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  • 简介:这或许会让你觉得自己浑身上下都是插座——只要随便接上插头,你身上散发的能量就可以为手机充电,为游戏机提供电能……别怀疑!也别动!接下来,我要以近乎抠门的科技,抓住正从你身上流失的电能!

  • 标签: 能量抠门 身体能量
  • 简介:短跑是一项体能主导速度性项目,随着运动员技术的不断完善,其体能水平往往是决定比赛成败的关键因素。本文运用运动训练学原理,通过文献、比较及逻辑分析等方法,尝试结合短跑类项目的特征,分析其体能的构成,探索短跑类项目训练的内容与方法,为从事短跑类项目训练的教练员提供参考。

  • 标签: 短跑项目 体能 特征
  • 简介:  摘 要:体育是小学教育的重要课程,教师需要合理的规划教学内容,根据学生的体能情况,采取多元化的教学方式,增强学生的身体素质,实现健康发展的目标。为此,在实际教学过程中,教师需要事先了解不同学生的身体状况和成长规律,制定合理性科学的体能锻炼计划,保证学生稳定成长。

  • 标签:   小学体育教学 体能提升 教学研究
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  • 简介:研究高考试题和考试对能力的要求,是把握考试的金钥匙。以下我们就2005年高考典型的题例,结合考试能力要求进行分析,以期对考生理解命题意图和提高能力有所帮助。

  • 标签: 高考 政治 能力要求 命题意图 2005年 试题解析
  • 简介:前几年,高校扩招,继而,电大开放、网络教育发展,受其影响,自考考生将连年下降。于是,自考队伍中的一些同志有一种“危机感”。我倒以为,高校扩招、电大开放、网络教育发展,都是中国教育进步的表现;在高等教

  • 标签: 入世要求 自考须 适应入世
  • 简介:  【摘要】在小学教育阶段,小学体育学科是一门重要的学科,其能够有效地增强学生的身体素质,让学生能够获得身心健康的成长。在小学体育课堂教学中,行之有效地对学生开展体能训练,可以较好地促进小学体育教学的发展。

  • 标签:   小学体育教学 体能训练 因材施教 分层式教学 身体素质
  • 简介:地理新课程标准提出:新时期的地理教学必须转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念.着眼于学生的全面发展和终身发展.结合地理学科的特点.创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。针对这一要求。必须把推进教学开放化.知识生活化.评价多元化作为地理教学的重要目标.注重“四个结合”。激发学生学习兴趣,提高学生实践能力,真正让学生学到“对终身发展有用的地理”。

  • 标签: “四个结合” 学生自主学习 地理教学 课改 顺应 学生学习兴趣
  • 简介:英语高考书面表达旨在考查考生应用所学的英语知识进行写作的能力,由于试题提供了包括目的、对象、时间、地点、内容等方面的情景,故属于指导性(Guidedwriting)写作.高考书面表达提供的情景有图画、图表、提纲等形式.高考书面表达的选材注意到了材料的真实性,即所选材料提供给考生的模拟情景应该与中学生生活密切相关,材料本身有一定的实际意义,如近三年高考所选取的“目击交通事故”,“减负前后的变化”和“对公园收不收门票的讨论”,不仅反映了时代热点,而且保证了材料所模拟的情景来源于学生经历

  • 标签: 书面表达能力 高考 选材 英语 评分标推
  • 简介:重视考查能力是新课程高考化学命题的重要取向。与暇课程《考试大纲》相比,新课程提出了不同内涵的学科能力要求,易造成对能力理解和应用的偏差。本文对新课程高考化学能力问题进行了探讨,提出了观察能力、思维能力、学习能力、实验能力、探究能力等作为高考化学测量的核心能力,并用实例诠释了各项能力的内容要素及具体要求

  • 标签: 新课程 高考化学 学科能力
  • 简介:教育部考试中心发出'关于密切注意社会不法人员利用网络进行诈骗等犯罪活动的紧急通知',要求'各省级教育考试机构密切关注此类事件,一旦发现可疑问题或举报线索,应立即报当地公安部门立案查处',以'保证国家教育统一考试的严肃性,确保考试公正、公平'。

  • 标签: 中国教育部考试中心 网络诈骗 安全保密管理工作 防范措施
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  • 简介:摘要21世纪呼呼高素质的创新人才,为了深入了解目前城乡初中语文教师的素质现状,把握素质教育对初中语文教师的要求,我们在三滩镇学田初中所服务的范围内展开了广泛的调研活动,获得了丰富的信息,通过分析研究,提出了针对性的教改措施。

  • 标签: 新课标 语文教师 能力
  • 简介:现代图书馆管理的本质在于创新,而作为管理创新主体的优秀的图书馆领导者,也成为图书馆行业的稀有资源,其作用具有不可交换性。文章还简要分析了图书馆管理创新中所应注意的问题。

  • 标签: 图书馆 管理创新 管理方式 管理理念
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  • 简介:摘要:普通高中思想政治课以立德树人为根本任务,以培养学生的思想政治学科核心素养为最终指向,要求教师课堂教学过程中选择适合学科教育的活动教学法。纵观高中思想政治课改革大势,活动教学法是“因势而谋、应势而动、顺势而为”之举 ,反思传统思想政治课 ,教学主体、教学目标、情境问题、教学活动等方面存在的问题 ,活动型学科课程又是传统思想政治课走出困境的时代选择。

  • 标签: 活动教学法 思想政治 时代要求