简介：摘要在教育教学过程中为学生减负，同时要提高教育教学质量，凸显老师的影响力，增强敬畏感，就得给自己增加压力，使之达到事半功倍的效果。

简介：摘要：随着我国综合国力和国际地位的日渐提升，国际传播的重要性也日益凸显。如何在国际舆论场上更好地发出“中国声音”，让海外受众看到我们，听到我们，实现对海外受众的有效和精准传播，对于更进一步提高我国的国际地位而言非常重要。本文以“海外受众传播”为中心，从创新表达方式、细化受众研究、制定分众策略等方面进行思考和探讨。

简介：　　 [摘要 ]探讨中职烹饪专业实施教学精准化的策略与办法。本文介绍中职烹饪专业教学现状，分析中职烹饪教学中所存在的问题，明确精准化教学的重要性与发展性，制定中职烹饪专业实施精准化教学的策略与方法。

简介：针对丽水市基础教育课程改革发展的要求和义务教育阶段教师的现状，丽水市教育教学研究院成立了义务教育命题能力提升研修班，开展初中语文、数学、英语、科学、社会，小学语文、数学、英语、科学等学科命题研修培训，收到了很好的效果。

简介：摘要：习作在小学语文教学中有着十足的“分量”，它不仅是学生语文知识“输出”的重要平台，更是教师培养、提升学生语文素养和综合能力的重要途径。因此，小学语文教师应当将视野转向如何借助习作提升学生写作能力和语文素养的方面，更是成为教师值得探索的问题。从实际角度来说，对于小学生的习作教学，教师除了要做好常规教学以外，还应当把握好学生的实际情况，做到“以生为本”，实施“精准指导”，助力学生在习作中绽放美丽的自我。

简介：摘要后进生通常都是每个班级里面学习较差，又很难进步的学生。这些学生大部分基础知识就掌握的不牢，上课对待学习的内容也是不能全面接受，对待老师的问题也不能及时作出应答。日常的作业也不认真对待，主要抄袭别的同学功课，造成学习没有了主动性，学习的方式方法也不得到。做好这样学生的转化工作需要做更多的工作。

简介：摘要：大数据时代，“精准教学”已成为未来发展的趋势，利用微课辅助高中数教学可以更好地发挥因材施教，从而实现“精准教学”。微课可以辅助课内知识的了解和深化，辅助课后作业的理解和巩固，辅助薄弱环节的掌握和提升，辅助生生之间的互助和互长。同时微课辅助教学还需注意一定的策略。

简介：　　 摘 要：在新课程改革不断深化之后，初中数学的教学方式与理念均出现了极大的变化。在教学过程中，教师更加倡导学生的自主学习，引导学生在自主、合作学习中理解數学知识，提升自身的数学学习能力。而教学设计可以更好地对学生起到引导作用，精准化的教学设计，可以让学生在积极学习中养成良好的态度、能力，对学生的个人发展具有重要作用。简要分析了初中数学课堂教学设计的精准性。

简介：一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。

简介：摘要新课程改革提出教育从应试教育向素质教育转变。物理课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生不仅要学习物理基础知识与基本技能，受到科学方法和科学思维的训练，而且需要体验科学探索的过程，增强创新意识和实践能力，培养探索自然、理解自然的兴趣与热情。

简介：摘要：在高中的地理实际的教学过程中，学生的知识积累与解题能力显得格外重要，在进行问题的解答时都会出现的问题是 解题无从下手，特别是在解题能力以及解题技巧方面，如果学生没有科学的解题技巧，那么该学生的地理成绩一定没有达到优秀的及格线。除此之外，在实际的地理问题的解决过程中影响学生问题解决能力的方面非常多，其中学生的考试状态占一半，而另一半而是由学生日常所积累的知识所主导的，在学生的考试状态这一部分中，影响学生考试状态的主要是心里情况以及解题技巧，有科学的解题技巧能够在很大程度上提升学生的开始状态，使学生对地理问题的解答充满信心。

简介：摘要从人力资源服务、企业需求、求职人员情况等因素分析，发现兰州新区目前人才供需存在紧缺人才引进难度大而且流失快；企业文化建设滞后，保障条件不足；企业人才意识薄弱，培育投入少等问题。提出职业教育助推兰州新区发展城镇化建设，职业教育精准扶贫。

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简介：摘要：在新课改和素质教育的背景下，高中数学学科为实现精准的教学课堂建设，着重研究和设计了多样化的教学形式，并从学生的实际情况出发，为学生积极构建更加全面的知识系统。大数据分析技术是高中教育阶段应用比较广泛的信息技术之一，也是有效推动高中教学改革的主要动力。本文将深入研究基于大数据分析的高中数学精准教学课堂建设路径。

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简介：从唐诗《长恨歌》到元杂剧《梧桐雨》，再到传奇戏《长生殿》，都是通过李杨情缘来表达对生的渴望和对死的悲哀，都是爱情悲剧。

简介：全纳教育兴起于20世纪90年代，是在联合国教科文组织的大力宣传和直接推动下兴起和发展起来的一种全新教育理念。1994年，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开“世界特殊需要教育大会”，发表了《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要行动纲领》，首次提出了全纳教育的思想。强调每个儿童都有受教育的基本权利，每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要；有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，

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简介：摘要幼儿园所开展的教育活动必须要带有一定的教学目的，幼儿老师们要实时的引导幼儿，解放幼儿们的天性，让幼儿们的身心可以发展的更为健康，完善自身。依据现阶段，我国幼儿园教育活动的发展现状来说，其实际的教学内容极其的广泛，且其教学模式带有多样化的特性。在实际的教学中，幼儿老师们应当让幼儿懂得观察生活，加大幼儿和其周围自然社会等之间的连接程度，挖掘幼儿们的潜力，培养幼儿们形成一个良好的学习习惯，强化幼儿的交往等的意识，本文主要就全收获理念下的自然角的建设进行探究，找到自然角的建设要点，为幼儿们日后的发展奠定一个坚实的基础。

简介：摘要：品德教育，是幼儿教育的重要内容。幼儿只有在幼儿时期接受了品德教育，才能够形成正确的人生观、价值观、世界观，未来才能够顺利的持续成长。教师要重视幼儿时期品德教育的培养。