简介: 【摘 要】美术学科核心素养的提出,让更多的人意识到素养能力在人成长发展过程中的重要作用,社会对于“创新型”人才的渴求,也使得人们对于“创意实践”素养的培养备受重视。美术创意手工课可以有效培养学生的形象思维能力和想象力。本文从趣味性出发,以“创意实践”素养为指导,针对创意手工课堂教学开展策略研究,希望能够通过手工课培养学生“创意实践”核心素养能力。
简介:摘要阅读让孩子终身受益。据调查,坚持阅读的学生,学习成绩会比一般的孩子高出10分以上,80%的高考状元爱好阅读。教育家苏霍姆林斯基说一个不阅读的孩子,就是学习上潜在的差生。“部编本”语文教材总主编温儒敏教授说过“语文高考最后要实现15%的人做不完”。随着高考改革的不断推进,可以说“得阅读者得语文,得语文者得天下”“阅读能力就是学习能力”。有研究表明6—12岁是阅读能力长足发展的黄金时期。那么,在“核心素质”背景下,如何提升小学生的阅读能力呢?