一些参考。

  • 标签: 农村初中生物 自主学习能力 培养
  • 简介:摘要:提高学生作文的能力是诸多从教者研究、探讨的热门课题,然而指导学生修改作文却往往被人们忽视。我在作文教学中就如何指导学生修改作文进行了序列尝试,并取得了明显效果。

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  • 简介:  【摘要】教育的最终目的是促进人的成长与发展,只有促使学生的身心健康发展,才能够最大限度体现教育的社会功能。现阶段,随着社会发展步伐的加快,各国之间的竞争最终都会走向智力以及人才方面的竞争。因此,未来社会最为宝贵的资源就是人才。初中阶段的学生由于受到学习、生活等多方因素的影响,其心理在发展过程中或多或少会存在一定的问题。因此,加强对初中学的心理健康教育是非常有必要的。基于此,对初中学的心理发展以及心理健康教育策略进行了深入探究,以期能够为初中生实现健康的成长与发展,提供有效的帮助。

  • 标签:   初中学生 心理健康教育 现状 策略
  • 简介:[摘 要 ] 兴趣对于学习的重要意义,早已被人们所认识,爱因斯坦的“兴趣,是最好的老师。”就是一句至理名言。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。怎样使学生对器乐有兴趣,并将这种兴趣深化为对器乐的爱好呢?

  • 标签:    [ ] 兴趣 器乐
  • 简介:摘要:现在的小学数学教学是以学生自主学习的方式为主,所以需要进行兴趣的培养,保证学生能够有主观能动性,愿意做自主学习。对于小学生的数学兴趣培养应该是多方面的,不能只局限在个人兴趣爱好上,需要从数学知识理解、自主学习方式、学习感受、情感体会、自我认知五个方面做培养,保证学生在数学的自主学习中可以全效理解数学知识,建立数学核心素养,并养成数学兴趣,主观的建立“能学、愿学、想学”兴趣结构,提高教学质量。

  • 标签: 小学数学 兴趣培养 生本理念
  • 简介:摘要:阅读是中学英语教学的重点内容。英语阅读理解能力是基础知识、文化背景、概括能力综合运用的过程。初中学英语阅读教学,不仅要教会学生理解所学的阅读材料,掌握其中的语言现象和语法点,更主要的是要对学生进行阅读方法指导和阅读理解技能的训练,逐步培养学生阅读理解的能力。

  • 标签: 培养中学生英语阅读理解能力
  • 简介:摘要:在体育教学过程中,老师需要多和学生进行沟通以及交流,这样便于老师更为透彻且深度的了解当前学生们的各项体育学习现状,使用更为多元化的教学方式进行教学,增强课堂教学活动的趣味性,激发出学生们参与体育教学活动的兴趣以及热情,让学生可以从内心深处更好的喜爱体育课程,掌握一些基础的体育运动技巧,锻炼学生的身体机能。本文主要就体育教学中学兴趣培养实验方案进行探究,设定好素质教育的改革目标,让学生们可以养成终身体育锻炼观念。

  • 标签: 体育教学 兴趣培养 教学方案
  • 简介:摘 要 什么是语文核心素养?在新的一轮课程改革中,語文课堂如何有效落实核心素养?我认为应从以下三方面做起:( 1)关注学生兴趣、打开学生心扉 ;( 2)从学生阅读体验出发、找准备课最佳契合点 ;( 3)从学生的需要出发、适时引用课外资料。

  • 标签:    核心素养 语文课堂 育人
  • 简介:  摘 要:地理学科具有很强的综合型,对于学生的学科素养要求较高。地理课程标准中提到:地理教学中需要培养学生具有基本地理学科知识素养。而培养学生的识图能力是地理学科素养中的关键部分。本文将立足于当下学生识图能力现状,对于初中地理教学中学识图技能培养方法进行具体探讨,为广大初中地理教师提供一些个人见解,起抛砖引玉的作用。

  • 标签:   初中地理 识图技能 地理教学
  • 简介:贵州省贞丰县连环乡初级中学 贵州贞丰 562200 摘要:本文通过对中学进行交谈、问卷调查的方法,研究中学学习数学与培养学习数学兴趣的关系,总结出以数学语言艺术、数学教法、数学解题技巧、多媒体辅助教学等方面培养中学学习教学兴趣

  • 标签: 学习兴趣 培养 引发 激发 多媒体  
  • 简介:摘 要:语文课的教学,对于丰富学生的知识,开阔学生的眼界,增强社会活动能力,陶冶情操,树立正确的人生观、世界观,起着重要的作用。因此,在语文课堂教学中有意识地培养学生的自学能力,是十分必要的。

  • 标签:   自学能力 教育观念 自学兴趣 自学方法 自学习惯
  • 简介:摘要:随着素质教育的提出,为了促使小学生能够更加全面地发展,当前小学科学课程也得到了不少关注和重视。也就是说,作为小学科学学科的教师,要能够根据当前最新的小学科学教学要求开展教学活动,使得学生能够在学习的过程中得到素养的提升,进而能够综合全面地发展。

  • 标签: 小学科学 科学素养 意义 对策
  • 简介:   摘 要:数学是中学阶段的主要科目之一,也是让很多学生头疼的科目。因此,如何让学生学好数学,是每一个中学数学教师都应该思考的问题。文章就目前数学教学中存在的问题,提出应科学地培養学生的数学归纳意识,让学生的探究力和思维能力都得到提高。

  • 标签:    初中数学 数学教学 归纳意识 培养
  • 简介:摘要:历史解释是高中历史学科核心素养的重要组成部分,探索有效的历史解释素养的培育方法和途径是目前高中历史课堂教学需要面对的重要课题。本文拟结合高中历史课堂教学的实际,从史观角度、时空观念、史证意识、价值引领、挖掘史料、重视根基、创设场景、形成共鸣、任务探究、问题驱动、横纵对比、能力渗透等方面,探讨高中历史学科的核心素养中历史解释素养的培育方法与途径。

  • 标签: 历史解释 学科素养
  • 简介:摘要:我国的教育水平,正在随着社会的进步与发展发生变化,得到进一步的提升。现在,学生的阅读能力与阅读教育是教育行业非常关注的部分,阅读不仅在语文教育中占有重要地位,是提高学生语文素养和文化知识水平的基础,还是养成良好学习习惯、提升精神文化水平和造就良好素质的起跑线。所以,让学生重视阅读的重要性,激发阅读兴趣,是语文教师课程成功的关键。由于学生年龄小、经验少,易于引导,所以教师应该着重在日常的教学活动中引导学生进行阅读习惯的培养。本文主要以当前的小学教育为研究背景,分析在教师应当如何培养学生的阅读习惯。

  • 标签: 小学教育 语文教学 阅读习惯
  • 简介:摘要:随着我国教育方式的不断改革,教育领域已不再单纯的注重语数外等必修学科的学习,美术、音乐等富有浓厚艺术气息的学科逐渐得到学生和教师的关注。要想培养并提高学生的美术素养,就要从美术学科的教学上逐渐渗透。因此,作为一名小学美术教师,应该积极探索新颖的方法,培养学生的核心素养,使学生整体素质得到提高。

  • 标签: 小学美术 核心素养 培养策略
  • 作者: 秦练
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2021-01-15
  • 出处:《教学与研究》 2020年第11期
  • 机构:  【摘 要】在现阶段中学数学教育中,结合新课改的整体方针,针对数学本身具有抽象性、灵活性以及综合性的特点,提出较以往更适合学生的学习方式和教学方法,提升学生的自主探究能力和独立思考能力,从而达到培养学生反思能力的目的。
  • 简介:  【摘要】写作能力的高低,是学生语文综合能力的体现,而初中时期,是培养学生写作能力的关键时期,然而,在现实中,普遍存在这种现象,教师觉得作文难教,学生觉得作文难写,即使教师付出的时间和精力再多,作文教学效果也一直处于不理想状态,学生也是谈“文”色变,对作文持有畏难、恐惧心理。作为一名初中语文教师,有必要对当今的写作教学方法进行审视,认识到其中所存在的问题和缺点,从而寻找出符合教学实际和学生特点的写作教学策略,使学生变得热爱写作文、喜欢写作文。

  • 标签:   写作方法 回归生活 现代教育技术 作文评改
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