简介：语言是思维的外壳，而思维的发展又能促进语言能力的提高。因此，在数学教学中，要重视学生语言表达能力的培养，通过“说话”训练，帮助学生清除语言障碍，理清解题思路，从而达到训练思维的目的。但是，要真正做到通过语言的训练促进思维能力的提高，不但要让学生有目的地“多说”，而且更需教师适时引导、坚持不懈。

简介：摘要识字是阅读和写作的基础，识字量的多少直接影响着一个人阅读和表达的能力。因此，识字写字教学是低年级语文教学的重要内容。为了完成这一目标，教师不仅要激发孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。

简介：摘要语文朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。“美读”是有感情的朗读，我们要在语文教学中重视美读训练，有意识、有目的、有步骤地指导学生朗读和背诵课文，这样对提高学生理解和运用语言文字的能力是大有裨益的。也只有这样，才能切实有效地优化阅读教学，提高语文课堂教学效益。

简介：摘要在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。

简介：摘要在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。

简介：摘要在小学数学教学中，加强对学生说的训练，就要把“说的训练”，看作是一项教学任务，认真去完成。不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。

简介：摘要在小学数学教学中，加强对学生说的训练，就要把“说的训练”，看作是一项教学任务，认真去完成。不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。

简介：摘要在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。

简介：概括了民国乡村教育运动的乡村生活教育模式、乡村平民教育模式、乡农学校教育模式。分析了民国乡村教育运动的历史局限性和历史贡献，认为“乡村教育运动”对当前农村教育改革有着重要的启示，要求我们在发展农村教育时，强调教育服务于新农村建设，注重立足农村，树立系统观和全局观，坚持开拓创新、理性借鉴国际经验，并强化对农村教育发展的财政支持。

简介：

简介：通过量表和身体锻炼现状表对成都市高中学生进行调查，探讨身体运动量对睡眠质量的影响。结果表明：身体运动量对睡眠质量有显著影响，缺乏运动量的高中生睡眠质量普遍较差。体育锻炼能够通过改善学生心理、增加学生褪黑素分泌来影响学生的睡眠质量，从而为中学生科学地进行体育锻炼提供科学依据。

简介：一方水土养育一方人。“一方人”受“一方水土养育”所限，其生活就凸显出“本土特点”。本土化习作教学就是要以儿童生活为本，以生活地为圆心、活动范围为半径的生活圆为课程资源，进行本土生活化的习作训练。